教学设计王玉琴

教学设计教学设计 学学 科科语文语文年年 级级五年级五年级教学形式教学形式讲授课讲授课 教教 师师王玉琴王玉琴单单 位位黑龙江省克东县玉岗镇第一中学黑龙江省克东县玉岗镇第一中学 课题名称课题名称军犬黑子军犬黑子 学情分析学情分析 1 大多数学生具有独立思考 分析课文的能力 2 大多数学生的基础知识掌握很好 能够课前预习 熟读课文 自学生字词 3 学生通过电视或手机了解了一些关于军犬的知识 4 学生对所学内容非常感兴趣 喜欢文中的黑子 积极好学 渴望学习本文 教材分析教材分析 本文是一篇主题课文 主要讲述了动物与人之间发生的故事 告诉我们动物也是有感情和 尊严的 教学目标教学目标 1 能正确 流利 有感情的朗读课文 2 读懂课文内容 知道动物也有尊严 激发学生热爱动物 善待生命的美好情感 3 与生命展开对话 在对话中获得丰富的精神生命的提升 教学重难点教学重难点 重点 激发学生热爱动物 善待生命的美好情感 难点 引发学生的思考 与生命展开对话 教学策略 教学策略 1 利用幻灯片加深学生的理解 2 多读 多想 在读中感悟 联系生活实际 感悟人与动物和谐相处的重要 咀嚼课文中 给人深刻启示的重点句 学习作者的语言表达方法 提高自己的语言表达能力 教学过程与方法教学过程与方法 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 谈话导入 同学们 你们知道狗又叫什么吗 在军队 中执行特殊任务的犬又叫什么 板书 军犬 介绍军犬 课件出示 军犬被官兵视为 第二生命 它们在缉毒追凶 寻查搜救等 特殊任务中 发挥着重要作用 请欣赏一下军 犬的风姿 课件展示 今天这节课 就让我 们一起去认识一只名叫黑子的军犬 板书 9 军犬黑子 二 课件出示学习目标 三 初读课文 整体感知 1 自由读文 要读准字音 读通句子 思 考 课文讲了什么事 导入课文导入课文 课件展示目标课件展示目标 提出自学要求提出自学要求 边回答老师边回答老师 的问题边观的问题边观 看课件 看课件 阅读目标阅读目标 朗读课文 朗读课文 思考问题思考问题 激情导入 激情导入 吸引学生吸引学生 兴趣 兴趣 明确目标明确目标 初步了解初步了解 课文内容课文内容 2 检查预习情况 课件出示生字词 3 学生汇报课文讲了一件什么事 四 精读课文 感悟情感 课文以事情发展的顺序介绍了训导员 与军犬黑子的故事 阅读课文 2 8 自然段 探究 1 训导员几次否定黑子 用 从文章中标出驯导员的态度和语言 2 黑子几次找小偷 是怎样找的 用 在文章中标出有关句子 3 黑子的情感有哪些变化 圈出黑子 情感变化的词语 4 请同学们边读 边想 边画 完成后小组 互相交流一下 5 学生汇报 训导员四次否定黑子和黑子四次抓 小偷 课件 抓住训导员的动作 语言和黑子的神 态来理解 你能读出训导员的不满和黑子的迷 惑吗 体会黑子的无奈和绝望 课件展示黑子的情 感变化 6 黑子是怎样放弃 小偷 的 它放弃的仅 仅是 小偷 吗 7 当黑子终于明白这一切是驯导员在欺骗 戏弄它后 它又是怎么做的呢 快速读课文 9 15 自然段寻找答案 8 学生汇报 体会黑子的痛苦 9 驯导员看到黑子的痛苦时是怎么做的 心 情是怎样的 他心里可能会怎么想 10 学生畅所欲言 五 补白写话 拓展延伸 听了这个故事以后 作者陷入了沉思 而就在此时 老师相信此时你们的内心也不会 平静 我们借作者之笔感受了这个故事 那么 你觉得作者会在沉思什么呢 把你想说的话写 在文中最后一段的省略号后 六 课堂小结 升华主题 同学们 在这个世界上 每个生命都是有 尊严的 让我们学会尊重生命 学会善待生命 不仅仅是对待我们身边的人类 更包括对待那 些无言的生命 提出学习方法提出学习方法 与学生互动 与学生互动 边提问边利用边提问边利用 课件展示相对课件展示相对 应的内容应的内容 提出问题提出问题 教师总结课文教师总结课文 按要求阅读按要求阅读 课文 在文课文 在文 章找出相关章找出相关 内容 内容 跟着老师边跟着老师边 回答问题 回答问题 边观看课件 边观看课件 思考并回答思考并回答 问题问题 引起共鸣引起共鸣 全面理解全面理解 课文内容课文内容 及内涵及内涵 利用课件利用课件 深入理解深入理解 课文内容 课文内容 体会黑子体会黑子 的情感变的情感变 化 化 设身处地设身处地 地去考虑地去考虑 黑子的感黑子的感 受 受 尊重动物 尊重动物 善待动物 善待动物 板书设计板书设计 军犬黑子军犬黑子 训导员 训导员 晃头晃头 催促催促 否定否定 吼叫吼叫 黑子 黑子 高兴高兴 迷惑迷惑 谨慎谨慎 沮丧沮丧 分层作业设计分层作业设计 1 1 再次阅读课文 体会黑子的感受 再次阅读课文 体会黑子的感受 2 2 小练笔 黑子离