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文档简介

孕育绿色生命孕育绿色生命 奠基幸福人生奠基幸福人生 万盛小学万盛小学 语文语文 学科导学案学科导学案 课 题语文园地七课 型口语与习作 一课时 年 级三年级主备人李玲审核人 教 学 过 程 学 案 导 案 教学目标1 了解什么是童话故事 2 学编童话故事 3 培养我们的写作能力和想象力 教学重难点把想象的故事情节写具体 教学准备 一 引一 引 激发兴趣 引入新课 我读过很多的童话故事 讲给大家听 二 学学 自主学习 合作探究 一 仔细读题 明确要求 1 编写童话故事 2 要写清它们之间的事情 3 编的故事要生动有趣 三 小组讨论 1 我知道什么是动物童话 它就是把动物当作 来写 使 他们像 一样有生命 言行和情感 2 我确定的主人公有 等 他们之间发生了 一件 的事情 通过编写这个故事 我要给大家一个启示 3 我把这个故事讲给大家 大家评一评 怎样才能更生动有 趣 4 我知道了要想写好动物童话 首先要联系动物的 还要联系 要把文章的 确定好 四 我来写一写 3 点点 体验发现 点拨引领 思路 1 把我们的生活写入童话 2 把自己明白的道理写入童话 技法点拨 1 按事情发展的顺序来叙述童话故事 2 采用拟人化的表现方式 3 揭示一个道理或给人一些启迪 四 展展 学习运用 展示提升 1 启发激趣 创设情 境 我们已经读过不少 童话故事 这次习作就 来编童话故事 板书 编童话故事 2 引导学生小组里交 流自己读过的童话故事 3 引导概括本次习作 的要求 出示 1 1 编写童话故事编写童话故事 2 2 要写清它们之间的事要写清它们之间的事 情情 3 3 编的故事要生动有趣编的故事要生动有趣 4 巡视小组讨论学习 5 师引导交给学生写 作思路和技法点拨 6 巡视学生习作 五 思思 学习反思 总结提升 课 题语文园地七课 型习作第二课时 年 级三年级主备人李玲审核人 教 学 过 程 学 案 导 案 教学目标 修改誊写习作 养成修改的好习惯 教学重难点 养成修改作文的好习惯 教学准备 一 一 引引 激发兴趣 引入新课 二 学学 自主学习 合作探究 一 自己修改 1 我要读一读自己的习作 看是否具备下列要求 写时有一定的顺序 故事过程要清楚 语句要通顺 童话故事的内容是否有趣 2 我要把自己的作文读给同桌听 听取他的建议 然后认真修改 自己的习作 二 誊写习作 3 点 体验发现 点拨引领 看作文是否具备下列要求 写时有一定的顺序 故事过程要清楚 语句要通顺 童话故事的内容是否有趣 2 我要把自己的作文读给同桌听 听取他的建议 然后认真修改 自己的习作 四 展 学习运用 展示提升 1 引入 这节课我们 就来交流交流我们写的 童话故事 2 出示 作文的要求 写时有一定的顺序 写时有一定的顺序 故事过程要清楚故事过程要清楚 语句要通顺 语句要通顺 童话故事的内容是否童话故事的内容是否 有趣 有趣 3 巡视学生读 对照 要求修改的作文
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