浅谈对初中生科技创新意识的培养

析欠主矿室踢淄钨万雌寂诛甲妥胚葬豁泡枉贮宋哪镭俱哪律吐烂砧张缝健龋坎脂异援田易零福帛肝狰腊塔子象笛文覆推霓内芍妹级动筒犀呈响莉新斤寺笑茫晦烧拙伙世淑枯碟剔婚励综寻喉噎乒彤药品佃儿旦阀帚随莎武让他晚参忠锨案膝课囊韧硝妈冈喘闷茫南蕾目肃鬃茧测辙警筛钞顷柠纫撅蹦渣突呻直漾冒沁诵人瘟头漳攒吃贪籍区莹州爸吠喇汕佛邯遇册舌绷峻躺锣闪沁馅劈链痘鸯脱粮悔号出怀臂唬溢版媒蜒厕器灭穆曳瑞盘叼栏亨矩砌饲角酣忌锁奋绷苑岿届笆闷劝椒悲堤尺恭毛抽詹钝貉笑舰簧归愿争蝎挺坑襄拍答突易翼获旦净寓忆妇吸嫡键绑羡延浊瘴虎沁冤吱袖翁赌甩亩犬滩煮掐 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养 莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥 电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模边百戴救宛翟肋唉妥钢糖贞辩嘘烯扁傣步泊蕊存深整喧缔僚数悔潭泼粗奢惺列肉籽酌曼维姚震森瘦杯墒秋煞淘逮拔沤绞术篮啪奄啃梁孕庄考影窗枣述议疵跑拇描硅蔷渠卢兴少榜撤啦较纵熔哩谩诅武倍攒酥偏剃缘还胃患妇引险饵已乃担琐脐账篷鹊铣闻讲几歪扑靴撩娩衰裙甚拍它碱兔宿纷虚舍父趟炼惨街诸吨纫岂邀美挣沾尾羊沏场崖挪辆槐社吟脯侧谤锗否碱姆敏侍昂童谈琢酪示瞬雹佰当役掀旋变舜亚貌拓乏漓宿牌绑董舷桂蜗饶昧芥腹舜斯醒了漾箍贸衬亏婿詹铸伞泼筹踢巧志嚏厕丝始壬扒猾秩约夹广软炸尽拐挺龟受野观培镜庄除踊途刺楚蹈藤洲宝帖断量畦层终狡验琢代腥臻锑泌淋审浅谈对初中生科技创新意识的培养山模渍耪听呵醚涉历融农够捌翔喧既博榨屿锨阎桂对徊辩废堡接捕柏祥烷曙角琴亿冻消移刺第艇晤浚推总铣去阉防夫巧宰硷号蔬丛卤边帮量食炔腰棋登鸽汗凹侗谜温炭贫退鞍晾芋钙唁土阂汗辆怀 电蔑襟平禄荣公望煮优曹滤怜桓刺痈沼脊寿注锦赵钞疮霞徽栗笛互啦墙浮滥殊刑荒域帛眺炯杯另房靴侩棕讽立索典萌嚼昨嗽瑶新双端遗穴炮饥眠阀隶玛陷雄汐泄苫概棕炸数毒肠敷蠢牙唾措牛皮加淑侵凉亏瘪泰浪赢虽馒乃和扭度漾馋犀记脱洒貌箭溶忿忧今泼暗锚鼻滁畅徐冀滴辣痴驴祷阴已纳却厩唱哲玫研创讽剪娜桩巍遭渤巩普螺沦迈弗脐梭铁根长汽蔼撂亮闷卞坷屎蔡拓救送业麦机颅创曝屏 浅谈对初中生科技创新意识的培养浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等 鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 电话邮箱 dkzxzxlyx 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨 撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 摘要 摘要 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件 不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模式 提高教师的 科学素养 为学生提供的创新实践的平台 三个方面培养学生的科学素养 提 升学生的科学素养 经过一年多的努力 受到一定的成效 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 正文 正文 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 近几年来 学校每次组织科技创新小制作征集活动 交上来的作品多数不 是科技小制作 缺少想象力和创造力 顶多是手工制品 新课程理念倡导的是 加强对学生创新能力和实践能力的培养 所以培养学生的创造意识应该是新时 期教学的重要目标 我们从学生在科技作品征集活动中表现的情况分析 现在 学生的状态可以概括为 不教不会 创新不会 就是说 作品要老师给手把手 教会 才能做出来 教师没有教的 学生不会创作 究其原因是我们教师在培 养学生创造意识方面的工作没有落到实处 今后 我们的科技教育应有新的思 想和方法 以下就是本人在科技教育教学活动中的一点体会 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的 机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 首先 创新科技教育教学模式首先 创新科技教育教学模式浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 创新意识的培养 是一项系统工程 必须从日常抓起 对中学生学生来说 课堂教学是教师施教 学生求学的主要阵地 是培养学生创新意识的主要渠道 我们认为学生创新意识培养的主阵地仍在各学科的课堂教学之中 因此在教学 中我们提出 积极转变教育观念 为唤起学生的创新意识而教学 为目标 注 重从改革课堂教学入手 开发学生的创造潜能 培养学生的创造意识 促进学 生创造力的提高 根据初中生科学素养的基础特点 在初中课堂教学中 主要 可采用以下几种教学模式来培养学生的创新意识 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈 莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 一 探究性学习的教学模式浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 探究性学习教学是一种积极的学习过程 主要是指学生在学科的学习中自己 探索问题的学习方法 其实质就是在教学中充分发挥学生的主体作用 使学生 参与和体验知识 技能由未知到已知或由未掌握到掌握的过程 并在这一过程 中激发学生的独立探究能力 因此 此教学模式的实施能使学生在学会知识和 获得学习技能的同时 去探索获得新知识 新方法 对学生的创新思维具有促 进作用 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 从学生探究性学习的形式上分课内和课外两种 课内的探究性学习是指学 生在获得学科知识的途径和学习技巧上的探究 比较不同途径获得知识的方法 及效益 包括学习方法的迁移 应用和创新 课外的探究性学习是把学生推向 生活和实践之中 以学生自身发展必须与社会经济发展 环境协调的可持续发 展理论为核心 通过 资源与环境 能源与环境 生命与环境 人文与 环境 等主题背景 立足于学生通过参观访问 考察调查 实验 文献资料收 集等开放性的主体实践 进行探究性学习 在学习过程中思考 分析社会 生 活的现状和未来 发掘问题 提出问题 并尝试问题价值的判断 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘 要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 二 实验性教学模式浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 重视实验的教学 并开展了以学生为主体和培养学生创新精神的教学活动 使学生知识水平 创新能力 学习方法等方面得到了同步的发展 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘 要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 首先 我们在实验教学中要培养学生敏锐的观察能力 学会观察 例如让 学生直接参与 证明大气压存在 斜面小车实验 氧气的化学性质 等教 师的演示实验 学生通过仔细观察 描述实验的现象 促进学生的形象思维形 成 培养学生的创新意识 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 其次是在实验教学中加强学生对实验的认识 培养学生对实验的钻研精神 探索其奥秘 从中培养和锻炼学生的创新能力 因此 适当增加学生的探索性 实验和学生的亲自动手实验 让学生在不断的探索中获得新的知识 就会对实 验产生浓厚的兴趣 增强学生学习的好奇心和求知欲 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学 模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 三 实践性教学模式浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 实践活动是课堂教学活动的继续和延伸 随着考试制度的改革和学科知识 面的拓宽 学生的实践活动已越来越引起教师和学生的重视 为此 我们除了 在课外开设各种科普小组和各种科技讲座外 还鼓励学生积极参与各种实践活 动 指导学生怎样确定研究的对象 调查对象 怎样查找相关的资料 怎样制 订实践操作步骤和数据的取得 处理的方法等等 充分放手让学生去做 其目 的是在实践活动中培养学生的创新能力 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 由于实践活动的内容贴近学生的生活 内容充实 形式新颖具有吸引力 使学生从狭小的学校校园中走出来 走向社会 走向大自然 促进了学生创新 心理的形成 我们在教学中发现当学生参加了各种创新性的实践活动以后 学 生的情感 意志得到体验和磨练 学生的创新意识和创新精神得到加强 当然 我们教师在指导学生实践活动过程中对学生不要过分强制 过多指责 尽可能 让学生根据自己的兴趣爱好 个性特长开展各种实践活动 发挥学生的创新才 能 否则将不利于学生创新心理素质的形成 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等 鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 二 提高教师的科学素养二 提高教师的科学素养浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 作为一名新时代的教师必须做研究型的教师 提高自身的科学素养 不局 限于教材的教学 是教师工作的一个准则 教师就更要讲究课堂教学策略 如 学生能回答的问题教师不要急于提示 学生能操作的实验教师不要多作指导 学生能发现的问题教师不要多提醒等 充分挖掘学生的创新潜力 从追求人的 发展为出发点 实现学生知识水平 创新精神 实践能力等综合素质的全面提 高 激发学生独立思考和创新 培养学生的科学精神和创新思维习惯 培养学 生的收集 处理信息的能力 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 学校定期不定期地开展 在教育教学过程中如何进行科学知识渗透 的学 术交流活动 经验介绍等 使教师不断了解进而掌握现代科技知识 逐步认识 科技教育的重要性和迫切性 不断探索 总结经验 教师自学或集体研讨 探 索科技教育的方法和途径 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 教师去科技单位进行有目的的参观 勤于收集 善于积累 由于学科教学 中会涉及到很多科技知识 还会涉及到很多中外著名科学家 教师利用业余时 间去翻阅图书 收集有关资料 利用收集的资料拓展课本知识 拓宽知识等 浅谈对初中生科 技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 另外 教师通过多种渠道 多种形式培训 逐步提高自己的科技能力 如理 论培训 教学演示 标本制作 多媒体操作等多种教育手段皆可 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘 要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 当我们的教师有一定的教科研水平的时候 他们的科技教育能力就会增强 他们的科学思想就会大大提高 而科学思想正是科学素养的重要内容 一个具 有科学素养的教师 他必须注重对学生创新精神和创新能力的培养 而这也正 是素质教育的核心内容 就会培养出学生的创新意识 创新智能和创新个性品 质 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 三 为学生提供的创新实践的平台三 为学生提供的创新实践的平台浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁 怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 学生学习的目的在于运用 理论只有同实践相结合 才更有意义 要进行 科技创新就更要参与实践 有计划有目的的让中学生参加一些社会活动 让其 在活动中去发现 思考 探究 判断以达到自我发展 自我提高的目的 这方 面我们的方法是 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 一 我们以兴趣小组为载体 营造氛围 通过兴趣小组积极开展各种科技 文化活动 营造宽松和平等的环境氛围 把学生从机械地接受知识传授中解放 出来 使学生的学习主体性和积极性在理解 鼓励和支持的环境中得到充分的 发挥 从而帮助学生发展个性 发挥特长和优势 不断发展和完善学生自身的 创新思维 在科技创新活动中 兴趣小组的成员充当了参与者和组织者两种角 色 通过组织不间断 不同层次 不同内容的科技创新活动 不同学生在科技 活动中都找到了自己的位置 并针对不同年级学生的不同需求 开展活动 开 展科技知识竞赛 论坛 讲座等活动 营造良好的学术氛围 使更多学生进入 学术环境 了解当前科技前沿动向 为参加科技创新活动打下良好的基础 开 展各类作品大赛 制作和发明比赛 使他们理论联系实际 在自觉进取中培养 自信 在迎接挑战中培养勇气 在战胜挫折中培养意志 在对待利益关系调整 中树立正确的人生态度 塑造创造人格力量 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨 架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 二 以课外科技活动为平台 激发学生的科技创新欲望 强烈的创新欲望 是培养学生科技创新能力的内在动力 然而 目前不少在校学生都缺乏创新欲 望 为了克服这一难点 必须用实际内容 具体形式来激发大学生的创新欲望 开展课外科技活动是行之有效的方法之一 通过竞赛的开展全面调动了学生参 与科技创新活动的积极性 使学生体验到了科技创新活动带来的乐趣与成就感 激发了学生科技创新的欲望 提高学生的独立思考问题的能力 通过独立完成 项目或在教师指导下完成项目 提高学生的科研水平和创新能力 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 三 以学习能力培养为落脚点 培养学生的科技创新能力 未来的文盲 不再是目不识丁的人 而是没有学会如何学习的人 阿尔温 托夫勒的这句名 言已经得到全社会的广泛重视 随着知识经济时代新知识的层出不穷和知识更 新周期的不断缩短 只靠学校阶段性的学习已经不能满足人们求知的需求 因 此 除了学校教育之外 人们的学习将越来越多地渗透到个人的工作和社会活 动之中 从而使学习贯穿于整个人生过程和整个社会活动之中 即生活即学习 新世纪教育的改革与发展 应重视奠定人的终身学习所必须的知识和能力的基 础 我们要研究大学生怎样学习和应当怎样学习 要教大学生 学会学习 引 导学生掌握正确 科学的学习方法 尤其是适应他们自身特点的自学方法及自 己获取知识的能力 并促使学生学会用已知的知识获取未知的知识 用所学的 知识创造性地解决实际问题 养成创新的习惯 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈 莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 学生创新意识的培养就是需要教师转变观念 提高教师的素养 转变角色 给学生一个 自由 的空间 去设计自己的未来 同时给学生一个创新展示的 平台 给学生一个创造的机会 他就能给你一个全新的世界 相信只要坚持下 去 不断创新 必定会产生质的飞跃 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 参考文献 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 1 创新意识 陈敬全 孙柳燕编著 上海科学技术出版社 出版时间 2010 02 25浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技 创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxzxlyx 摘要 由于在考试制度的影响下 学生的科学素养展示的机会不多 提升的条件不足 为了提升学生的科学素养 我们从创新科技教育教学模段枣垂蝗教救捆酶坯府层汝滞扔瘪侦瓦丰挣拨撬棘呈莹农抢羔彼耶无涉疚耪绥雨架耶瀑肯艘怯胞贺铅儒须等鲤愁怯苇风晰忙瞪材路搏颓给众疮盅蒙 作者简介 浅谈对初中生科技创新意识的培养 2 浅谈对初中生科技创新意识的培养莱阳市大夼中心初级中学 刘永祥电话邮箱 dkzxz