冀教版八年级下学期语文第七次大联考试卷（II ）卷

第 1 页 共 9 页 冀教版八年级下学期语文第七次大联考试卷 冀教版八年级下学期语文第七次大联考试卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 默写默写 共共 1 1 题 共题 共 8 8 分分 1 8 分 2017 八下 钦州港期中 名句默写 1 闲来垂钓碧溪上 李白 行路难 2 烟笼寒水月笼沙 杜牧 泊秦淮 3 无丝竹之乱耳 刘禹锡 陋室铭 4 小桥流水人家 马致远 天净沙秋思 5 西北望 射天狼 苏轼 江城子 6 不求闻达于诸侯 诸葛亮 出师表 7 鲜花是美的 白居易春行钱塘湖 为 的景色所陶醉 雪花也是美的 胡天飞雪在岑 参心中化作了明媚春光 好似 8 关注民生 不仅是当今领导人心中的大事 也是古代诗人胸怀的情感 请写出古诗词中同情劳动人民的一联 佳句 第 2 页 共 9 页 二 二 现代文阅读现代文阅读 共共 3 3 题 共题 共 3434 分分 2 2 分 2013 济南 阅读下面这段文字 按要求作答 每个人都是自然之子 各有天赋和禀性 爱因斯坦式的天真 法布尔式的单纯 常常令人受到感染 内 心荡起涟漪 做人当如是 抛开得失的计较 率性而为 诚信做事 那么 这个万花筒般的世界 将处处飘荡着 真挚的歌声 1 请将文段中画 的句子改成双重否定句 不改变句意 原句 这个万花筒般的世界 将处处飘荡着真挚的歌声 改句 2 仿照文段中画 部分 在下面横线处续写一个短语 形成排比 爱因斯坦式的天真 法布尔式的单纯 常常令人受到感染 内心荡起涟漪 3 22 分 阅读下面文章 完成小题 瑕之美 郭启宏 徜徉于芳林之中 采红撷绿 每见枯枝败叶 却无触目萧索之感 反觉新陈代谢 生机盎然 文艺创作中 也有类似情形 作品中的人物形象往往因作家恰到好处地写出其外形和内心的某种 缺陷 而别具魅力 水浒传 里 黑旋风李逵憨直忠勇 却又鲁莽得可爱 拼命三郎石秀是一个精细人 狠劲上来 其尖利 歹毒 叫人刻骨铭心 红楼梦 中 聪明 活泼的史湘云偏是个 咬舌子 把 二 说成 爱 还有林黛玉的 小心眼 晴雯的 使性子 一个个人物无不跃然纸上 呼之欲出 古往今来 大凡成功的艺术形象 恰恰 由于若隐若现的微瑕 而显出璞玉浑金的天然光彩 这就是美学家所称的 缺陷美 我想 缺陷 之所以为美 在于它的真实 谚云 金无足赤 人无完人 水浒传 红楼梦 的例子 正是作家基于真实的艺术的生命这一着眼点 才在 完美 的面庞上点出 缺陷 的痦子 即使作家主观上有某 种 神化 的理念 只要他尚能依据生活进行创作 最终仍不得不归于 人化 的描写 三国演义 中作为智慧 化身的诸葛亮 作家在绝对化的描写中 也还有着被姜维识破计谋的千虑一失以及在先帝托孤时刻的惶恐心理等 第 3 页 共 9 页 笔墨 缺陷 愈真实可信 就愈有生命力 于是就愈美 美是生活 缺陷 之成为美 还在于它的独特和恰如其分 外形的 缺陷 是千人千般 万人万种的 美人长有痦 子 或者浮现在嘴角 或者隐匿于颈后 绝不相同 内心的 缺陷 更有千差万别 任何分类精密的批评家也无 法归纳出几条几款 让人对号入座 这是 缺陷 的独特 所谓 恰如其分 指的是 缺陷 不过是缺陷而已 既非外形的丑态 也非内心的恶德 这样 缺陷 便在真实的基础上产生了特殊的韵致 使人物又各具风采 艺 术魅力由此而生 正如捧心西施独特的却又风情十足的 缺陷 竟使东施起而 效颦 一样 憨湘云醉眠芍药茵 呆香菱情解石榴裙 都是她们各自独特的 不检点 的行为 相信 红楼梦 的读者不会据此认为这样的艺术形 象是丑陋的 或问 难道只要 缺陷 都是美 无缺陷的 完好 不是美吗 无缺陷的 美好 当然是美 我们能说镜 中花 水中月不美吗 然而这种美却难以捉摸得到 从文艺创作来说 塑造美的人物形象 并不排斥对其 缺陷 的描写 这里 还须再次说明 笔者所称的 缺陷 是有条件的 即 缺陷 只是局部 而非整体 整体的美 不但可以容纳而且必须包容局部的 缺陷 爱屋及乌 的成语和 情人眼里出西施 的俗语说的就是这个道理 一言以蔽之 瑕不掩瑜 瑕之美 在于真实与韵致 本文略有改动 注释 瑕不掩瑜 瑕 斑点 瑜 玉上的光泽 玉的疵点掩盖不了其固有的光泽 比喻事物的毛病缺点 无损其整体的完美 1 本文作者想要告诉我们一个怎样的道理 2 本文从两个角度论述了 瑕之美 3 说说第 段画线句子的表达效果 4 第 4 页 共 9 页 本文写到 水浒传 里 黑旋风李逵憨直忠勇 却又鲁莽得可爱 拼命三郎石秀是一个精细人 狠劲上来 其尖利歹毒 叫人刻骨铭心 请再以 水浒传 中的一个人物为例 说说其整体之美及局部的缺陷 人物 整体之美 局部缺陷 5 下列对文章的理解和分析不正确的一项是 A 第 段借用芳林之中的 枯枝败叶 来指文艺作品中人物形象的外形或内心的某种 缺陷 B 很多作品中的艺术形象都有 缺陷 正是这种 缺陷 使人物 形象变得真实可信 所以作者说这是 缺陷美 C 作者认为 塑造美的形象不但可以而且必须表现局部的 缺陷 否则 就完美得如镜中花 水中月 难 以捉 摸得到 D 第 段中的 这个 指代的是 整体的美不但可以容纳而且必须包容局部的 缺陷 4 10 分 阅读 枯竹 一文 完成文后题目 我在北风呼呼的野外 遇见了它 一株枯竹 静静地斜卧在清翠的众竹前 像白发苍苍的垂暮老人 显 得那么另类 竹仿佛是邻家的小哥哥 一直在我的童年里俊朗地挺立着 伴我走过懵懂无忧的童年 犹记得 小时候 雨后的春日里 我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋 拿回家 母亲的巧手把 它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉 令人食欲大增 燥热的夏日里 竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉 我和一帮小伙伴举 着小竹竿到竹林里捕蝉 秋日里 竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事 冬天下雨的夜里 雨打竹叶发出清 脆悦耳的沙沙声 像一首摇篮曲 伴我进入温暖的梦乡 悠悠岁月里回首 一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳 每一片竹叶 都依附着一件难忘的童年趣事 面前的这株枯竹 枝干枯黄 一身萧索 在踌躇满志 正值青春的众竹面前 是那么惹眼 禁不住引我遐 思连连 我仿佛见到了它的前身 某个雨后的春日早晨 它憨憨地从土里钻出头来 好奇地看着这个大千世界 抖落身上的旧盔甲 用力拔长 宁静的夏夜它与清风交谈 与明月对望 它聆听夏蝉的歌唱 它知悉秋虫的心事 它也它化身为一支笛 一管箫 啸啸天籁游走于天地苍穹间 它是 寒夜客来茶当酒 竹炉汤沸火初红 煮团结 土壤 与寒风对抗 第 5 页 共 9 页 这株枯竹 也引发我对它后世的遐想 它化身为一支笛 一管箫 啸啸天籁游走于天地苍穹间 它是 寒 夜客来茶当酒 竹炉汤沸火初红 煮茶吟诗的高雅 它是竹篱上爬满牵牛花的田园 它是竹篮采野花 摘野菜的 诗意 又或 它走进寻常百姓家 化身竹筷为烟火 化身竹竿为晾衣 再或 它成为农家灶膛里的柴火 化为一 缕缕温暖的炊烟 它是陆游 好竹千竿翠 新泉一勺水 它是朱熹 坐获幽林赏 端居无俗情 它是刘禹锡 依依似君子 无地不相宜 它是王维 独坐幽篁里 弹琴复长啸 它是苏轼 宁可食无肉 不可居无竹 它是郑板桥 雪压不倒 风吹不折 枯竹 仿佛是走过盛年 走过无数人生风雨的垂暮老人 它不是走向生命的终结 而是走向了更高远的生 命 选自 思维与智慧 2012 第 9 期有改动 1 这篇散文以 什么为线索 表达了作者怎样的情感 2 从全文看 选文第 段运用了哪种记叙顺序 有何作用 三 三 名著导读名著导读 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 5 11 分 2018 广东 阅读下面的文字 完成下列小题 宋江听罢 吃了一惊 肚里寻思道 晁盖是我心腹弟兄 他如今犯了迷天大罪 我不救他时 捕获将去 性命便休了 心内自慌 却答应道 晁盖这厮 奸顽役户 本县内上下人 没一个不怪他 今番做出来了 好教他受 何涛道 相烦押司便行此事 宋江道 不妨 这事容易 瓮中捉鳖 手到拿来 只是一件 这实封公文 须是观察自己当厅投下 本官看了 便好施行发落 差人去捉 小吏如何敢私下擅开 这件公事 非是小可 不当轻泄于人 何涛道 押司高见极明 相烦引进 宋江道 本官发放一早晨事务 倦怠了少 歇 观察略待一时 少刻坐厅时 小吏来请 何涛道 望押司千万作成 宋江道 理之当然 休这等说话 小吏略到寒舍 分拨了些家务便到 观察少坐一坐 何涛道 押司尊便 小弟只在此专等 宋江起身 出得 阁儿 分付茶博士道 那官人要再用茶 一发我还茶钱 离了茶坊 飞也似跑到下处 先分付伴当去叫直司在 茶坊门前伺候 若知县坐衙时 便可去茶坊里安抚那公人道 押司稳便慢慢地离了县治 出得东门 打上两 鞭 那马拨喇喇的望东溪村撺将去 没半个时辰 早到晁盖庄上 第 6 页 共 9 页 1 结合原著 选文中晁盖犯的 迷天大罪 是指 2 宋江为救晁盖 具体是怎样做的 请结合选文加以分析 3 水浒传 108 将聚义梁山的原因有多种 请结合原著 写出其中的四种及对应的一个人物 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 6 11 分 阅读下面语段 回答 1 3 题 北国早春 山野的杏花先开 那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵 生意盎然 但远看那山坡上一簇 簇的杏花 一团团白灰灰的 被 在灰暗的土石中 倒像是癞秃头上的疮疤 花 宜近看不宜远看 树 依 凭体态之美 才宜于远看 的碧桃 远看不过是一堆红色灌木 失其妖娆 牡丹 芍药 远看也不见其丰 满华贵之态 只呈点点嫣红了 所以 中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉 取花瓣转折之柔和 如亲其肌肤 闻其芬芳 鲜花令人珍惜 花比青春 年华易逝 虽然花期苦短 但是这实在是人生千古憾事 为了赋予短暂的花期以 恒久深远的含义 人们赞美莲是花之君子 兰为空谷佳丽 其实正是生命的轮回 促成了人间的 缤纷多彩 1 文中括号处选择最恰当的词语 衬托 依托 鲜嫩 鲜艳 2 文中画线句有语病 请修改 3 根据上下文 仿照 兰为空谷佳丽 这一句子 为横线处续写一个句子 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1111 分分 7 11 分 2019 北部湾模拟 文言文阅读 送东阳马生序 第 7 页 共 9 页 明 宋濂 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 天大寒 砚冰坚 手指不 可屈伸 弗之怠 录毕 走送之 不敢稍逾约 以是人多以书假余 余因得遍观群书 既加冠 益慕圣贤之道 又患无硕师名人与游 尝趋百里外 从乡之先达执经叩问 先达德隆望尊 门人弟子填其室 未尝稍降辞色 余 立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 或遇其叱咄 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 俟其欣悦 则又请焉 故余虽愚 卒获有所闻 当余之从师也 负筐曳履行深山巨谷中 穷冬烈风 大雪深数尺 足肤皲裂而不知 至舍 四支僵劲不能动 媵人持汤沃灌 以衾拥覆 久而乃和 寓逆旅 主人日再食 无鲜肥滋味之享 同舍生皆被绮绣 戴朱缨宝饰之 帽 腰白玉之环 左佩刀 右备容臭 烨然若神人 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 以中有足乐者 不知 口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 1 下列句子划线词意思相同的一项是 A 余因得遍观群书 所识穷乏者得我与 B 不敢出一言以复 兴复汉室 C 当余之从师也 从小丘西行百二十步 D 足肤皲裂而不知 然而禽鸟知山林之乐 2 下列句子划线词用法相同的一项是 A 以是人多以书假余 虽不能察 必以情 B 益慕圣贤之道 何陋之有 C 门人弟子填其室 其间千二百里 D 烨然若神人 仿佛若有光 3 下列对文章理解有误的一项是 A 文意第 段讲述了作者青少年时期求学的真实经历 生动而具体地描述了自己借书求师之难 饥寒奔走 之苦 使文章说理形象生动 可信度增强 B 文章第 段写出了富家子弟服饰华美 将自己的温保敝衣和同舍生的华丽穿戴对比 为揭示作者不慕富 贵 以学习为乐的精神境界做铺垫 第 8 页 共 9 页 C 文章结构严谨 详略有致 叙事简洁凝练 描摹生动传神 兼有朴实的议论和深厚的叙情 情景描写鲜 明生动 读之如在眼前 D 作者坦诚而具体地叙述了自己从幼年到成年艰苦求学的过程 勉励青年人成功离不开个人的主观努力 要珍惜良好的读书环境 专心治学 4 把文中的画线句翻译成现代汉语 援疑质理 俯身倾耳以请 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 六 六 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 8 5 分 提起明星 我们总是觉得他们遥不可及 他们当中有歌星 影星 也可能是作家 科学 家 可我们心中的明星却不一定是这些公众人物 也许他是你的同桌 也许他是你所读的某本书上的主人 公 请以 我心中的明星 为题目 写一篇文章 不少于 600 字 要写出真情实感 写出人物特点 第 9 页 共 9