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文档简介

1 3 单位 教师 观察时间 3 月 15 日 活动区域 益智区 观察对象 记录过程 今天我们的区 域活动是益智区 在益智区我投放了 新的玩具 软体积 木 让幼 儿展 开想 象品达自己喜欢的动 物 或建筑 小朋友 都想参加 王昕逸首 先拿到了进区卡来到了益智区 我问 王昕逸 你会拼搭吗 你 很自信的说 会 我笑了那你就搭吧 刚开始 你左手拿一个长方 2 3 体 右手拿一个圆柱体若有所思的摆弄着 好像无从下手 我只是 看着 过了一会你搭出了一座小房子 又搭了一只天鹅 我点点头说还 可以往高处搭 你和王筠 策商量着搭起了一座城墙 俩人有合作搭了一座城堡 你和王筠策拍手高兴的说 大家快来看呀我们搭了一 座城堡 王昕逸你很聪明 做事喜欢动脑先搭简单的 如小房子 小天鹅 又想到了城墙 最后搭了一个难得城堡 你能做到举一反三 分析与依据 3 6 岁儿童学习与发展指南 中指出 5 6 岁幼儿能用 常见的几何图形有创意的拼搭物体的造型 并能按照语言的提示或 根据简单的示意图正确取放物品 经常动手动脑找问题的答案 探 索中有所发现时感到兴奋和满足 王昕逸 你做的很好 你是一个聪明的孩子 选择了自己喜欢 的区域并能认真的做自己喜欢的事遵守区域规则 在活动中积极动 3 3 脑在老师的引导下 不断进取 不断探索 不怕失败 i 不但自己 玩还和小朋友合作交流 体会到合作学习的可快了 支持与回应 学习应注重激发幼儿探究的兴趣 体验探究的过程 培养初步的 探究能力 今天老师为幼儿提供了软体积木 孩子觉得新奇 因此 非常感兴趣才拼搭出房子 天鹅 城墙 城堡等
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