教学设计_652409_第1页
教学设计_652409_第2页
教学设计_652409_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

雨后的森林 教学设计 通伏小学 梁淑芝 学习目标 1 认识 伞 红 等九个生字 学会 木 开 等五个生 字 认识 基本笔画 2 能正确 流利地朗读课文 重点难点 重点 朗读课文 了解雨后森林的样子 难点 理解最后一句话的意思 感受大自然的可爱 教学准备 课件 教学时间 两课时 教学流程 第一课时 一 谈话引入 揭示新课 1 小朋友们 我们平时会经常遇到下雨 特别是夏天 雨水 就更多了 大家回想一下 下雨后空气会怎样 街道有什么变 化 树林里又会怎样 空气特别清新 街道会被冲洗干净 树木被雨淋过后 特别绿 特别亮 2 有一天 森林里也下雨了 那雨后的森林又是怎样的 放 课件 或看图 观察蘑菇 木耳 红果 葡萄的样子并说出 来 3 你觉得这雨后的森林怎样 美 这节课我们就来一起 学习第四课 雨后的森林 板书课题 雨后的森林 4 雨 字是怎样写的 跟老师书写 共几笔 这四点 就好像小雨点一样 这个雨字你能组什么词 二 初读课文 认知生字 1 借助拼音朗读课文 遇到生字把它圈出来 多读几遍 读 准字音了 再往下读 2 电子白板展示 听课文录音 边听边留意自己是否把生 字读正确了 3 电子白板展示 出示生字生词认读 再去掉拼音认读生 字词 4 再自由读全文 要求正确 流利 三 细读课文 整体感知 1 轻声朗读课文 边读边想难读的几句 用笔标出来 2 你有把握读好哪个句子 选择你喜欢的一句反复读 认 认真真读 把句子读好 4 小组互读 读后交流 读完课文后 你有什么收获 四 指导识字 1 自学 木 开 等五个生字 要求掌握笔顺 笔画 每个 生字能组两个以上的词语 2 检查自学效果 师相机点拔 1 说说你是怎记住这些的 2 指导巧记生字 木 和 禾 比较 开 字的第三笔是竖撇 较长 水 字第二笔是新笔画 叫横撇 提醒右边是两笔写成 一笔是撇 一笔是捺 耳 字最后一笔是横不是提 雨 字里面是点而不是横 4 用这些生字口头组词 再选择一两个词语说一句话 5 电子白板展示 指导书写 1 说说这些字的笔顺 书空 2 观察这些字在田字格中是怎样写的 3 描红 4 独立书写 要求写得工整 5 互相欣赏 指导提高 五 积累词语 1
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论