荫营二中规范办学情况总结

荫营二中规范办学情况总结荫营二中规范办学情况总结 本学年年以来 我校以办人民满意的教育为宗旨 坚决维护广 大人民群众子女公平接受教育的正当权益 坚持 以人为本 的科 学发展观 进一步端正办学思想 规范办学行为 坚决制止和纠正 教育管理中的任何不良现象 全面实施素质教育 提高教育教学质 量 现对我校 2010 2011 学年规范办学行为政策执行情况总结如 下 1 规范招生行为 倡导公平竞争 每学年新生入学时 我校通过大力宣传 提前招生 入村动员 等方式确保本学区学生入校接受义务教育 在编班时进行合理搭配 在师资编配上力求均衡 保证学生接受公平教育的权利 2 认真落实课程方案 全面规范教学行为 严格落实 课程方案 按照省 市课程计划的规定安排教育 教学工作 努力提高课程实施水平 学校能够严格按照 课程方案 的要求开全课程 开足课时 并突出加强艺术类 体育类 综合实 践活动类课程建设 将安全教育 法制教育 国学文化等地方课程 有计划地纳入教学 保证时间 保证质量 3 因地制宜地灵活安排社区服务和社会实践活动 把信息技术教育 劳动和研究性学习列入学校工作计划 因地 制宜地灵活安排社区服务和社会实践活动 开发家庭教育资源和校 外教育资源 发展学生的各种能力 培养学生的基础素养 各级课程的开展 各种制度 措施的落实 规范了办学行为 使学校形成了以学生发展为本 促进学生全面主动发展 学生之间 教师之间真诚合作的教育教学氛围 4 加强评价管理 促进学生发展 学校进一步完善了促进学生全面发展的评价体系 从学生基础 性发展目标阶段性评定 含道德品质 公民素养 学习能力 交流 与合作 运动与健康 审美与表现 身体素质发展状况 综合实 践活动项目评价 含研究性学习 社会实践 社区服务 学业水 平考试成绩 标志性成果六个方面认真进行学期评定 在评价方法 上 做到过程评价与终结评价相结合 发展评价与静态评价相结合 定性评价和定量评价相结合 绝对评价与相对评价相结合 外部评 价与自我评价相结合 充分发挥评价的激励 导向 诊断 矫正功 能 促使学生全面发展 主动发展 和谐发展 5 强化常规管理 严格控制学生在校学习活动时间 切实减轻 学生过重的课业负担 一是学校严格执行省市统一的作息时间 除学校规定的统一作 息时间外 没有另行规定学生到校和离校时间的现象 严格控制学 生在校学习活动时间不超过 8 小时 二是进一步规范了作业设置 建立了家庭作业总量调控制度 语文 数学等学科只能布置适量家庭作业 每科作业量不能超过 30 分钟 保证每天学生的家庭作业总量不超过 1 5 小时 要求广大教 师加强对作业选择和设计的研究 努力创新作业布置的方式 突出 实践类 操作性作业 三是进一步规范了考试制度 严格落实学校日常考试无排名评 价 不公布学生的考试成绩和排名次 四是大力实施 阳光体育运动 坚持每天上下午各开展 25 30 分钟的大课间体育活动 确保学生每天集体锻炼时间不少于 1 小时 切实将 三个全面 和 三个还给 的素质教育目标落在实处 为 保证学生体育大课间活动时间 学校要求教师不得在上述时间内上 课 保证学生每天有 1 小时的体育活动及课外拓展活动时间 要求 家长确保学生每日有 9 小时左右的充足睡眠时间 6 加强学籍管理 做到学生按章有序异动 严格执行教育局中小学生学籍管理的有关规定 学籍档案规范 合理 严禁学生留级 复读 建立健全了学籍管理制度 资料收集 齐全 整理规范 7 严格教育教学秩序管理 1 未经教育行政部门批准 没有随意停课放假 没有在节假 日给学生全体补课或变相上课 没有以假日活动名义 进行全班性 文化课补习或上新课 2 严格按上级教育行政部门有关规定征订教材 教辅读物 练习资料 学校和教师没有向学生推荐或统一购买任何教辅资料 教学用具 3 学校无一例因成绩差 行为差为理由 拒绝学生入学 劝 其转学或勒令退学 人为造成学生流失 学校制定了学困生转化措 施 各位任课教师都确立了帮扶对象 并做了转化跟踪记录 4 学校在职教师没有为学生有偿补课现象 8 提高课堂教学效率 减轻学生课业负担 1 以校本教研为着眼点 建立健全教学管理制度 倡导所有教 师转变教学理念 改变教学方法 能用先进的教学理念指导教学工 作 课堂内有充足的时间让学生自主学习 加强课堂教学的有效性 提高教学质量 2 要求教师精选作业内容 提高作业的质量 坚决杜绝布置大 量机械性 重复性 惩罚性的作业 提倡布置综合性和创新作业 引导自主学习 同时 教导处不定期采取检查 问卷调查等形式了 解学生作业量情况 及时进行调控 9 考试符合要求 1 学校严格按照教育局的要求认真组织好期中和期末考试 语 文 英语要考查听说写 根据阶段性检测和形成性检测评价学生 数学学科检测分面试和笔试两部分进行 各学科日常考试要求用 A B C D 评出等级 2 要求端正考风 严肃考纪 以考风促学风 评分要求客观公 正