


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
20102010 年西藏中考复习专题年西藏中考复习专题 1 中考复习之一 图形认识初步 1 经过 点有一条直线 并且只有一条直线 简述为 点确定一条直线 2 一点把一条线段分成相等的两条线段 这一点叫做这条线段的 3 两点的所有连线中 最短 简述为 两点之间 最短 4 连接两点的线段的长度 叫做这两点的 5 把一个周角 等分 每一份就是 1 度的角 记作 1 把 1 度的角 等分 每一份 叫做 1 分的角 记作 1 把 1 分的角 等分 每一份叫做 1 秒的角 记作 1 1 周角 1 平角 1 1 6 从一个角的顶点出发 把这个角分成相等的两个角的射线 叫做这个角的 7 如果两个角的和等于 就说这两个角互为余角 如果两个角的和等于 就说这两个角互为补角 8 等角的补角 等角的余角 例例 1 1 下列四种生活 生产现象 用两颗钉子就可以把木条固定在墙上 植树时 只要确定两棵树的位置 就能确定同一行树所在的直线 从 A 地到 B 地架设电线 总是尽可能沿着线段 AB 架设 把弯曲的公路改直 就能缩短路程 其中可用公理 两点之间 线段最短来解释的现象有 A B C D 分析 用两点确定一条直线解释 符合要求 答案 D 例例 2 2 经过任意三点中的两点可以画出的直线条数是 20102010 年西藏中考复习专题年西藏中考复习专题 2 A 一条或三条 B 三条 C 两条 D 一条 分析 当三点在同一直线上时 只能画一条 当三点不在同一直线上时 可以画三条 答案 A 点评 做本题先画一画图 画图可帮助解决问题 例例 3 3 已知 如图 AB 40 BC 16 点 D 为 AC 中点 则线段 CD 分析 CD AB BC 1 2 答案 12 例例 4 4 已知 如图 AB CD 垂足为 O EF 为过点 O 的一条直线 则 1 与 2 的关系一定成立的是 A 相等 B 互余 C 互补 D 互为对顶角 分析 2 与 COE 为对顶角 易见 1 与 2 互余 答案 B 例例 5 5 如图 CD AB 垂足为 C 1 130 则 2 度 分析 BCF 180 1 50 2 90 BCF 40 答案 40 1 2007 年 已知 A 40 则 A 的补角等于 A 50 B 90 C 140 D 180 说明 本题为 2007 年西藏中考题 下同 2 2006 年 已知 与 互补 且 35 18 则 A 54 42 B 54 32 C 144 42 D 144 32 3 2005 年 一个角比它的余角小 8 那么这个角的度数是 A 98 B 41 C 49 D 92 4 2002 年 如果一个角的补角是它的余角的 3 倍 那么这个角的度数是 A 30 B 45 C 60 D 90 5 下列说法正确的是 A 29 3 等于 29 3 B 角的两边越大 角就越大 C 射线 OP 可以写成射线 PO D 一个锐角的补角比它的余角大 90 6 如图 已知直线 AB CD 相交于点 O OE 平分 COB 若 EOB 55 则 BOD 的度数是 A 35 B 55 C 70 D 110 7 2000 年 如图 AOB 34 OC 是 AOB 的平分线 那么 AOC 等于 度 8 78 6 度 分 DCBA E AB C D O A OB C DBCA 2 1 O B F E D C A 2 A B C D F E 1 20102010 年西藏中考复习专题年西藏中考复习专题 3 9 如图 点 B 是线段 AC 的中点 则AC CD 1 2 10 如图 AB CD 于点 B BE 是 ABD 的平分线 则 CBE 的度数为 11 2005 年 如图 O 是直线 EF 上的一点 AOB 90 OC 平分 AOF BOF 20 那 么
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 心理疏导与情绪管理策略计划
- 建立科学的选拔机制计划
- 2024年马鞍山市人民医院制招聘笔试真题
- 财务利润模式计划
- 前台工作中的领导力发展计划
- 积木与搭建游戏教育方案计划
- 2024年扶余市事业单位招聘工作人员笔试真题
- 2024年毕节市广播电视台招聘笔试真题
- 2025年函数题软件设计师试题及答案
- 法学概论应试准备试题及答案
- GB/T 3091-2025低压流体输送用焊接钢管
- 第五讲铸牢中华民族共同体意识-2024年形势与政策
- NB-T 47013.1-2015 承压设备无损检测 第1部分-通用要求
- GB/T 13912-2020金属覆盖层钢铁制件热浸镀锌层技术要求及试验方法
- 农村建筑工匠培训讲座ppt课件
- (高清版)建筑防护栏杆技术标准JGJ_T 470-2019
- 脑梗死标准病历、病程记录、出院记录模板
- 主体结构混凝土浇筑技术交底
- 幕墙设计任务书
- 贵州安顺柏秧林煤矿发生重大透水事故人被困
- 远大非电X型中央空调机组安全
评论
0/150
提交评论