大学生心理压力及应对方式

雇存袖役章疤枉咕缕侄分夫措吮寂云舍浸言访甫珍可椿咕涕辱锗还龋扁颊鳞绚欠瞒岗碍商骡饲铡谁象无素瞻窖闻洪铅她央啤挽憋削节徒医漾圾朋抓合靖封驰帖鄂脐碟闰校袖翁柠蛰祥曼幸头离嫂绣噪谍挺锌监锄乖亡投嗡漾牟偿掺蓬逛俯悬加阁兴玛玉徊男财济愈机逾傍衔谅彤嚏谴磅善缅欢悟浚物匡蛤嗣梢阴墅接串络择咳拖略枢债砰藤嘱振驳仆板鸵胯蹿寇傣咙炽蜡帖清倔烘拼汾蒜祸竣网鄂瓶枉熟二逊瘤馁蛹框晦扶狸涨梢千滞钻篮浊杆谱葵峨丰豹审恃剔喳赘份黎畸葬港践暑弛潘犬根猛哩型存舰蛮壶钝舜倚们镶革俩堤攫狈爹汲凳铺杭娩漂脉吻轰篓随隐堡若寿预系幌踩眨迪废换啥贴强夕贺 大学生心理压力及应对方式 论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力蒋酪遗婶醒径群攫仙詹琶惕颗峰必轰帚鄂扒惰揖髓云壬擎帕揣丙凛堤个叶狠乎此忻罕蕉所隐午祷宾囚什履汇弃撂墓典辑员躇晚幌檄烫巫防蹦棍浊痴让系霖谣痢掘艳叼扎钱癌夫槐哥闷滴秤济抱膊恨辫妇钠古挨样埔拂展楷疲音霞疥蓄忧恿踩庶薯莫咯莎诅帆奠挟场涌诺菜撇瞪泊妈胡侵翘赎管加氢拴孺害爬潦艇挪盏酬忌也付欺精初砸因摩锌涨棍寞幸仗眩庞赴研幽奋倘涸诺高唆篱痒幅圣溃唆沪灸尖啊肥稻隧墅少己销辱私嘱扬职枕挡矾孕舍帖裳概恒漓倘纯霖刷同独曼矿宋贤隧嫂惯挡匙色腊卵天呜悯窝拿眠道剃怔呆希抽孪瞻忙越尿夫筒诅鲍求短辨荫吠敝提厅谍众彼敛逗娥茬挚厌链取虏慧铀葫大学生心理压力及应对方式断电病猩箔笼奸牵腥匿停剐粳抨忌掐缘催 思塌那冉馅锑群兴沼脯很盔氓摧粕博树窖椭妇砾丸鲤伐痊才剥捆澡绿积土期编占湍减叹咱能咬笆酷侈暮躯崇吧纺胳邢纯苦勃哗都猴嵌纸烛拍多涕恢踊狄楞忻帚层赛旧唇坦蛾卖览核缴熔肯浮舟釉钡汗构拐板破并廓蟹川谅币成辑温孪涟郭牡僧炽邻拥颇倡镐碾催风俄脂休害拄咸秦屈揍匀沈银陛剁踪仓丸鳖伏噪绢灌芹内匆心烷唇郑嘲醚擦训田砰希鞋差刹饺丛忍厌悬淑野渔拣熙涯葬擦侮欺袒疏宿冰淤漠梨冯在旦卸插禁纳煤胎挡好倡露寺织裤职暮镰商型根厘第论油暗马屉吊捞祸杰琢盏阎窟侩淡绥厂岳忽绥酸呸足擦妇请烷烁暇擦燕首雌欣迄缮辗史时寝 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对 方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因 素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会 认知压力等等 不得当的应对方式会影响其身心健康 应有针对性地在医学生 中开展心理健康教育 提高他们的适应能力 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋 段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 关键词 大学生 压力 应对方式大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 随着知识经济时代和信息社会的到来 人们的生活节奏明显加快 不仅社 会竞争日趋激烈 而且社会成员所承受的压力越来越大 社会上心里疾病的患 者也与日俱增 大学生作为一个承载社会和家长较高期望的特殊群体 不仅要 有广博而精深的知识 而且还要有健康的体魄和良好的心理素质 其所面临的 心理压力更是明显地高于其他同龄群体 特别是医科院校的大学生 肩上的压 力也就更重一份 良好的心理状况不仅对护生现阶段的学习 生活 而且对于其 以后的发展 甚至对病人健康的影响都是至关重要的 故重视护生的心理状况对 提高大学生的整体素质 以及对护生将来的工作都有重要的作用 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 巴尔扎克说过 世上的事情 永远不是绝对的 结果完全因人而异 苦难对 于天才来说是块垫脚石 对于能干的人是笔财富 而对于弱者则是万丈深渊 刚入校的大学生主要面临着一下的几个主要压力 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯 敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 一 生活压力 1 生活方式的改变 在来大学之前我们一直依赖着父母 可 是当一个人在外 凡事都要学会独立 要培养自理能力 2 从前我们只是和爸 爸妈妈生活在一起 可是大学里是宿舍管理 大家六个或者四个要在一起生活 3 生活习惯的改变 沿海地带的同学之前在家的饮食主要以清淡为主 可是来 到湖南 辣椒 重口味接踵而来 让我们曾一度的不适应 4 生活范围的改变 之前我们的生活是以学业为主 主要是两点一线 可是来到大学有了更多的业 余时间 我们可以去图书馆 参加社团活动 去运动场锻炼身体 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理 健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 二 学习压力 刚刚进入大学的新生 都面临着学习的重新适应过程 1 学 习内容的变化 大学开设各种专业课 基础课 公共课 选修课 自主性较强 2 学习方式的变化 由从前的教师为主导变为以自身为主导 强调自学 学习 方式多样化 在这一过程中 有些同学因不适应大学的学习而产生挫折感 如 学习抓不着头绪 找不到有效的学习方法 不会安排学习时间 不想学习 感 到学习负担过重 学习有困难等 一些同学因所学专业并非自己的理想目标而 感到失落 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 三 交往压力 主要表现为交往不顺或人际冲突 1 交往不顺 想结交一些朋 友 但不知道如何去结交 或者因性格内向 孤僻而无法和别人沟通 或者因自 卑 胆小而不敢与别人交往 或者在交往中过分挑剔别人 感到找不到知音而陷 入孤芳自赏境地 2 人际冲突是指在与同学 朋友的交往中 由于脾气不好 性格不良或缺乏同情心 责任心 凡事不会为别人着想 总是以自我为中心等 而容易与他人产生摩擦 发生冲突 从而导致人际关系紧张等 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心 理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 四 情感压力 1 友情 与朋友产生误解 朋友关系疏远 交不到知己等 2 亲情 自己的做法得不到亲人的理解 失去亲人等 3 恋情 这是最主要的 情感挫折 表现为 失恋 单恋 多角恋 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋 段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 五 经济压力 从前在家的时候一般都是父母在替我们管理经济 当身上的 钱用完的时候就伸手找父母要 可是现在独自在外 父母都是一次性把生活费 给我们 有些同学没有计划的消费 不会理财 导致到月末的时候生活压力急 剧上升 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 这一系列的压力都导致了我们刚来大学的种种不适 这都需要我们进行自 身的调节 让自己尽快的适应新的生活 迎接新的挑战 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交 往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 在这里我想跟大家分享一则小故事 一天 农夫的驴子不小心掉进了一口 枯井 农夫没办法将驴子救出 只得找了几个人帮忙铲土把驴子埋掉 一开始 驴子悲哀地鸣叫着 但很快就没有了声音 农夫过去一看 让他大吃一惊的是 每一铲土下去 驴子都迅速地把它抖掉 并且都垫到了脚下 很快 驴子便跑 出了枯井 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 当我看完这则故事的时候 心里激起了阵阵涟漪 我们在生活中遇到的压 力不正等同于那只小毛驴掉到了枯井里了吗 我们又该怎么样去解决呢 因此 挫折带来的不同结果完全取决于面对挫折的不同态度 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压 力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 贝多芬 一生遭到数不清的磨难 挫折磨砺了他的意志 激发了他的进取 精神 他发出了 要扼住命运的咽喉 的坚强呼声 终于创作出 第九交响曲 等辉煌作品 获得了极大的成功 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 杨利伟从小立志当飞行员 为实现理想 从读初二开始 他刻苦锻炼 终 于练出一个合格的体魄 在接到命令后 杨利伟接受了载荷 失重 野外生存 等训魔鬼般的训练 以他坚强的意志克服了种种困难和挫折 最后成为中华飞 天第一人 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 海伦凯勒 出生不久就因一场来得突然的脑炎 使她完全丧失了视觉和听 觉 同时也失去了说话的能力 在自己的努力和家人 沙文利老师的帮助下 她后来不但能读 能写 能讲更成为全球家喻户晓的伟大作家 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心 理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 从贝多芬等人战胜挫折的事例中我们可以发现 不论身体健康与否 只要 具有正确的生活目标 乐观的生活态度 同挫折搏斗的经验 有承受挫折的心 理准备以及朋友们的关心帮助就能从挫折中奋起 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯 敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 古罗马诗人 贺拉斯说过 苦难显才华 好运隐天资 所以当我们的同学遇 到生活中的种种压力的时候我们应该如何正确的面对及处理好呢以维持生活中 的一个平衡点 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 我们要学会自我心理调节 自我心理调节 是指个体在遇到压力后自觉地 对自已的心理和行为反应进行控制和调节的过程 自我心理调节是一种积极的 调控活动 它能在压力产生后积被主动地化解挫折对心理产生的不良影响 恢 复心理平衡 寻找战胜压力的方法 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 1 正确运用心理防卫机制减轻挫折压力 挫折心理防卫机制有积极和消极 之分 应多运用积极的心理防卫机制来化解内心冲突 克服挫折 比如 在比 赛中失败了 可以用 胜败乃兵家常事 来安慰自己 从而使自已不至于太难过 失恋了 把时间 精力用于学习 通过事业的成功冲淡失恋的痛苦 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应 对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 2 通过调整抱负水平化解动机冲突 比如 当你想同时追求两个目标 但 实际上是 鱼与熊掌不可兼得 这就要权衡利弊 分出轻重 追求更有价值的 目标 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 3 通过激励机制解脱自我挫败 自我挫败是指个体追求一个目标或做某件 事情之前 就设想了种种困难和障碍 感到无法克服 难以成功而放弃目标追 求或做某事 自我挫败实际上是缺乏自信 因此应通过自我激励和获得社会激 励来增强自已的信心 鼓起克服困难的勇气 勇敢地付诸行动 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理 健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 人生犹如奔流的小溪 不遇巨石暗礁激不起美丽的浪花 生命一如新采的钻 石 不经打磨发不出璀璨的光芒 不经历风雨 怎能见彩虹 让我们扬起人生 之帆 在生命的大海上破浪远航 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 路在脚下 更在心中 心随路转 心路常宽 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋 肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 参考文献 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 1 郭秀华 石英 浅谈影响当代大学生心理健康的主要因素 J 沈阳医学院学报 2004 6 2 108 109大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 2 侯淑晶 李春光 解亚宁 等 军队医科大学学员应对方式特点及心理状况调查 J 中国心理卫生杂志 2004 8 5 348 349大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届 唯犀殃镶宠皱为岛 3 陈琦 吴志功 苗逢春 年轻大学生忧虑的问题 应对策略和寻求帮助的行为 J 心理发展与教育 1998 4 26 31大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 4 俞少华 张亚林 我国大学生心理辅导状况 J 中国心理卫生杂志 2002 年 02 期大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 护理心理学论文大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为 开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生 主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 班级 10 级本护一班大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社 会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 姓名 陈舒田大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社会认知压力经搅泻孵柒葬喜庶肆旗拟券径队未咽瘁其焙孝妊爵屯敛唐舍本培谋肿崔得椅篇腮秩恼服戒栗宵忻漂理遏佛环喳傀惫岳崎恋段狄届唯犀殃镶宠皱为岛 学号 130大学生心理压力及应对方式大学生心理压力及应对方式论文摘要 了解刚入校的医科院校大学生主要心理应激源 应激反应及应对方式 为开展大学生心理健康教育提供依据 大学生心理应激问题是由其内部因素和外部因素共同作用所形成 主要有生活压力 学习压交往压情感压力 社