师德是为师之本

师德是为师之本 王立文 教师被人们称为人类灵魂的工程师 教师要塑造学生的灵魂 首先要塑造自己的灵魂 教师教育学生既要言教 又要身教 而身教重于言教 所以教师必须加强职业道德修养 应具有优 良的品德和高尚的情操 下面 谈谈师德师风失范的原因和建 立健全师德师风管理制度两个方面的问题 一 师德师风失范的原因 1 受社会不良因素的影响 随着我国改革开放的不断深入 社会事业的不断进步 综 合国力不断增强 人民生活质量的不断提高 我们应该清醒地 认识到 改革的主流是好的 但改革也不免泥沙俱下 负面的 消极的社会沉渣泛起 在一些领域中道德失范 诚信丧失 假 冒伪劣 欺骗欺诈问题也日益突出 封建迷信 邪教 黄赌毒 卖淫嫖娼等社会丑恶现象卷土重来 一些人价值观念发生扭曲 拜金主义 享乐主义 极端个人主义膨胀 西方没落腐朽的生 活方式通过网络 碟片 电影等各种途径对我国公民进行思想 文化渗透 在各种不良因素的影响下 少数教师免疫力差 导 致自己精神空虚 欲念扩 2 学校管理出现盲区 其具体表现为四个方面 一是重智轻德 有的学校仍然只重教学质量 轻思想道德 建设 只重考试成绩 轻素质教育 忽视了师德师风管理工作 少数学校对这项工作认识不够 管理不到位 存在热一阵冷一 阵的问题 造成管理环节不衔接 监控过程出现疏漏 甚至出 现盲点 导致师德失范的苗头有滋生的土壤 二是不能坚持师德师风管理制度 学校的管理制度 教师 的职业道德规范 教师什么样的行为是违规行为 没有经常性 地公示给学生 家长和社会 学生缺乏对教师行为的有效监督 有的学校学生被教师体罚或变相体罚 教师习以为常 学生也 习以为常了 从而滋长了少部分师德败坏的教师 各校购置的 师德师风举报箱 有的锁都锈死了 劳命伤财 根本没有很好 地发挥其应有的作用 三是对违纪教师姑息迁就 有的学校明知个别教师存在体 罚和变相体罚学生等问题 睁一只眼 闭一只眼 一而再 再 而三的迁就教师 不及时批评教育 不严格按师德师风管理制 度进行处罚 这种作法实际上是对违纪教师的一种放纵 是对 学校教育的极大不负责任 四是师德评议弄虚作假 个别学校对教师的职业道德进行 评议时 不一针见血 不真枪实弹 你好我好大家都好 人人 满意 个个满分 不深入学生 家长 社会中详细调查 胡编 乱造 以假当真 3 教职工忽视了学习 反思 修身 有些教师鼠目寸光 以为自己的水平和能力十分了得 先进学不进 后进不改正 看不清教育发展形势 思想信仰开始动摇 教育教学行为开始 滑坡 甚至出现师德失范的违法违纪法规的人和事 其主要表 现为以下四个方面 一是心理失衡 由于缺乏学习 抵制不住市场经济带来的 不良因素的诱惑 整天心术不正 恨天怨命 看到自己的同龄 人当了大官 发了横财 盖了洋楼 就按奈不住教师职业的清 贫 寂寞 心理上出现了严重扭曲和失衡 价值观和事业观被 抛得九霄云外 二是小视小节 有的教师存在说得多 做得少 计划多 落实少 讲客观困难多 谈主观原因少 讲宏观问题多 谈具 体细节少等现象 片面地认为课堂上接打手机 酒后上课 课 外打打麻将等等 都是生活小节 不损形象 无伤大雅 这样 必然会导致少部分教师仪表不整 举止不文明 出言不逊或肮 脏 与为人师表的要求相差甚远 三是工作不敬业 有的教师 身在学校心在商 搞第二职 业时全身心投入 干教育工作时马马虎虎 无精打采 有的教 师学新教材 新教法 新课程标准一再畏缩 学歪门邪道跃跃 欲试 有的老师知识贫乏 教法陈旧 教学成绩年年倒数 误 人子弟 四是法律意识淡溥 有的教师不认真学习相关的法律 法规和职业道德要求 不尊重学生的人格 人权 恶语伤害学 生 甚至采取罚跪罚站 反复抄写作业和打手掌 屁股等手段 体罚和变相体罚学生 有的教师在课堂上搞负面宣传 管不住 自己的嘴 胡说八道 有的老师参与社会赌博 在社会上臭名 远扬 被学生及学生家长看不起 严重损害了教师队伍的形象 二 建立健全师德师风管理制度 1 抓好机制建设 加强师德师风建设不是一蹴而就的事 必须建立机制 完善师德师风建设体系 一是要实行师德师风 一票否决制 认真贯彻 教育法 教师法 中小学教师 职业道德规范 规范从教行为 对师德不合格的教师实行 教 师聘任一票否决制 二是建立教师学习体系 使广大教师扎实 持久地接受继续教育 充实 更新知识和技能 在继续教育中 更要把师德作为首要学习内容强化教育 三是建立师德评价评 估体系 要把师德师风建设作为个人教育教学工作考核和学校 精神文明建设的主要内容 积极探索师德师风建设与人事分配 制度改革相结合的路子 同时 还要建立学生评价教师 家长 评价 2 加强学校常规管理 学校要充分发挥 一室三处 的作 用 建立健全规章制度 注重过程管理 逐一落实教学管理过 程中的计划 执行 检查 总结 奖惩等各个环节的各项工作 结合各校实际情况 遵循教学管理的原则和教学规律 形成规 范科学的教学管理常规 对教师教学过程中的备课 上课 作 业 辅导 考查等基本环节 以及学生学习过程中的预习 听 课 复习 作业 小结等基本环节 要严格要求 形成制度 使师生有规可循 有章可依 同时 制订出课堂常规 教学组 织常规等 建立正常的教学秩序 形成良好的教学风气 让极 少部分误人子弟的教师无处藏身 末位淘汰 3 强化领导 宣传和监督 各校在抓师德师风这项长期而 又艰巨的工作中 要明确分工 严明纪律 完善制度 落实责 任 实行 一把手 负总责和责任追究制度 要充分发挥广播 电视 报纸等新闻媒体的宣传导向作用 以墙报 宣传栏 宣 传资料 座谈会 知识讲座 师德师风培训等多种形式 认真 宣传 学习 贯彻 教师职业道德规范 教师忌语 100 条 教师八项承诺 等内容 各学校要广泛宣传 优秀教师 的 先进事迹 并对违规违纪人员及时曝光 典型引路 以点促面 积极引导和教育广大教师 特别是有前科的教师 有心理障碍 的教师和青年教师 要作为重中之重来抓 4 建立监管监控机制 各学校要成立 校长 处室 主任 年级组长 班主任 寝室管理员 学生 家 长 等人员组成的师德师风监控网络 将每个教师的师德行为 纳入有效监控之中 定期召开专题会议 揭发检举师德失范的 教师 对重点人物安排专人进行布防 布控 将师德失范的苗 头消灭在萌芽状态 各学校在师德师风管理上必须做到七禁止 一要禁止男教师与女生单独接触 若因工作需要确需与女生谈 话 必须在教室或办公室进行 必须有第三者在场 男教师与 女生单独接触一律视为违规违纪行为 必须从严查处 二要禁 止男教师借个别辅导和面批面改之机单独接触女生 三要禁止 有两个教师以上的教学点和村小单人独班的开展教学工作 必 须交叉任课 四是禁止选派师德有问题的教师到只需一个教师 的教学点担任教学工作 五是禁止下晚自习的女生夜间单独回 家 必须结伴而行 六是禁止男教师在没有女生管理人员的陪 同下进入女生寝室 七是禁止男教师一人护校 不给师德可疑 人员造成单独接触女生的机会 学校每学期必须召开 学生会 家长会 向学生和家长公布师德师风举报内容 举报电话及 男女生管理制度 男女教师管理制度 教师 谈话制度 等 并要定期开展跟踪督办检查工作 5 切实开展 十查 活动 一 查理想信念 是否忠诚党的教育事业 全面贯彻党 的教育方针 二 查依法执教 是否有违背党和国家方针 政策的言 行 三 查爱岗敬业 是否热爱教育事业 热爱学校 尽职 尽责 教书育人 四 查热爱学生 是否关心爱护全体学生 尊重学生的 人格 保护学生的合法权益 促进学生全面 健康的发展 五 查严谨笃学 是否勤奋刻苦钻研业务 不断学习新 知识 新方法 新技能 六 查团结协作 是否谦虚谨慎 尊重同志 互相学习 互相帮