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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 喜欢语文教学 从事班主任教学十余年 对班集体管理有 自己的一套理论 曾被评为优秀班主任 优秀班集体等荣 誉称号 教学经验丰富 语文成绩经常会取得好成绩 经历有限 家庭较忙 有时不能够全身心地投 入到教学工作中 有时思想上对工资 环境等 方面有倦怠心理 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 处于农村教学中 既是机遇也是挑战 教育局创办的各项 活动 机会较多 为自己创造了发展的这平台 也经历了 多项培训 吸取了很多地教学资源 教学理念 对自己成 长很有帮助 面对现在家长都很重视学生的教学工作 如果 自己在教学过程中不能很好地教学 家长就会 选择其他学校 从而导致学校生源变少 所以 我要真正发挥自己年轻教学骨干的作用 能够 为学生多发挥自己的光和热 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 发挥自己多年来班主任的教学经验 精益求精 培养新时期的优秀 学生 加强自身素质的提高 自己计算机掌握不够精 多提高多媒体教学 等新的教学模式在实际中的应用 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 加强思想引导 向先劳模学习 利用学校为自己带来的学习培训机 遇
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