精细的描写说课

精细的描写精细的描写 说课稿说课稿 五年级下册 一 教学目标 一 教学目标 通过观察 发现平时不注意的细节 能用线条精细的表现物象 通过欣赏与表 现 体会线描画的精美 细致 激发对美术学习的兴趣 二 教育教学目标 二 教育教学目标 知识目标 通过学习发现静物线的美感 进一步学习及用线进行精细描写的方 法 技能目标 组织线条的方法 观察与表现的方法 情感目标 引导学生在小组学习探究中相互交流 培养合作与探究意识 通过 学习活动 培养学生对美术学习的兴趣以及正确的观察习惯 三 教学重点 三 教学重点 运用线描的方法对自己喜欢的物品进行精细的描写 四 教学难点 四 教学难点 组织线条的方法 观察与表现的方法 五 教学准备 五 教学准备 学生 准备自己喜欢的玩具 文具 饰物等物品 铅笔 图画纸 教师 教学课件 铅笔 图画纸 玩具 文具等物品 六 教学过程 六 教学过程 为了使学生都能在视 听 说 做 思考行为环节中经历美术的过程 体验审 美的快乐 顺利达成教学目标 我设计的教学流程如下 一 情境创设 一 情境创设 交流引入交流引入 播放了线条的片段 把学生带入线条的世界中 让学生欣赏造型各异 风格独 特的画面 为后面的精细做好铺垫 引导学生体会精细的意义 引出本课课题 精细的描写 二 引导启发 二 引导启发 由于每个学生的知识层面 观察力不同 因此 我设计了 引导启发 这一环 节 先出示两组图片 通过学生的观察分析 设疑引路 归纳总结 从而得出 画面 香炉 构图丰满 线条丰富 这一环节的设计为学生的制作设计了一个 坡度 减低了难度 同时培养学生的观察力 教学活动中 以此调动学生勇于 表现 释放个体的积极性 让学生真切体会到学习的成功与快乐 三 自主探究 三 自主探究 合作交流合作交流 1 出示线描作品和相应的图片 提出问题 线描作品和真实作品有什么区别 通过学生的对比分析 得出结论 线描作品完全用点 线 面来体现物象 表 现色彩 是对真实物品的再创作 2 出示一个玩具的图片 演示线描表现方法 用线条表现出外形 也可从局部入手表现 逐步表现细节 注意线条的粗细 疏密搭配 通过演示讲解 明确表现的方法 同时培养学生认真观察 悉心领会的能力 为表现体验提供方法依据 解决教学重点 3 出示线描作品 引导学生欣赏 欣赏线描作品 汽车人等 通过对线描作品的欣赏 使学生明确线条组织的方法 解决教学难点 4 明确作品要求 用线描表现自己喜欢的物品 可以表现物品的局部 注意线条的粗细搭配和疏密对比 明确的作业要求 让学生能明白本课作品的表现重点 在体验表现的过程中 能始终把握重点进行创作 四 大胆创作 四 大胆创作 情感体验情感体验 为了给学生一个自由发挥 创作空间 这一环节 我强调学生注意画面的构图 特征的描写 线的组织等 并播放歌曲 营造轻松的学习氛围 让学生在优美 旋律中展开思路 大胆创造 体验色彩所带来的乐趣 在学生创作作品时 会 遇到各种问题 诸如 画像画的过小 构图缺乏美感等 我引导学生相互讨论 大胆发表自己的看法 学会解决问题 五 赏评作品 五 赏评作品 六 课堂小结 六 课堂小结 拓展思维拓展思维 1 给予全班同学肯定性的评价 2 出示几幅线描进行精细描写的人物 风景作品 请学生欣赏 3 鼓励学生观察生活 从中发现美 创造美和表现美 运用线描的方法表现生 活中的事物 将所学知识进行延伸 教育学生生活中