吾腰千钱的教学设计

灵灵 武武 市市 第第 三三 小小 学学 教教 师师 活活 页页 教教 案案 学科 语文学科 语文 六年级六年级 年级年级 班级班级 主备课人 主备课人 课题课题吾腰千钱课课 时时 1 教教 学学 设设 计计 二次备课二次备课 意见意见 教学教学 内容内容 北师大六年级 教学教学 目标目标 1 通过学生自读自悟文章 培养他们借助译文自学古文 积累文学知识的能 力 2 有感情地朗读 培养诵读古文的语感与技巧 教教 学学 重难重难 点点 1 有感情诵读 在自读自悟的基础上 理解故事蕴含的深意 2 由现象到本质 让学生联系学习和生活实际 正确认识文章主题所具有 的现实意义 教学教学 方法方法 情境教学法 自学辅导法 教学教学 用具用具 课件 柳宗元资料 教教 学学 流流 程程 一 激趣导入 直奔主题 1 师 同学们 上课之前 我们来做一道有趣的选择题 老师手中有四 张卡片 上面分别写着 A 生命 B 尊严 C 金钱 D 自由 出示卡片 那么 同学们你最喜欢哪个卡片 为什么 请说出理 由 生 交流 师 刚才同学们都陈述了自己喜欢每一选项的理由 说得都很好 看来 同学们的思想觉悟都很高 都有正确的 金钱观 今天 我们就共同学习 一篇课文 文中的主人公为了 金钱 却舍弃 生命 到底是怎么回事呢 让我们来学习 吾腰千钱 出示课题 2 读课题 解题 解题 千钱 一千个铜钱 师 一千个铜钱呀 那分量一定很 重 二 初读 1 简介作者 这篇文言文的作者是柳宗元 谁来介绍一下他 指名交流 资料 师再补充 课件出示补充资料 2 轻声自由地读课文 要求 读准字音 读通课文 课件出示生字读音 正音 3 指名读文言文 正音 引导学生结合译文理解 记忆 咸 全 都 程度副词 善 同 擅 擅长 甚 特别 非常 绝 横 渡 济 j 渡 到 组词 救济 多音字 ji 第三声 组词 人才济济 指 数量很大 有顷益怠 有顷 一会 益 更 怠 疲乏 有顷益怠 过了一会儿 更加 疲惫无力了 中济 渡到江中 汝 r 你的意思 去 丢掉 侣 同伴 是以 所以 氓 m ng 百姓 也指 萌 组词 群氓 多音字 mang 第二声 组词 流氓 指流浪的神经病 且 将 要 遂 于是 就 皆 全 都 弃 丢弃 蔽 蒙昧 愚蠢 何以货为 要钱财干什么 还指财物 寻常 古代八尺为寻 再加倍为常 意为几尺远 4 齐读文言文 课件出示已经标记节奏 停顿的文言文 三 再读 1 自学 默读课文 要求 借助注释 结合译文理解课文内容 不懂之处 请勾画出来 待会儿与同桌讨论 点击课件 出示注释 2 谁来用自己的话讲一讲这个故事 指名两生复述故事 甲 乙分别复述 3 挖掘人物内心 朗读体会 过渡 让我们细细品读课文 去体会人物的 内心世界吧 1 我们平常写作文是怎样描写人物的 通过人物的什么 谁来说说 预设 人物描写可以通过人的语言 动作 心理活动 神态 外貌等 2 师 那本文在描写 溺水者 时 用了哪几种描写方法呢 预设 两种 语言描写和动作描写 3 默读 用 勾画出 溺水者 的语言和动作 读一读并分析人 物性格 板书 溺水者 语言 吾腰千钱 重 是以后 齐读这句话 师 腰上可是缠着千枚铜钱 那分量可不轻 再读 这句话是什么意思 读译文 生齐读译文 我腰里缠着千枚铜钱 分量很重 所以落在后边 动作 不应 摇其首 又摇其首 遂溺死 点击句子 齐读这两句话 他两次摇头 分别代表什么 4 你觉得溺水者是个怎样的人 预设 他十分贪婪和愚蠢 在生命垂危之时都那么固执 真是要钱不要命 板书 贪婪 固执 愚蠢 5 那他的同伴呢 用 勾画出同伴的语言和动作 并分析人物性 格 语言 汝善游最也 今何后为 何不去之 汝愚之甚 蔽之甚 身且死 何以货为 生齐读古文 再读译文 指导朗读 出示课件句子 6 你认为同伴怎样 预设 可见同伴焦急和关切的心情 板书 关切 焦急 7 同学们都说得非常好 那为什么要写他的同伴呢 预设 用同伴来衬托出溺水者的愚蠢 贪婪 固执 要钱不要命 4 分角色朗读 课件出示一段对话 师评 我从大家的朗读声中听出了同伴的关切与焦急 溺水者的贪婪与固 执 五 发挥想像