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小学六年级语文试卷双向细目表小学六年级语文试卷双向细目表 能级能级 范围范围 序序 号号ABCDE 题型题型取材取材 分分 值值 1看拼音写词语 客观课本10 2辨字组词 客观课本10 3选词填空 客观课本6 4写出近义词 客观课本6 5按要求改写句子 客观课本10 6 补充日积月累词 语 客观课本8 7课文内容填空 课本8 积积 累累 与与 运运 用用 共共 58 分分 基 础 知 识 课外阅读 12 9 客观 阅阅 读读 作作 文文 共共 42 分分 阅 读 课 外10 作文 客观30 A 基础基础 B 容易容易 C 难难 D 中难中难 E 较难较难 小学语文四年级考试说明小学语文四年级考试说明 确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据 一是语文课程的性质和基 本理念 二是语文课程标准的目标要求 三是教材及教学要求 四是学生实际 的语文基础 拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容 一 积累运用一 积累运用 1 字的积累与运用 主要考察学生对字的音 形 义的掌握 运用及书 写技能等 2 词的积累与运用 主要考察学生对词义 词的感情色彩的理解与积累 以及词在语言环境中的正确运用等 3 句的积累与运用 主要考察学生对句子的感受力 包括正确理解句子 表面意思和蕴含的深层含义 体会句子表达的思想感情 以及考察学生对优美 诗句 语段的积累等 二 阅读二 阅读 1 考察学生理解词语的能力 词语在文中的恰当意义和作用 考察学生 理解词句 形成解释的能力 词语的感情色彩 理解关键词句在文中表情达意 作用的能力 2 考察学生捕捉关键词句的能力 捕捉并领悟关键词句括在表情达意方 面的作用 在语言环境中选择或运用关键词句的能力 3 考察学生学习优美语言的能力 优美词语的创造性运用 语境语意及 感悟色彩的具体生动表达等等 4 考察学生阅读体会和表达思想感情的能力 学习观察与表达的能力 感受情趣的能力 把握事物特点的能力 品味文化的能力 价值判断的能力等 等 三 习作三 习作 1 考察书写能力 字体正确 匀称 书写整洁 行款规范 2 考察使用标点符号能力 按不同学段的要求 考察学生使用标点符号 的能力 3 考察词汇量及其运用能力 词汇量较丰富 运用恰当 准确 4 考察言语表达 书面 能力 有表达的兴趣和愿望 能文从字顺地表 达自己的意思 具体生动 真情实感 能有条理地安排文章的结构 5 考察口语交际能力 在口语交际的情境中考察学生的倾听 口语 应 变 交往等多方面的能力 6 考察习作内容 能根据表达需要 选取恰当的作文材料 内容源于生活观察 和阅读积累 富
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