必修三课题：琵琶行（并序）导学案（编制人黄光辉）

粤教语文必修 3 课题 琵琶行 琵琶行 并序 编制人 黄光辉 16 琵琶行 琵琶行 并序 导语激趣一导语激趣一 在烟波浩淼的历史长河中我们记住了不少人 也遗忘了不少人 当我们提到让我们引以为豪的 唐朝时 可能想到的首先是那时的才子佳人 那 么有这样一位才子 在他死后 当时的皇帝唐宣 宗李忱写了这样一首诗悼念他 缀玉连珠六十年 谁教冥路作诗仙 浮云不系名居易 造化无为字乐天 童子解吟长恨曲 胡儿能唱琵琶篇 文章已满行人耳 一度思卿一怆然 请问 你们知道他写的是谁吗 对 他就是白居 易 他有两篇传世名作 一首叫作 长恨歌 一 首叫作 琵琶行 今天就让我们翻开 琵琶行 这一文学奇葩循声而去吧 导语激趣二导语激趣二 雨果说 开启人类智慧的宝库有三把钥匙 一把是数学 一把是文学 一把是音 贝多芬说 音乐当使人类的精神爆出火花 音乐是比一切 智慧 一切哲学更高的启示 音乐能够为我们创造和展示一个神奇而美丽 的世界 在这个世界里 你会涌现出许多美妙的 想象 再呈儿时纺织过的金色的梦 你会忘却生 活中的种种不快 任凭温柔的微风抚弄 你会一 改往昔的沉静 只觉得热血在沸腾 如果你细 心地寻觅 你会惊讶地发现 构成这个世界的 基本物质 竟然如此简单 它只是几个最普通 的符号 琵琶行 这首诗歌中 音乐便成了一个沦 落到封建社会最底层的琵琶女和一个被压抑的正 直的知识分子思想感情沟通的桥梁 作者名片作者名片 新乐府运动的倡导人新乐府运动的倡导人 白居易白居易 白居易 772 846 字 乐天 号香山居士 下邽 今陕西渭南 人 贞元十 六年中进士 历任左拾遗 东宫赞善大夫 江州司马 杭州和苏州刺史 太傅等职 白居易是一位伟大的现实主 义诗人 他的诗歌题材广泛 形式多样 语言平 易通俗 他所写的 秦中吟 新乐府 敢于针 对当权者的弊政 反映人民疾苦 深刻地揭露社 会矛盾 他又是中唐新乐府运动的主要倡导人 白居易的叙事诗如 长恨歌 琵琶行 描写细 腻 生动感人 具有独特的艺术风格 影响极为 广泛 在诗歌创作理论上 他提出 文章合为时 而著 歌诗合为事而作 的主张 现存诗三千多 首 有 白氏长庆集 背景介绍背景介绍 琵琶行 创作于元和十一年 816 白居 易任谏官时 直言敢谏 同情民间疾苦 写了大 量的讽喻诗 触怒了唐宪宗 得罪了权贵 元和 十年 宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀 白居 易情急之中上疏请捕刺客 触犯了权贵的利益 被指责越职奏事 贬为江州刺史 又进而诬陷他 作 赏花 新井 诗 甚伤名教 再贬江州司 马 江州当时被看成是 蛮瘴之地 加之州司马 虽然名义上是刺史的佐史 实际上是一种闲散职 务 这对白居易来说是一种莫大的嘲弄 他的被 贬其实是一桩冤案 他连遭打击 心境凄凉 满 怀郁愤 次年送客湓浦口 遇到琵琶女 创作出 这首传世名篇 字音辩识字音辩识 铮铮 悯然 转徙 浔阳 迁谪 瑟瑟 捻 间关 红绡 预习必备预习必备 基础梳理基础梳理 粤教语文必修 3 课题 琵琶行 琵琶行 并序 编制人 黄光辉 钿头 银蓖 嘲哳 虾蟆 呕哑 贾人 通假举要通假举要 家在虾蟆陵下住 同 一词多义一词多义 东船西舫悄无言 1 言 感斯人言 凡六百一十六言 自言本是京城女 是夕始觉有迁谪意 2 是 自言本是京城女 觉今是而昨非 却坐促弦弦转急 3 转 转徙于江湖间 转轴拨弦三两声 我从去年辞帝京 莫辞更坐弹一曲 4 辞 辞达而已矣 归去来兮辞 因为长句 初为 霓裳 后 六幺 5 为 为君翻作 琵琶行 十七为君妇 心中常苦悲 何辞为 为仲卿母所遣 满座重闻皆掩泣 6 泣 座中泣下谁最多 使快弹数曲 7 数 一曲红绡不知数 遂命酒 8 命 命曰 琵琶行 词类活用词类活用 1 歌以赠之 2 遂命酒 3 浔阳江头夜送客 4 梦啼妆泪红阑干 5 商人重利轻别离 6 钿头银蓖击节碎 7 江州司马青衫湿 古今异义古今异义 1 明年秋 送客湓浦口 古义 今义 指今年的下一年 2 因为长句 古义 今义 表因果关系的连词 3 铁骑突出刀枪鸣 古义 今义 使超过一般 鼓出来 4 整顿衣裳起敛容 古义 今义 使紊乱的变为整齐 使不健全的健全起来 多 指组织 纪律 作风等 5 秋月春风等闲度 古义 今义 指平常 6 暮去朝来颜色故 古义 今义 由物体发射 反射或透过的光波通过视觉 粤教语文必修 3 课题 琵琶行 琵琶行 并序 编制人 黄光辉 所产生的印象 7 老大嫁作商人妇 古义 今义 排行第一的人 8 凄凄不似向前声 古义 今义 指介词和方位名词构成的词 文言句式文言句式 1 尝学琵琶于穆 曹二善才 翻译 2 转徙于江湖间 翻译 3 使快弹数曲 翻译 4 是夕始觉有迁谪意 翻译 5 江州司马青衫湿 翻译 名句积累名句积累 1 主人下马客在船 举酒欲饮无管弦 2 转轴拨弦三两声 未成曲调先有情 3 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 4 我闻琵琶已叹息 又闻此语重唧唧 5 凄凄不似向前声 满座重闻皆掩泣 整体感知整体感知 这首诗是一首叙事诗 主要记叙白居易贬谪 江州时 月夜送客江边 巧遇琵琶女一事 诗中 主要塑造了两个人物形象 琵琶女和诗人自己 前者为主 后者为宾 即表达了对琵琶女晚年沉 沦遭遇的同情 也表达了诗人凄凉的心境 这首诗通过叙述琵琶女晚年沦落的遭遇 表 达了对琵琶女命运的深切同情和自己 谪居卧病 中凄凉的心境 抒发了 同是天涯沦落人 相逢 何必曾相识 的感慨 文本探究文本探究 1 诗歌第二段 正文 对音乐的描写非常出色 试分析作者是运用什么方法具体描写乐声的 2 本文的音乐描写十分成功 但景物描写也 对音乐描写及诗人感情的抒发起到重要作用 试 找出并进行分析 粤教语文必修 3 课题 琵琶行 琵琶行 并序 编制人 黄光辉 3 为什么白居易会发出这样一声哀叹 同 是天涯沦落人 相逢何必曾相识 白居易和琵 琶女之间有什么共同的命运 4 男儿有泪不轻弹 只因未到伤心时 诗 人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒 青衫呢 多维视角多维视角 南宁的洪迈在 容斋随笔 中认为本诗的人 物和故事全都是虚构的 白居易不过是借此来抒 发自己的天涯沦落之恨罢了 你同意这种观点吗 请探究一下 我的观点 写作亮点写作亮点 烘云托月写真情烘云托月写真情 琵琶行 并序 通过对音乐效果的描写 包括环境