第四课 中国古代经济制度_第1页
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岳阳县二中高一历史学科第 2 周集体备课资料 时间 2018 3 12 3 19 课题 第 4 课 古代的经济政策 课型新课授课老师授课班级 知识点中国古代的土地制度 重农抑商 海禁 与 闭关锁国 等政策 目标了解中国古代的土地制度 教学目标 理解 重农抑商 海禁 与 闭关锁国 等政策及其影响 教学模式 教学重点土地制度的演变 重农抑商政策 海禁 与闭关锁国 教学难点重农抑商政策与闭关锁国 教学程序教学内容师生活动设计意图 一 导入 二 新课 一 土 地制度的 演变 二 重 农抑商 三 海禁 与闭关锁 国 回顾旧知古代农业的发展 与之相对应的土地制度 1 原始社会的土地公有制 2 奴隶社会的土地国有制 3 封建土地所有制 形成原因 主要形式 特点 从重商到抑商 1 商周 重商 2 战国 抑商 3 西汉 抑商 4 明清 重农抑商政策 材料 朕 雍正 观四民 指士 农 工 商 之业 士之外 农为最贵 凡士工商贾 皆赖食于农 以故农为天下 之本务 而工贾皆其末也 今苦于器用服 玩 争尚华巧 必将多用工匠 市肆之中 多一工作之人 即田亩之中少一耕稼之人 摘自 大清会典事例 学生阅读教材归纳 海禁 闭关锁国的含 义 老师重点讲解 海禁 百姓不行 官府可 以 氏族公社所有 集 体耕种 井田制 学生理解封建政府 为什么要这样做 了解土地制度的演 变情况 归纳原因 教学程序教学内容师生活动设计意图 四 比较 五 练习 闭关锁国 不等于绝对禁止 是有限度的 清朝允许广州十三行对外贸易 同时期的中国与西方发生的大事 政治上 中国 专制 西方 民主政治 经济上 小农经济 西方 工业革命 思想文化上 文化专制 八股取士 西方 近代自然科学的发展 我们比较后能得出什么呢 1 明代沉船 南澳一号 发掘引起社会 关注 学生以此为题进行研究性学习 搜 集的一条史料是 明中后期 有大臣 请开市舶 易私贩而为公贩 不得往日 本 亦禁不得以硝黄 铜 铁违禁之物 夹带出海 奉旨允行 几三十载 对该 史料理解最恰当的是 A 明代没有民间的海外贸易 B 明政府曾奉行重商主义政策 C 明政府曾有条件地允许海外贸易 D 明政府从此废除 海禁 政策 2 一户所领织机不得逾百张 以抑兼 并 过则有罚 该材料反映的实质问题 是 A 明朝中后期资本主义萌芽出现 B 清朝前期大机户兼并小机户 清朝前期大机户兼并小机户 C 清政府限制手工业的规模清政府限制手工业的规模 D 封建制度阻碍资本主义萌芽的发展 封建制度阻碍资本主义萌芽的发展 学生讨论 学生理解其作用 发散思维 作业练习册 P13 T
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