艺术学概论教学大纲

艺术学概论艺术学概论 教学大纲教学大纲 艺术学概论 新版 是北京大学艺术系教授彭吉象在原北大版 艺 术学概论 的基础上吸收国内外最新研究成果 并精心修订而成的 书籍 一 课程性质一 课程性质 艺术学概论 是艺术表演专业开设的一门专业基础理论课程 以 各门艺术的普遍规律作为自己的研究对象 综合地研究考察人类社 会的一切艺术现象 艺术的基本原理和概念范畴问题 探索和揭示 各种艺术现象共有的普遍规律 二 教学目的二 教学目的 1 通过本课程的学习 使学生从理论上认识艺术的本质 特性及有 关规律 了解并掌握艺术的基本原理和主要特征 2 了解并熟悉主要艺术的基本知识 提高艺术鉴赏力与艺术修养 增强人文素质 3 从美学与文化学角度 了解和认识从艺术创作到艺术接受的全过 程 三 教学内容及课时安排三 教学内容及课时安排 上编上编 艺术总论艺术总论 共共 1111 个学时 个学时 艺术的本质与特征 艺术的本质与特征 2 学时 1 理解艺术史上对艺术本质的几种主要看法 认识马克思 艺术生 产 理论是解决艺术本质问题的科学理论基础 2 理解艺术的特征 主要具有形象性 主体性 审美性等 从而加深对艺术的基本认识 和了解 艺术的起源 艺术的起源 4 学时 1 了解关于艺术起源的五种观点 其中影响较大的主要是 模仿 说 游戏说 表现说 巫术说 生产劳动说 等五种 每 种说法都有一定的道理 但又都不够全面 2 理解艺术起源与人类 实践活动的密切关系 以及关于艺术起源问题的多元决定论 关于 本章的重点与难点 要重点掌握 巫术说 与 生产劳动说 要 认识到艺术起源于人类社会实践的历史发展之中 3 3 艺术的功能与艺术教育 艺术的功能与艺术教育 2 学时 1 了解艺术具有多种多样的社会功能 而艺术的多种社会功能也只 有在审美价值的基础才能发挥作用 2 理解艺术教育是美育的核心 艺术教育是素质教育的重要组成部分 尤其在当代艺术教育更是具 有极其重要的意义和作用 艺术教育的根本任务和目标 是培养全 面发展的人才 4 4 文化系统中的艺术 文化系统中的艺术 3 学时 1 了解艺术与文化的关系 理解艺术在人类文化中的地位与作用 2 理解艺术与其他精神文化 如哲学 宗教 道德 科学 彼此之 间的相互关联作用 中编中编 艺术种类艺术种类 共共 1313 个学时 个学时 1 1 实用艺术 实用艺术 2 学时 实用艺术的主要种类 实用艺术 主要讲建筑 园林 工艺美术 与现代设计 的实用性与审美性 表现性与形式美 民族性与时代 性等美学特征 掌握建筑艺术 园林艺术 工艺美术与现代设计的 主要艺术语言和文化内涵 2 2 造型艺术 造型艺术 3 学时 了解造型艺术的主要种类 包括绘画 雕塑 摄影艺术 书法艺术 等 理解造型艺术的主要审美特征 3 3 表情艺术 表情艺术 3 学时 了解表情艺术的主要种类 包括音乐与舞蹈 能够最直接 最强烈 地抒发和表现内心情感 理解表性艺术的主要审美特征 4 4 综合艺术 综合艺术 3 学时 了解综合艺术的主要种类 包括话剧 戏曲 电影 电视艺术等 理解综合艺术的主要审美特征 在讲授这节时 可以通过欣赏西方 话剧与中国戏曲的比较 了解它们作为综合艺术的共性 以及各自 具有的审美特性 5 5 语言艺术 语言艺术 2 学时 了解语言艺术 包括文学 诗歌 散文 小说 剧本等各种体裁的 基本特征 理解语言艺术的主要审美特征 下编下编 艺术系统艺术系统 共共 6 6 个学时 个学时 1 1 艺术创作 艺术创作 2 学时 了解艺术创作的主体与艺术创作的几个阶段 掌握艺术创作的过程 了解艺术创作心理 理解艺术风格 艺术流派和艺术思潮 2 2 艺术作品 艺术作品 2 学时 1 理解艺术作品是一个完整的有机体 但在分析时又可把它分为三 个层次来进行研究 即是艺术语言 艺术形象和艺术意蕴 2 从中 外优秀艺术作品的赏析来了解典型与意境 3 了解中国传统艺术精 神 大致将其概括为 道 气 心 舞 悟 和等六个方面 3 3 艺术鉴赏 艺术鉴赏 2 学时 了解艺术鉴赏的意义与作用 以及接受美学的基本知识 如何培养 与提高艺术鉴赏力 了解艺术鉴赏的审美心理 了解艺术鉴赏的审 美过程 理解艺术批评的作用和特征 总结 复习学过的内容 准备考试 2 学时 注 本教材共用注 本教材共用 1616 周的时间完成