十二五继续教育学习计划

1 / 21十二五继续教育学习计划十二五继续教育个人学习计划木咱中学：王 樵继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。为了提高本人的教育教学能力，我特拟定继续教育学习计划如下：一、 指导思想：以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”为主要内容，以提高教师课堂教学技能活动为抓手，以国家、省、市、县级骨干教师为引领。二、学习目标：1、加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和2 / 21水平。2、树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。3、认真学习、借鉴国内外教育教学经验，拓宽知识视野，增强知识储备量，深化学科专业知识，更新知识结构。4、努力学习理论知识，探索、创新课堂教育教学模式和方法。5、强化和创新教育教学基本技能，提高应用现代教育技术的能力。五、具体学习安排如下：1、认真自学：3 月教师教学智慧第一章：理解教材的能力；新课程：我们怎样上课第一章：先进的理念怎样成为日常的行为；3 / 21有效上课第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第；上好课应知应会话题一：教学品性鲜明。2、集中培训： 4 有教师教学智慧第三章：信息收集和处理的能力； 新课程：我们怎样上课第三章：怎样变革教学方式；有效上课第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第 13 节；上好课应知应会话题三：教学目标明确。3、认真自学： 5 月教师道德智慧第一章：乐观积极；教师教学智慧第二章：驾驭教材的能力；4 / 21新课程：我们怎样上课第二章：怎样设计课堂教学目标；有效上课第一章：“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 中 第 34 节；上好课应知应会话题二：教学理念先进。 ：教师道德智慧第二章：诚实正直； 教师道德智慧第三章：风趣幽默；1、集中培训： 6 月教师道德智慧第四章：宽容善良。 2、认真自学新课程：我们怎样上课第四章：怎样优化教学环境；有效上课第二章：“主课型”的有效教学行动策略 中 第 45 节；2：5 / 21教师教学智慧第四章：计划条理性； 上好课应知应会话题四：教学方法恰当。 六、具体措施：1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。 2、独立思考，分析问题，具备科学的思维方法，拓宽知识视野。 3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。 4、注重总结，及时进行做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。 以上是我20162016 学年度个人继续教育学习的初步计划，在学习实践过程中，可能会有一些改变。总之，通过继续教育学习，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育教学水平“十二五”教师继续教育个人学习计划 为了不断提高自身的业务能力和教育教学能力，根据各教育部门关于开展中小学教师继续教育工作的意见，结合自身实际，特制定本年度继续教育学习计划。一、指导思想重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本、以学生为本”的教育观念。面向全体学生6 / 21的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。二、学习内容继续教育的学习要以落实上级的要求，提高自身综合素质为重点。本年度学习的主要内容一德四新 。三、学习目标通过自我学习，熟悉所任教学科的课标 、教材，掌握教学常规，提高其教育教学能力，力求达到：1、树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学生，遵纪守法,养成职业纪律和道德规范。2、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，把握教材重难点，能自如地驾驭和处理教材。3、完善知识结构，更新教育教学观念。7 / 214、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。四、方法及措施1、按时参加学校组织的业务学习。2、积极参加教育部门组织的各类培训和学习。3、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材，做好学习笔记。4、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。以上继续教育工作计划，只是目前的初步设计，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。小箐小学 徐国英2016 年 9 月 1 日8 / 21十二五继续教育学习计划在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变，继续教育的学习，是教师专业成长、提高师德素质是现代教师的必修课，继续教育的学习有利于教师素质的提高，更是提高教学质量，深化课程改革的重要工作。为此，本人特制定如下学习计划：一、学习内容及思路以新课程：教师如何提升职业道德修养 、 教师课堂能力的培养与训练 、 多媒体课件制作与教学应用 、 有效教学知识建构型视野下的上课问题与对策 、 有效教学小学语文教学中的问题与对策 、 有效教学小学数学教学中的问题与对策等教材为主要学习内容，结合以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。二、学习目标9 / 21围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”为主要内容，全面完成贵州省 “十二五”中小学教师继续教育工程实施意见提出的各项任务，全年学时不少于 72 学时，完成培训笔记。通过学习，力求达到：1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。三、具体措施1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。10 / 212、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！2016 年 9 月教师:白 利11 / 212016 年小继教个人学习计划接龙小学 李伯俊随着社会的不断发展，新的知识，新的观念，新的想法，注定我们必须是新型的教师，原有的知识体系，知识结构，教学方法也跟不上时代的潮流。面对新时期，面对新课改，面对提高教师的业务素质迫在眉睫。为了使我们的专业知识大幅度地提高，为了使自己尽快成长，不断地提高自己的道德修养，不断地拓宽知识视野，不断地使自己成为研究型教师，特制定如下学习计划：一、学习内容既一德四新：师德修养 、 新技能 、 新方法 、 新知识 、 新理念 。二、学习形式1、由于学校偏远，学生多，老师严重抽缺偏。采取以业余抽时间自学为主，学校组织学习为辅。特别是在寒假和暑12 / 21假期间，多学习，多总结。2、边学习，边实践，把理论与实践密切地联系起来。3、学习时遇到不懂的问题上网找资料，直到把每一问题弄懂为止。比如说：“什么是新技能” ；“什么是新理念” ；“怎样进行集体备课”等。4、把外出学习与校内学习相结合。5、与同事之间共同探讨，共同研究，共同学习，达到共同进步。三、学习达到的目标1、转变思想观念，认识当前教育发展形势，不断提升自身的职业道德，不断提高自己的师德意识，不犯法律法规，严格遵守教师法 、 未成年人保护法 、 义务教育法所赋予的权利和义务，为人师表，爱生如子，不歧视一个后进生，不体罚或变相体罚学生，做学生的知心朋友，同事的合作伙伴，勤学进取，好学深思，脚踏实地，开拓创13 / 21新。2、学习新技能。熟练掌握计算机的一般操作，学会上网查资料，学会打字，学会编辑文字，学会各种表格的制作，学会制作课件，争取在有条件的情况下用多媒体上课。3、学习新知识。平时经常看一些有益教育教学方面的书籍，不断给自己补充新的知识。4、学习新理念。掌握好新课程标准，学会新课程理论下的教学观和学习观，掌握好新课程理念下学生的学习方式，学会课程评价。5、学习新方法。在教学中，不断地采用新的方法，把以往一些陈旧的方法更新。6、不断总结教育经验，不断改进教学方法，不断反思教学行为，不断反思教学得失，认真写好学习心得。2016 年 9 月 10 日东风小学“十二五”教师继续教育工程14 / 21个人培训计划教师：唐须元“十二五”时期，是我市基础教育课程改革和发展进入了全面实施素质教育、促进教育公平、提高教育教学质量的新时期。建设一支搞素质专业化的小学教师队伍，是促进基础教育改革和发展的核心任务，作为工作一线的教师要认清形式，紧紧围绕上级总体目标，结合本人现状，特制定个人“十二五”教师继续教育工程培训计划。一、 指导思想深入贯彻落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，认真参加各类全员培训和专项培训。遵守培训理度，提高培训质量，促进个人不断学习和专业化发展。为进一步促进教育改革深入发展提供自己微薄的力量。二、目标要求15 / 21紧紧围绕上级 2016-2016 年继续教育工程的总体目标，以提高个人师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”的学科培训为主要内容，以“决战课堂、新教材大练兵”为阵地，以省、市、镇、校各级骨干教师培训为先导，以现代远程教育和校园标准化多媒体网络教室建设支撑的校本培训为平台，提高个人专业化水平和业务能力，全面推进素质教育，全面提高教育质量。三、实施原则1、坚持统筹计划，突出重点，增强培训实效性。2、坚持培训、专项培训和骨干研修相结合，远程培训和集中培训相结合，脱产研修和校本研修相结合，非学历培训和学历提升相结合的原则。3、坚持以校级为主，强化校本研修，围绕“减负提质、高效课堂” ，提高校本研修和课堂质量的原则。四、主要任务及内容学校计划五年时间以“一德四新”为主要内容对教师进行16 / 21全员培训。个人则坚持统一性和灵活性相结合，并按照学校因地制宜，按需施教；统一计划，分类指导，分步实施，全面推进；注重过程，讲求实效等原则认真开展个人培训。培训以教材为主线，以“决战课堂，教材大练兵”为着力点；以着力提高个人技能的业务水平为主要目标。计划五年参加各级集中培训累计不少于 360 学时，年均不得少于 72 学时。其中师德教育不少于 60 学时， “四新”不少于 300 学时。各级培训学时严格按照学校总计划实行培训。 具体要求如下：1、师德培训培训内容：加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过培训学习，使自己更加爱岗敬业、以生为本、关爱学生、平等公正地对待学生，关心学生的全面发展和健康成长，为人师表，做学生的的指导者和引路人。培训方法：根据学校统一安排，采取集中培训、自主学习、专题讨论、师德论坛、撰写心得、师德演讲等形式开展培17 / 21训。培训目标：通过培训使自己更加具备良好的思想政治素质的职业素养，热爱教育事业。培训要求：根据学校总体培训计划，拟定个人培训计划，每学年末参与学校对教师进行的考核评分，五年间参加各级培训累计不少于 60 学时，并认真做好学习笔记，之后每年撰定师德学习论文或学习心得一篇。2、新理念培训内容：培训以教材为主线，以实施素质教育为核心，以关注全体学生发展为主题，积极探索教育教学改革新路子。培训方法：结合基础教育课程改革实施过程中的问题进行创新性研究，教育教学模式的对比分析，并进行总结与反思。培训目标：通过培训提高对教育基础课程改革的确良认识，增强实施素质教育的自觉性、主动性和责任感，树立新的18 / 21教育观、人材观和质量观。实现教育教学观念、教师角色和教育教学方式的转变。培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定个人培训计划，五年参加各级集中培训不少于 75 学时，并认真做好学习笔记，每学年撰写至少一则案例分析。3、新知识培训内容：树立终身学习的理念。认真学习、借鉴国内外教育教学经验教训，托展知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训使自己家知识素养、学科知识水平、教学综合能力得到提高。培训方法：根据学校及个人实际，采取灵活多样的小组培训、集中培训，或利用业务学习实施培训学习。以“公开课、示范课、交流课”等活动培训教材确定研究课题，以参与优秀教案、优秀案例、优秀课件等评比，切实提高个人实施新课程的能力和水平。培训目标：以提高课堂教育教学质量为重点，开展“决战19 / 21课堂，新教材大练兵。 ”大力参与校本培训，切实提高对新课程的理解能力和操作能力。培训要求：根据学校拟定的总体培训计划，拟定培训达标计划，认真做好学习笔记，五年中参加各级培训累计不少于 75 学时；听课、评课不少于 60 节次；积极参与上公开课、示范课、说课和评课等；撰写教学案例分析；制作多媒体教学课件；上公开课、示范课要有教案备查；听课、评课和说课要有记录。4、新方法培训内容：在新的教育教学理念为指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。培训目标和方法：通过培训，能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，加强团队合作研究，充分调动和激发学生学习的积极性和主动性、创新性。培训要求：根据学校拟定的总体培