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文档简介

1 集体备课教案 课任语文任课班级 一年级 班 集体备课部分个人补充部分 中心发言 人 邓贝 备课时间 课题 11 美丽的小路美丽的小路 课课 时 时 2 课时 授课人 授课人 上课时间 教 学 目 标 认识 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 在分角 色朗读中 能读好每个角色 有爱护环境卫生的愿望和行为 重点 有爱护环境卫生的愿望和行动 难点 体会爱护环境的重要性 教学 方法 认字 朗读课文 懂得课文蕴含的道理 学 情 分 析 第一课时 一 激情导入 1 出示挂图 问 同学们 你们看这是一条 什么样的小路 2 你们想知道这条路上发生了什么事情吗 让我们一起翻开第 11 课 借助拼音读读课文 吧 板书课题 二 初读课文感知 学生边看插图 边听老师范读 初步了解 本课讲了一个什么故事 自己练读 标出自然段 把觉得难读的字 画出来 学生质疑 哪些字发音有困难 2 教 学 过 程 对课文有什么不明白的地方 三 再读课文 个别读 用激励的语言激发学生自告奋勇 地读课文 夸一夸 帮一帮 学生自己再练读一遍 全班齐读 四 认记生字 认读带生字的词 请小老师带 读 认读单个的字 变序开火车读 识记生字交流 学生自主认识字 读自己 的识记方法 五 学习课文第一至第八自然段 想象说话 如果你走在这条美丽的小路上 看见那花花绿绿的鲜花 你会说些什么呢 鼓励学生说出跟别人不同的赞美小路的句子 小组评议 美丽的小路为什么会不见了呢 如果你走在这条脏兮兮的小路上 你又会说些 什么呢 指导朗读 第二课时 一 复习导入 学生朗读第一至第八自然段 美丽的小路找回来了吗 二 学习第 自然段 复习这几个自然段的生字词 学生自由读 自然段 小组讨论 美丽的小路是怎样找回来的 4 指导朗读 三 实践活动 你打算怎样为校园 美容 四 指导写字 学生先观察 再说说如何记住 赶 明 起 净 四个字 学写 先 干 二字 3 课题 总结 教师小结 1 为了让美丽的小路一直和我们在一起 大 家该怎么做 从这个故事中 我们受到的怎样的教育 2 小结 小路的变化告诉我们 只有爱护环境 卫生 才能使大家的美好生活长久 课堂 练习 把这个故事讲
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