第1课时 混合运算(1)(教案)

5 5 混合运算混合运算 教学目标 1 结合计算了解混合运算的顺序 2 能正确进行两步混合运算 包括带有小括号的混合运算 3 初步感受混合运算与日常生活的密切联系 重点难点 1 结合具体情景 初步感受混合运算与生活的密切联系 学习乘加 乘减 除加 除减 以及带有小括号的两步式题目的计算方法 正确进行计算 2 在解决实际问题的过程中 观察思考 合作交流 选择合适的算法 提 高学生提出问题和解决问题的能力 教学指导 1 教学中 要充分利用教材中创设的情境 让学生仔细观察图 弄清条件 和问题 引导学生主动探索 通过分步列式和列综合算式等不同算法 体验到 在生活中有许多先乘除再加减的问题 从而知道在一个算式里有乘加 乘减 除加 除减 都要先算乘除法再算加减法 2 用脱式计算两步式题 可以按下面的顺序算 例如 35 2 9 35 2 9 35 2 9 35 18 35 18 17 在算式下面的左边写 把 35 和 抄下来 计算 2 9 18 18 写在 的后面 与上面等号对齐 先写 再写出计算结果 17 课时安排 建议共分 6 课时 混合运算 4 课时 解决问题 2 课时 知识结构 第第 1 1 课时课时 混合运算 混合运算 1 1 授课时间 教学内容 混合运算 教材第 47 页内容 教学目标 1 通过实例讲解 探索在没有括号的算式里 只有加 减法或只有乘 除 法的运算顺序 用脱式正确计算 2 通过计算训练 提高学生的计算速度 重点难点 探索只有乘除法和加减法的两步式题的运算顺序 并计算正确 教学过程 复习导入 1 口算 7 3 29 19 8 4 12 24 5 6 17 9 9 9 9 45 9 4 45 21 7 6 15 17 2 解答下面的问题 1 一个花瓶有 7 枝花 5 个花瓶共有多少枝花 7 5 35 枝 2 小红买了 6 只气球 每只气球 3 元 小红一共花了多少钱 6 3 18 元 情景导入 师 很好 在刚刚的简单复习中 同学们都已经熟练掌握了一步计算 不 知道两步计算大家还记得吗 板书 你还记得 58 14 6 是按怎样的运算顺序计算吗 生 先计算 58 14 44 再算 44 6 50 师 真聪明 这就是这节课我们要学习的内容 新课讲授 师 我们知道 在没有括号的算式里 只有加 减法 要从左往右按顺序 计算 板书 15 3 5 师 那么大家知道在没有括号的乘 除法算式里要怎么计算吗 生 1 先计算 15 3 5 再计算 5 5 25 生 2 也是从左往右计算 师 同学们说得都很对 板书 在没有括号的算式里 只有加 减法或只有乘 除法 都要从左往 右按顺序计算 课堂作业 1 完成教材第 47 页 做一做 1 学生独立完成计算题 2 抽学生板书计算过程 3 教师逐一讲解 2 完成教材第 50 页练习十一第 1 题 1 学生独立完成计算题 2 抽学生板书计算过程 3 教师讲解 订正答案 3 完成教材第 50 页练习十一第 2 题 1 学生分组比赛完成本题 2 教师点同学给出自己的答案 集体交流 看是否一致 3 教师给出正确答案 集体订正 4 完成教材第 50 页练习十一第 3 题 1 让学生独立完成 在课本上写出正确计算过程 2 同桌互相交流 3 全班集体订正 4 教师小结 答案 课堂小结 提问 这节课你有什么收获 小结 这节课我们再次学习了只有加减法 乘除法没有括号的综合算式 希望同学们能记住运算顺序 熟练运用 课后作业 完成本课时对应练习