李吉祥教学设计

认识钟表认识钟表 教学设计教学设计 榆中县韦营乡孙家岔小学 李吉祥 认识钟表认识钟表 教学内容 教科书第 84 85 页 练习十九的第 1 题 教学目标 知识与技能 通过动手操作使学生初步认识钟面 知道时 针 分针及钟面上的数字 并使学生结合生活经验学会看整时 知道整时的两种表示方法 过程与方法 通过观察 操作 交流等活动 发展学生的 数学思考能力 培养学生的探究意识和合作学习意识 情感态度与价值观 使学生初步建立时间观念 自觉养成 遵守和珍惜时间 合理安排时间的良好习惯 体验学习数学的 乐趣 教学重点 准确认 读 写整时 教学难点 特殊时刻的认识 教学用具 课件 学生的小闹钟或自制钟面 教学设计 一 创设情境 谜语导入 1 师 同学们 你们喜欢猜谜语吗 今天老师给大家带来一 个谜语 请你们来猜一猜 嘀嗒嘀嗒 会走没有腿 会说没有 嘴 它会告诉你 什么时候起 什么时候睡 师 谁猜到了这是什么 生可能说 闹钟 师可引导说 这就是我们日常生活中必不 可少的钟表 板书 钟表 2 师 米奇老板开了一家钟表店 今天老师带大家一起去 看看 出示 部分时尚的钟表 课件展示 师 这节课我们就来认识钟表 寻找其中的奥秘吧 板书 认识 二 探究新知 1 认读 7 时 1 师生一起介绍挂钟和手表钟面的组成 师 谁来说一说钟面上都有什么 板书 有 1 12 的数 字 格子 分针 时针 2 师 大家说的真好 时针和分针是一对好朋友 它们 形影不离的告诉我们时间 大家看 当钟面上出现这个时间的 时候 小红就该起床了 课件展示 谁能告诉大家小红几时起 床 你是怎么知道的 先同桌交流 然后请几个同学说一说 总结 分针指向 12 时针指向 7 是 7 时 板书 7 时 3 师生一起介绍电子钟钟面的组成 师 这些你们见过吗 谁来给我们介绍一下它们有什么特 点 老师指着画面上的电子钟 师生共同总结 钟面上有两个小圆点 点的左边表示 几时 右边表示几分 所以小红的起床时间还可以用 7 00 表示 板书 7 00 2 拨一拨 写一写再进行对比交流 1 师 分别拨出 8 时 3 时和 6 时 2 你发现了什么 归纳板书 认整时的方法 当分针指向 12 时针指向几就 是几时 3 请小朋友在黑板上分别写出三个时间 全班讨论整时 的写法 第一种 8 时 3 时 6 时 第二种 8 00 3 00 6 00 三 拓展延伸 85 页做一做 1 课件出示 85 页情景图 老师又给你们带来一位好朋友 小明 你们欢迎他吗 让我们走进小明的生活 看一看他一天什 么时间都在做什么 请同学们帮他完成他的作息时间表 2 生在书上写 师巡视指导 3 学生反馈 7 时起床 9 时上课 10 时课间休息 大屏 幕演示 12 时吃午饭 6 时看动画片 9 时睡觉 师 老师发现两组时间比较特殊 你们知道它们特殊在哪 里吗 1 时针与分针特点 12 时和 6 时 师 小明几时在看动画片 6 时的钟面时针和分针有什么 特点 师 小明几时吃午饭 钟面上是不是只有 1 根针了 师小结 6 时的时候 时针和分针在一条直线上 12 时的 时候 时针和分针重合了 2 出现了两个 9 时 引发争论 师 小明几时上课 小明几时睡觉 同样是 9 时 怎么做 的事情不同呢 引导学生初步了解钟表上的时针一天要转两 圈 也就有早晨 9 时和晚上 9 时两个 9 时 师 通过今天的学习 相信同学们不仅学会了认整时 还 会像小明一样遵守和珍惜时间 做一个珍惜时间的好孩子 你 们愿意吗 3 巩固训练 完成课本 86 页第一题 4 回顾梳理 今天我们学习了整时 你学会了什么 四 布置作业 1 了解时钟的历史 看课本 85 页你知道吗 师 同学们钟表是我们的一种计时工具 给我们的生活带 来了方便 想知道古时候的人是怎样计时的吗 课后请同学们 和家长一起阅读课本 85 页的 你知道吗 也可以通过上网搜 索的方法了解有关钟表