西师版五年级上册语文第15课 (2)

西师版五年级上册语文第 15 课 高斯智断瓶中线 导学设计 学习 内容 西师版五年级上册语文第西师版五年级上册语文第 15 课课 高斯智断瓶中线高斯智断瓶中线 学习目标 1 运用学过的方法学会本课生字 并能工整书写 2 读懂课文 感受高斯的聪明才智 3 学习前面部分描写为后文做铺垫的表达方法 学习重 难 点 理解课文内容 感受高斯的聪明才智 学习本课的表达方法 学习时间二课时 第一课时 学习内容 学习本课生字 理解词语 初读课文初步感受高斯的聪明才智 教师指导学生活动 学习 板块 一 一 合作探究 初读课文 学习生字词 学习指导 1 自由轻声读课文 勾画不认识的生字词 用自己喜欢 的方式学习 注意字的读音 理解下列词语的含义 困境 聚焦 恭恭敬敬 炎炎烈日 沁出 聪明才智 风马牛不相及 2 练习正确 流利的朗读课文 二 展示交流 1 交流字词学习情况 2 朗读课文 同学互评 是否正 确流利 学习 板块 二 一 合作探究 初读课文 了解课文大意 学习指导 1 质疑 读了课题你有什么疑问 怎样智断瓶中线的 善于提问题的孩子是聪明的孩子 也是会学习的孩子 老师希望你们都成为这样的孩子 这节课我们就要通过学 习解决你们提出的这些问题 并把课文读好 当然 如果 你有问题也可以随时提出来 2 通过朗读 你了解这个故事的起因 经过 结果了吗 3 整个故事中谁给我们留下的印象最深 二 展示交流 1 自读课文 注意读准字音 边 读边想课文写了一件什么事 2 汇报交流 这个故事的起因 经过 结果 3 小组交流 故事中谁给你留下 的印象最深 留下了什么样的印象 学 习 过 程 达标 检测 课后 1 2 题 第二课时 学习 内容 理解课文内容 感受高斯的聪明才智 学习本课的表达方法 学习教师指导学生活动 学习 板块 一 一 合作探究 品读课文 探究智慧 学习指导 1 再读课文 边读边想 找高斯智断瓶中线的那 一部分读一读 高斯是怎样断瓶中线的 断瓶中线 的必要条件有哪些 2 高斯的哪些表现令人敬佩 快速默读勾画 读 一读勾画的部分 想想你为什么画这些句子 3 在小镇街心 高斯就这样认认真真地思考着 瞧他还是皱着眉 眯着眼 紧盯着那个玻璃瓶 时 间很快就过去了 1 分钟 2 分钟 3 分钟 10 分 钟 这时除了难题在困扰高斯外 还有哪些因素在 干扰他 4 我们每个人都为高斯捏出了汗 憋足了劲 最 后高斯是用什么方法解决难题的呢 在解决问题中 高斯的哪些行为又给你留下深刻的印象呢 5 这篇课文除了高斯以外 还有一个关键人物 你们知道他是谁吗 文中也有几处描写老人的语句 你能把它找出来吗 为什么说他是一位关键人物 二 展示交流 1 默读课文第 1 6 段 找出描写太阳 光的句子 想一想它在文中的作用 品读 直接描写太阳光的句子 小组讨论 这些 句子在文中起什么作用 2 找出描写老花镜由来的段 品读这一 细节描写在文中的作用 3 小组交流 谈谈你的发现 1 第 1 2 段中 高斯顶着烈日 匆匆往学院赶去 大大出乎高斯的意料 一时间 他不能解决这个难题 他认认 真真地动起脑子来 高斯是怎样面对突 如其来的困难的 理解 风马牛不相及 2 高斯是怎样想到这个办法的呢 为 什么说高斯很聪明机智 谈谈自己的看法 3 找出描写老人的语句 说说这位老 人对高斯有什么帮助 过程 学习 板块 二 一 合作探究 朗读课文 感受品质 学习指导 1 学了