语文人教版四年级上册自己喜欢的动物

自己喜欢的动物自己喜欢的动物 城关小学 毛 芬 内容分析 自己喜欢的动物 是人教版教材四年级上册第四单元的习作 题 本次习作是让学生写自己喜欢的小动物 要求是能抓住动物的 特点 表达自己的真情实感 让学生在观察 活动中接触作文 本 着 不断的实践 认识 再实践 的目标 不断开展活动 在 活动中总结 反思 调动学生的积极性 激活学生的写作内需 以 培养学生的习作兴趣 让学生学会作文 并体验习作快乐 对此 教学中 安排了游戏的形式进行教学 介绍动物的特点 如 声音 外形 生活习性等 使学生了解抓住动物的特点的重要性 然后让 学生写下自己喜欢的动物的某些特点 教学目标 1 让学生在观察的基础上 发现动物的特点 2 引导学生在习作时 表达出自己对这种动物的喜爱 3 培养学生乐于表达 乐于写作的兴趣 教学重难点 抓住动物特点 把自己喜欢的动物表达清楚 教学过程 一 导入新课 1 师 同学们 通过第四单元课文的学习 我们仿佛走进了一 个动物世界 那么你们都认识了那些动物呢 它们的特点是什么 注意句式 我认识了 笔下的 的 2 那么你们有自己喜欢的小动物吗 你们想不想给大家来介绍 介绍它呢 今天我们就来学习如何描写自己喜欢的小动物 板书课题 二 快乐游戏 导入新课 首先 老师想跟你们玩个有关动物的快乐闯关游戏 你们想玩 吗 一 第一关 听声音猜一猜 准备好了吗 第一关 听声音猜猜它们是谁 竖起耳朵认真听 生猜 狗 牛 公鸡 猫 狗的声音 小结 你们真棒 只听声音就能猜出它们是谁 对呀 不同动 物有着不同的声音 板书 声音 恭喜你们闯过第一关 把掌声送给自己 二 第二关 看图片猜一猜 继续进入我们的第二关 看图猜猜它们又是谁 生猜 并简单说说所看到的 说说它们地特点 小结 第二关 我们是从动物的外形 板书 外形 猜出它们 是谁 你们猜的非常准确 说得也很棒 老师为你们骄傲 三 第三关 读片段猜一猜 马上进入第三关 请准备 这是一段话 从这段话中猜猜它又 是谁 先请一位同学来读读这段话 其他同学认真听 认真想 生猜 鸭子 这段话写鸭子干什么 进食 作者是怎样描写鸭子进食的 都抓住了什么来描写的 他把小鸭子写的如此的可爱 字里行间都包含了他对小鸭子的 喜爱之情 小结 这关同学们说的很精彩 这种描写就是动物的生活习性 板书 生活习性 四 第四关 看谜面猜一猜 注意咯 进入最后一关 请看这两则谜面 第一则 一张嘴巴 两只脚 两只眼睛在头上 还有尾巴和鼻孔 生猜 答案五花八门 一则谜面肯定只有一个答案 怎么会有这么多答案呢 我想肯定是 这个谜面有问题 我们再看第二则 扁扁嘴巴像小铲 两只小脚像 小扇 走起路来摇又摆 说起话来嘎嘎嘎 爱在水中游呀游 是什 么 大家一起说 出示鸭子 你们为什么能一下子猜出是鸭子呢 抓住了特点 第二则 同学们毫不犹豫的猜出是鸭子 看图 它嘴巴扁扁的 像小铲呀 小脚像小扇 把鸭子的特点写的很清楚 现在我们知道 了第一则谜面的问题就是没有说清楚动物的特点 所以我想 要介 绍动物必须讲清楚它的特点 板书 特点 好了 我们的游戏做完了 相信大家不仅从游戏中获得了快乐 更知道了每种动物都有它的特点 如它有独特的声音 不同的外形 各自的生活习性等等 二 小练笔 现在就请同学们选择好自己喜欢的小动物 1 抓住它其中一方面的特点写一段话 2 把句子写通顺 3 要表达出你对它的喜爱之情 三 课堂总结 动物是我们人类的好朋友 让我们关爱它们 和它们共享阳光 的灿烂 共享生命的快乐 我相信你们一定能