语文s版四年级下册鲸教学设计

语文语文 s 版四年级下册版四年级下册 26 鲸 鲸 教学设教学设 计计 沙坪镇中学 雷露沙坪镇中学 雷露 教学目标 教学目标 1 初读课文 整体感知课文内容 了解关于鲸的体形 进化过初读课文 整体感知课文内容 了解关于鲸的体形 进化过 程 种类 生活习性及生长 程 种类 生活习性及生长 2 学习本课生字词语 重点指导学习本课生字词语 重点指导 肺肺 喷喷 的写法 的写法 3 正确 流利地朗读课文 正确 流利地朗读课文 教学重点 教学重点 会认 会读本课生字词 并学会组词 会认 会读本课生字词 并学会组词 教学难点 教学难点 抓住课文要点 概况课文的主要内容 抓住课文要点 概况课文的主要内容 教学课时 第一课时教学课时 第一课时 教学准备 课件教学准备 课件 教学过程 教学过程 1 直接导入 直接导入 1 有一种动物比大象还要大得多 那就是 出示鲸的图片 鲸 有一种动物比大象还要大得多 那就是 出示鲸的图片 鲸 今天我们一起来学习第今天我们一起来学习第 26 课课 鲸 鲸 2 板书课题 生齐读 板书课题 生齐读 2 初读课文 整体感知 初读课文 整体感知 1 师 请同学们打开课本 自由地朗读课文 边读边思考 课师 请同学们打开课本 自由地朗读课文 边读边思考 课 文从哪几个方面来写鲸的 课件出示 文从哪几个方面来写鲸的 课件出示 老师要提几点要求 一 分点概况 内容要全面 二 抓住要老师要提几点要求 一 分点概况 内容要全面 二 抓住要 点概况 语言简洁 课件出示 点概况 语言简洁 课件出示 2 学生读后汇报 根据学生的回答 适时教学 学生读后汇报 根据学生的回答 适时教学 课文从体形 进化过程 种类 生活习性及生长五个方面来写课文从体形 进化过程 种类 生活习性及生长五个方面来写 鲸的 鲸的 3 哪个自然段写了鲸的体形 哪个自然段写了鲸的体形 1 哪个自然段写的是鲸的进 哪个自然段写的是鲸的进 化过程 化过程 2 哪个自然段写了鲸的种类 哪个自然段写了鲸的种类 3 鲸的生活习性又是 鲸的生活习性又是 从哪些自然段表现出来的从哪些自然段表现出来的 4 6 鲸的生长就是课文的第 鲸的生长就是课文的第 7 自然段 自然段 介绍的 介绍的 3 再读课文 学习生字词 再读课文 学习生字词 1 过渡 我们先来看看鲸的体形 请同学们齐读课文的第一自过渡 我们先来看看鲸的体形 请同学们齐读课文的第一自 然段 边读边想 然段 边读边想 鲸的体形可以用哪个字来概括 大 鲸的体形可以用哪个字来概括 大 鲸究鲸究 竟有多大 竟有多大 2 根据学生回答 适时学根据学生回答 适时学 吨吨 出示句子 填空 最大的鲸有 一百六十 出示句子 填空 最大的鲸有 一百六十 吨吨重 最小的重 最小的 也有 两 也有 两 吨吨 教学生字 吨 口头组词 一吨 吨位 教学生字 吨 口头组词 一吨 吨位 3 师 鲸不仅身体大 嘴也很 生师 鲸不仅身体大 嘴也很 生 大 大成什么样 大 大成什么样 4 指导学生回答 人站在它嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 指导学生回答 人站在它嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得很宽敞 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得很宽敞 认读认读 宽敞宽敞 课件出示 宽敞 大家认识这个词语吗 哪位同学愿意大声 课件出示 宽敞 大家认识这个词语吗 哪位同学愿意大声 地读出来 地读出来 用用 宽敞宽敞 说话说话 谁可以用谁可以用 宽敞宽敞 说个句子 生 说个句子 生 5 师生共同理解朗读 师生共同理解朗读 鲸很大 生活在海洋里 是 生补充 哺乳动物 鲸很大 生活在海洋里 是 生补充 哺乳动物 课件出示课件出示 哺哺 指名读 开火车读 指名读 开火车读 6 过渡 鲸的种类不一样 吃食也会有所不同 究竟有什么不过渡 鲸的种类不一样 吃食也会有所不同 究竟有什么不 同 它们又是怎么吃食的 请同学们快速地浏览课文 用同 它们又是怎么吃食的 请同学们快速地浏览课文 用 画出来 画出来 根据学生的回答 出示句子 他们在海洋里游的时候 张着根据学生的回答 出示句子 他们在海洋里游的时候 张着 大嘴 把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里 然后闭上嘴 把海大嘴 把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里 然后闭上嘴 把海 水从须板中间滤出来 把小鱼小虾吞进肚子里 一顿就可以吃两吨水从须板中间滤出来 把小鱼小虾吞进肚子里 一顿就可以吃两吨 多 多 教读教读 滤滤 口头组词 滤纸 过滤 滤液 滤器 口头组词 滤纸 过滤 滤液 滤器 7 过渡 鲸的吃食方法是多么的与众不同啊 其实鲸的呼吸和过渡 鲸的吃食方法是多么的与众不同啊 其实鲸的呼吸和 牛羊的一样 都是用肺呼吸 牛羊的一样 都是用肺呼吸 出示 出示 肺肺 老师想请全班的女生来读读 第二大组的同 老师想请全班的女生来读读 第二大组的同 学再来读读 学再来读读 指导书写 指导书写 肺肺 请同学们观察 请同学们观察 肺肺 字 你觉得应该注字 你觉得应该注 意些什么 生观察并指出注意的地方 意些什么 生观察并指出注意的地方 教师及时小结 是的 教师及时小结 是的 肺肺 的右边不是的右边不是 市市 中间是长 中间是长 竖 竖 学生练习书写 并组词 肺部 学生练习书写 并组词 肺部 现在老师想请一名同学将这个自然段读完 谁来自告奋勇地现在老师想请一名同学将这个自然段读完 谁来自告奋勇地 读读 指名读 其余同学仔细听 听听他读得怎么样 读读 指名读 其余同学仔细听 听听他读得怎么样 师生评价 师生评价 根据学生读文情况教学根据学生读文情况教学 潜潜 A 课件出示课件出示 潜潜 师教读 师教读 B 你有什么好方法记住你有什么好方法记住 潜潜 字吗 生回答 字吗 生回答 C 老师有个方法 大家一起瞧瞧好不好 西湖太阳下 二人老师有个方法 大家一起瞧瞧好不好 西湖太阳下 二人 成双对 成双对 D 你愿意给你愿意给 潜潜 找些朋友吗 生组词 潜艇 潜入 潜逃找些朋友吗 生组词 潜艇 潜入 潜逃 8 鲸会潜入水中 隔一定的时间必须呼吸一次 吸气的时候从鲸会潜入水中 隔一定的时间必须呼吸一次 吸气的时候从 鼻孔里喷出来的气形成一股水柱 像 生接鼻孔里喷出来的气形成一股水柱 像 生接 喷泉一样 喷泉一样 课件出示 喷 哪位同学愿意当老师带读 以前见过吗 课件出示 喷 哪位同学愿意当老师带读 以前见过吗 课件出示 注音 喷 课件出示 注音 喷 p n 泉 泉 喷 喷 p n 香 香 你还可以给你还可以给 喷喷 找多少朋友 生回答 喷水 喷洒 喷找多少朋友 生回答 喷水 喷洒 喷 射射 强调写法 写强调写法 写 喷喷 时要注意几个地方 左边上面的中间是时要注意几个地方 左边上面的中间是 两竖 下面是两竖 下面是 贝贝 不是 不是 见见 最后一笔是点 最后一笔是点 生练习书写 请同学们拿出自己了练习本写写 生练习书写 请同学们拿出自己了练习本写写 喷喷 字 字 9 过渡过渡 不同种类的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样 有的不同种类的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样 有的 水柱 出示图片 高 有的水柱 出示图片 水柱 出示图片 高 有的水柱 出示图片 生 矮 生 矮 教学教学 矮矮 男女生各读一遍 男女生各读一遍 开火车组词 现在老师想请一组同学开火车给开火车组词 现在老师想请一组同学开火车给 矮矮 组词 组词 瞧瞧你们的火车开得稳不稳 矮小 矮凳 又粗又矮 矮个子 瞧瞧你们的火车开得稳不稳 矮小 矮凳 又粗又矮 矮个子 矮胖 矮胖 我们再来读读文中出示的词语 出示 又粗又矮 我们再来读读文中出示的词语 出示 又粗又矮 对比读 又高又细 对比读 又高又细 师 你们从这两个词语中发现了什么 引导学生发现反义词 师 你们从这两个词语中发现了什么 引导学生发现反义词 高高 矮矮 细细 粗 粗 10 同学们的眼睛真雪亮 有经验的渔民要想知道鲸的种类和同学们的眼睛真雪亮 有经验的渔民要想知道鲸的种类和 大小 就得根据水柱的形状来进行大小 就得根据水柱的形状来进行 判断 判断 认读认读 判断判断 除了判断 还可以除了判断 还可以 判判 什么 指名回答 判官 判定 什么 指名回答 判官 判定 判若两人 判别 判若两人 判别 11 师 这么多生字 同学们真的都记住了吗 老师现在想检师 这么多生字 同学们真的都记住了吗 老师现在想检 查一下同学们的学习情况 查一下同学们的学习情况 这个自然段一共有几句话 这个自然段一共有几句话 5 句 句 分组朗读第分组朗读第 5 自然段 请一二大组的同学读自然段 请一二大组的同学读 1 3 5 句 三句 三 四大组的同学读四大组的同学读 2 4 句 句 师小结 同学们读得这么流利 看来真的和它们交上了朋友 师小结 同学们读得这么流利 看来真的和它们交上了朋友 4 课堂小结课堂小结 1 现在我们一起来回顾下课文内容 填空 现在我们一起来回顾下课文内容 填空 课文主要写了鲸的 体形 进化过程 种类 生活习性 及课文主要写了鲸的 体形 进化过程 种类 生活习性 及 生长 这五个方面的内容 生长 这五个方面的内容 2 辨字组词 辨字组词 吨 一吨 吨 一吨 滤 过滤 滤 过滤 肺 肺部 肺 肺部 短 长短 短 长短 顿 一顿 顿 一顿 虑 考虑 虑 考虑 柿 柿子 柿 柿子 矮 高矮 矮 高矮 5 板书设计板书设计 体形体形 肺肺 进化过程进化过程 哺哺 26 鲸 鲸 种类种类 喷喷 生活习性生活习性 生长生长 一 直接导入 1 有一种动物比大象还要大得多 那就是 出示鲸的图片 鲸 今天我们一起来学习第 26 课 鲸 2 板书课题 生齐读 二 初读课文 整体感知 1 师 请同学们打开课本 自由地朗读课文 边读边思考 课文从哪几个方面来写鲸的 课件出示 老师要提几点要求 一 分点概况 内容要全面 二 抓住要点概况 语言简洁 课件出示 2 学生读后汇报 根据学生的回答 适时教学 课文从体形 进化过程 种类 生活习性及生长五个方面来写鲸的 3 哪个自然段写了鲸的体形 1 哪个自然段写的是鲸的进化过程 2 哪个自然段写了鲸的种类 3 鲸的生 活习性又是从哪些自然段表现出来的 4 6 鲸的生长就是课文的第 7 自然段介绍的 三 再读课文 学习生字词 1 过渡 我们先来看看鲸的体形 请同学们齐读课文的第一自然段 边读边想 鲸的体形可以用哪个字来 概括 大 鲸究竟有多大 2 根据学生回答 适时学 吨 出示句子 填空 最大的鲸有 一百六十 吨重 最小的也有 两 吨 教学生字 吨 口头组词 一吨 吨位 3 师 鲸不仅身体大 嘴也很 生 大 大成什么样 4 指导学生回答 人站在它嘴里 举起手来还摸不到它的上腭 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书 还显得很 宽敞 认读 宽敞 课件出示 宽敞 大家认识这个词语吗 哪位同学愿意大声地读出来 用 宽敞 说话 谁可以用 宽敞 说个句子 生 5 师生共同理解朗读 鲸很大 生活在海洋里 是 生补充 哺乳动物 课件出示 哺 指名读 开火车读 6 过渡 鲸的种类不一样 吃食也会有所不同 究竟有什么不同 它们又是怎么吃食的 请同学们快速地浏览 课文 用 画出来 根据学生的回答 出示句子 他们在海洋里游的时候 张着大嘴 把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里 然 后闭上嘴 把海水从须板中间滤出来 把小鱼小虾吞进肚子里 一顿就可以吃两吨多 教读 滤 口头组词 滤纸 过滤 滤液 滤器 7 过渡 鲸的吃食方法是多么的与众不同啊 其实鲸的呼吸和牛羊的一样 都是用肺呼吸 出示 肺 老师想请全班的女生来读读 第二大组的同学再来读读 指导书写 肺 请同学们观察 肺 字 你觉得应该注意些什么 生观察并指出注意的地方 教师及时小结 是的 肺 的右边不是 市 中间是长竖 学生练习书写 并组词 肺部 现在老师想请一名同学将这个自然段读完 谁来自告奋勇地读读 指名读 其余同学仔细听 听听他读得怎 么样 师生评价 根据学生读文情况教学 潜 课件出示 潜 师教读 你有什么好方法记住 潜 字吗 生回答 老师有个方法 大家一起瞧瞧好不好 西湖太阳下 二人成双对 你愿意给 潜 找些朋友吗 生组词 潜艇 潜入 潜逃 8 鲸会潜入水中 隔一定的时间必须呼吸一次 吸气的时候从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱 像 生接 喷泉一样 课件出示 喷 哪位同学愿意当老师带读 以前见过吗 课件出示 注音 喷 p n 泉 喷 p n 香 你还可以给 喷 找多少朋友 生回答 喷水 喷洒 喷射 强调写法 写 喷 时要注意几个地方 左边上面的中间是两竖 下面是 贝 不是 见 最后一笔是点 生练习书写 请同学们拿出自己了练习本写写 喷 字 9 过渡 不同种类的鲸 喷出的气形成的水柱也不一样 有的水柱 出示图片 高 有的水柱 出示图片 生 矮 教学 矮 男女生各读一遍 开火车组词 现在老师想请一组同学开火车给 矮 组词 瞧瞧你们的火车开得稳不稳 矮小 矮凳 又粗 又矮 矮个子 矮胖 我们再来读读文中出示的词语 出示 又粗又矮 对比读 又高又细 师 你们从这两个词语中发现了什么 引导学生发现反义词 高 矮 细 粗 10 同学们的眼睛真雪亮 有经验的渔民要想知道鲸的种类和大小 就得根据水柱的形状来进行 判断 认读 判断 除了判断 还可以 判 什么 指名回答 判官