四年级音乐上册

课题 第第 1 课课 水乡水乡 教学内容补充 学习目标学习目标 掌握附点四分音符的时值 并能辨别 比较四分音 符与附点四分音符的长短 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生热情地讴歌水乡 抒发热爱家乡的情感 掌握附点四分音符的时值 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好歌 二 聆听 采茶舞曲 1 用江南山水风景图导入 2 欣赏 采茶舞曲 3 学习采茶时手的基本动作 左采 右采 上采 下采 4 复听 采茶舞曲 按节奏配上手的动作 并随 录音哼唱 采茶舞曲 进一步感受江南地方风格 的特征 5 再次复听 要求学生用即兴舞蹈动作表演 采茶 舞曲 用自己的舞姿去表现茶农采茶时的欢乐情 绪 三 表演 采菱 1 设问导入 谁吃过菱角 知道菱生成在何处吗 介 绍有关菱的知识 2 听唱 学唱曲调 3 选择打击乐器伴唱 教学反思 课题 第第 2 课课 渔光曲渔光曲 教学内容补充 学习目标学习目标 了解具有浓郁民族风格的歌曲 表现一种特定的环 境 水乡 充分体现了音乐与民族的关系 让我 们热情地讴歌水乡 热爱我们的家乡 学习重点 学习重点 难点难点 指导学生热情地讴歌水乡 抒发热爱家乡的情感 教学教学过程过程 一 组织教学 1 师生问好歌 二 聆听 渔光曲 女声独唱 筝独奏 1 介绍 渔光曲 的背景资料 2 欣赏 渔光曲 第一段 边看图形谱 边听音乐 3 复听全曲 边听音乐 身体也随音乐摇晃想像自 己就在船上的情景 4 师生讨论歌曲反映的内容与特征 5 欣赏筝独奏 渔光曲 6 师生议论筝独奏 渔光曲 与女声独唱 渔光曲 的表现形式与内容 7 复听筝独奏 渔光曲 要求学生边听音乐边用 动作来表现音乐 三 编创与活动 命题创作 远航 1 指导学生用废旧物品 瓶 罐 塑料杯 木 棒 各种打击乐器等各自发挥自己的聪明智慧 用各种手段 如 可用人声来模仿海鸥叫等等编创 一曲 远航 的乐曲 2 各组编创 教师巡视指导 教学反思 课题 第第 3 课课 柳树姑娘柳树姑娘 教学内容补充 学习目标学习目标 学习附点四分音符 并能辨别 比较四分音符与附 点四分音符的长短 学习重点 难点学习重点 难点 能辨别 比较四分音符与附点四分音符的长短难点 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好歌 二 表演 柳树姑娘 1 歌名直接切入为导入 2 聆听 CAI 课件范唱 3 讲解附点四分音符 4 再听范唱 大家看着歌谱轻轻跟唱曲调 5 先学唱第一声部的前8小节曲调 6 请自学后8小节 7 完整把第一声部曲调唱好 8 学唱第二声部 1 听范唱 注意第二声部进入的位置 2 第二声部 啦啦啦 表达什么情绪 三 聆听 洪湖水 浪打浪 1 介绍歌剧 洪湖赤卫队 的时代背景 2 介绍 洪湖赤卫队 剧情 讲故事 3 欣赏女声二重唱 洪湖水 浪打浪 教学反思 课题 第第 4 课课 快乐的课间快乐的课间 教学内容补充 学习目标学习目标 在实践中初步掌握二拍子 三拍子的音乐知识并进 行看图创作 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生用欢快 活泼的情绪 有感情地表演 哦 十分钟 掌握二拍子 三拍子的音乐知识并进行看 图创作难点 掌握附点四分音符的时值 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好歌 二 表演 哦 十分钟 1 说理导入 2 聆听范唱 3 师生讨论这首歌曲的内容与情绪 4 再听一次范唱 请全体看着歌谱 5 学习曲调 6 用 啦 把全曲哼一下 要唱得轻松愉快 7 跟着我的前奏完整地把歌唱一唱 三 聆听 乒乓变奏曲 1 初听变奏曲主题曲调 设问 你听这段音乐像什 么在跳动 2 复听主题曲调 要求 看着书上的图形谱唱一次 跟着录音的音乐唱一次 3 初听全曲 设问 你能听出这一主题的不断变化 吗 4 复听全曲 教学反思 课题 第第 5 课课 大家来唱大家来唱 教学内容补充 学习目标学习目标 在实践中初步掌握二拍子 三拍子的音乐知识并进 行看图创作 用欢快 活泼的情绪 有感情地表演 大家来唱 学习重点 难点学习重点 难点 掌握二拍子 三拍子的音乐知识并进行看图创作 用欢快 活泼的情绪 有感情地表演 大家来唱 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 表演 大家来唱 1 知识导入 2 聆听范唱 教师边范唱边打三拍子的图式 3 学曲调 先学唱第一声部 用三拍子指挥图式边 划动作边看谱唱 1 先学唱前8小节 注意1 i 的跳跃要唱准 先想 好音高再唱 2 再学唱后8小节 4 学唱第二声部曲调 也分成两个8小节 二次学 唱 5 配上打击乐伴奏 三 在图的下方配上节奏或用图谱表示 的创作练 习 如 骑马 用马蹄印的深浅表示其强弱 图谱 也可用强弱的连续黑 白圆圈表示 荡秋千 用 三拍子节奏与图谱 时钟 当然是二拍子的节奏 教学反思 课题 第第 6 课课 陀螺陀螺 旋转木旋转木 马马 教学内容补充 学习目标学习目标 在实践中初步掌握二拍子 三拍子的音乐知识并进 行看图创作 学习重点 难点学习重点 难点 在实践中初步掌握二拍子 三拍子的音乐知识并进 行看图创作 掌握附点四分音符的时值 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 聆听 陀螺 1 解题 设问 谁玩过陀螺 或见到过陀螺 说说 怎样玩法 解题 陀螺是一种玩具 请看教材中的插图 一个 小孩执鞭子在打陀螺 椎形木制品两头尖的 在抽 打下能快速旋转 本曲就是作者在创作一组 儿 童游戏 中的一首小品曲 2 初听全曲 设问 你能从音乐声中感受陀螺在 孩子们的抽打玩耍中飞快的转动的情景吗 三 聆听 旋转木马 1 初听全曲 设问 你能从快速的节奏 高低起 伏的曲调流动中想像到孩子们在电动木马上旋转的 情景吗 2 复听全曲 设问 你能听出乐曲的开始部分与最 后一部分的曲调是相同的吗 当最后一部分再现第 一部分曲调时 请举手表示你已听出来了 好吗 四 复习歌曲 1 复习演唱歌曲 哦 十分钟 2 复习演唱歌曲 大家来唱 教学反思 课题 第第 7 课课 国歌国歌 教学内容补充 学习目标学习目标 中华人民共和国国歌 是进行革命传统教育的好 教材 我们每一位学生 每一个公民都必需唱好 国歌 在 21 世纪里我们要以 国歌 的精神 鼓舞我们奋勇前进 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生唱好 国歌 重音符号及后半拍起唱的 演唱效果 音乐知识 上行 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好歌 二 聆听 中华人民共和国国歌 四种形式 1 聆听管乐 中华人民共和国国歌 设问 国歌的 作者是谁 谁作词 谁作曲 2 介绍 中华人民共和国国歌 义勇军进行曲 的创作背景 3 聆听独唱 齐唱 中华人民共和国国歌 设问 在什么场合演唱或演奏 国歌 4 聆听管弦乐 中华人民共和国国歌 设问 当国歌响起时你想到什么 三 音乐知识 上行 教学反思 课题 第第 8 课聆听课聆听 歌唱祖国歌唱祖国 教学内容补充 学习目标学习目标 我们每一位学生 每一个公民都必需唱好 国歌 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生唱好 国歌 重音符号及后半拍起唱的 演唱效果 音乐知识 上行 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好歌 二 表演 中华人民共和国国歌 1 聆听齐唱 中华人民共和国国歌 要求学生轻 声跟着录音学唱 注意后半拍 起拍及附 点音符的时值 2 跟着录音小声唱曲调 3 跟着录音或教师的伴奏歌唱国歌 4 教师重点指导的部分 带有 记号的要唱得加强力度 师生讨论这 一句的含义 当时抗日战争的形势下的民族危机 当前21世纪我们民族是否还存在危机 对学生进行 德育教育 设问 为什么这句的力度要越唱越响 起来 起来 起来 的含义是什么 三 聆听 歌唱祖国 1 欣赏 歌唱祖国 第一段歌词 设问 1 听到过这首歌吗 什么时间听到的 2 这首歌的演唱形式是齐唱还是合唱 2 复听 歌唱祖国 全曲 教学反思 课题 第第 9 课课 月夜月夜 教学内容补充 学习目标学习目标 让学生用轻柔的声音深情地表现这一特定的情景 体验这 月夜 的音乐带给人们的美好的意境 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生用轻柔的声音深情地的演唱歌曲 掌握 连线 下行 的音乐知识 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 聆听 月亮月光光 1 欣赏 月亮月光光 要求边听边看歌词 设问 这首歌曲讲述什么内容 2 复听全歌 设问 这首歌用什么速度演唱 这样 的速度对表演这首歌起什么作用 3 再次复听 设问 1 这首歌的节奏有什么特点 你能用线条把它画 出来吗 2 这首歌曲由几个声部演唱 也请用线条把它画 出来行吗 三 聆听 小夜曲 1 欣赏 小夜曲 介绍作品 这是18世纪奥地利作曲家海顿所作 F 大调第十七弦乐四重奏 中的第二乐章 音乐柔美 活泼动听 2 复听 小夜曲 主题旋律 要求 大家看着书本上的图形谱 第一个音是 Mi 设问 你能听出是几个声部 主旋律是什么乐器演 奏的 衬托乐器的演奏方法上有什么特征 3 再听一次全曲 简单介绍弦乐曲重奏的形式 结合课本上的插图 教学反思 课题 第第 10 课聆听课聆听 梦幻曲梦幻曲 表表 演演 愉快的梦愉快的梦 教学内容补充 学习目标学习目标 在音乐实践活动中掌握 连线 下行 的音乐知 识 并用于创作活动 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生用轻柔的声音深情地的演唱歌曲 掌握 连线 下行 的音乐知识 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 聆听 梦幻曲 1 介绍 梦幻曲 2 初听 梦幻曲 设问 这一演唱形式有什么特征 是哪个声部演唱的 听完后介绍童声无伴奏合唱的 形式特征 3 复听 梦幻曲 主题旋律 讲解 刚才听到的音乐都是由一个主题发展变化而 成全曲 聆听主题音乐 出示主题旋律谱 你感受 到了什么气氛 给你的感觉是什么 跟着这段音乐哼 唱一下 三 表演 愉快的梦 1 聆听范唱 要听清他做一个什么梦 在梦中看见了什么 2 再听一次范唱 教学反思 课题 第第 11 课复习课复习 愉快的梦愉快的梦 教学内容补充 学习目标学习目标 在音乐实践活动中掌握 连线 下行 的音乐知 识 并用于创作活动 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生用轻柔的声音深情地的演唱歌曲 掌握 连线 下行 的音乐知识 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 复习歌曲 愉快的梦 1 学生跟伴奏演唱歌曲 设问 怎样才能把歌曲唱 好 2 有感性地背唱歌曲 二 听辫活动 曲调的上行或下行 1 教师弹奏二遍 2 学生用手指向下或向下 表示听辨的答案 3 跟着钢琴唱一唱 感受一下旋律行进的方向 音乐知识 下行 教学基本要求 1 结合歌曲 愉快的梦 的教学进行讲解 2 复习 愉快的梦 歌谱 设问 这4小节曲调的行进方向有什么特征 三 编创与活动 编自己的歌 1 创作4小节下行的曲调 节奏与音符完全按学生 自己的愿望进行创作 2 教师对学生的创作 把典型的曲调介绍给全体学 生 鼓励积极参与者 教学反思 课题 第第 12 课课 少年的歌少年的歌 教学内容补充 学习目标学习目标 在音乐实践活动中掌握附点八分音符的节奏 音名 及变音记号 升记号唱法 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲 掌握附点八分音符的节奏 音名及变音记号的唱法 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好歌 二 表演 我是少年阿凡提 1 讲解音名与变音记号 升记号 2 介绍阿凡提 问 你能说出他的英雄事迹吗 3 曲调学习 分为二部分 教师的指导重点在第一 部分的曲调 即从第1小节到第17小节 而在第一 部分中间 主要是头4小节及第13小节到第17小节 因此这9小节可以通过听唱与跟唱法学习 其它部 分可在教师指导下学唱 第二部分即从第18小节开 始到结束比较有规律 可以组织学生自学 互学进 行学唱 三 编创小品 1 歌词创作 谁要 要充分发挥学生的创造力 拓展他们的思路 这是综合能力的显示 2 结合歌词创作进行小品设计与排练 各组可以施 展集体的智慧创作表演 3 分组展示小品 评价 教学反思 课题 第第 13 课课 小小少年小小少年 教学内容补充 学习目标学习目标 掌握附点八分音符的节奏 音名及变音记号的唱法 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲 掌握附点八分音符的节奏 音名及变音记号的唱法 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 表演 小小少年 1 学唱曲调 分两部分 第一部分是第一乐段的8 小节 第二部分是第二乐段的8小节 1 第一乐段由两个乐句组成 教师指导学唱 第一乐句的4小节 这一乐句的难点是 这两种节 奏 运用上一单元获得的4 4拍指挥图式 用划图 式的方法解决节奏难点 如果第一乐句解决得好 第二乐句学生就能自学解决 另外要注意大跳的音 准 2 第二乐段也是要解决好第三乐句 即 最 后第四乐句就能迎刃而解 第二乐段的重点是二声 部的谐和有一定难度 如果班上有口风琴吹得较好 的同学分别支撑一下 可能会解法得快些 但关键 还是要锻炼学生唱一声部听另一声部的能力 2 演唱歌曲 三 音乐知识 附点八音符 1 从骑马的 的象声词节奏中形象地进行附点八分 音符的知识讲解 2 从连音线的图解中讲解附点八分音符时值 3 从本歌的歌曲实践中体验附点八分音符时值 教学反思 课题 第第 14 课聆听课聆听 牧羊姑娘牧羊姑娘 教学内容补充 学习目标学习目标 掌握附点八分音符的节奏 音名及变音记号的唱法 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生以不同的情绪表现中外少年歌曲 掌握附点八分音符的节奏 音名及变音记号的唱法 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 聆听 牧羊姑娘 1 介绍同名歌曲的歌词 以便了解乐曲所描绘的基 本情绪 2 看着教材上的谱例 教师用钢琴奏出其旋律 简 单分析该曲调由高向低的下行进行 使音乐显得苍 凉而悲伤 3 欣赏双簧管独奏 牧羊姑娘 全曲 设问 双簧 管音色演奏的这一乐曲给你的感受如何 是悲哀的 还是欢乐的 4 对照着 牧羊姑娘 原歌曲的歌词 你想像到穷 苦的牧羊少女的凄凉的生活吗 再次聆听本曲 三 聆听 小机灵的歌 1 欣赏 小机灵的歌 要求 边听边看着课本上的歌词理解歌曲的内容 2 复听时要求学生随音乐哼唱 3 在二次欣赏的基础上 由学生自己编简单的歌词 最后的 小一休 改为 X X X 4 随音乐唱主题后 配上自己编的歌词 在音乐伴 奏下表演 唱唱周围的小机灵 教学反思 课题 第第 15 课课 在妈妈身边在妈妈身边 教学内容补充 学习目标学习目标 欣赏三首中外名家的 摇篮曲 初步了解其风格 特征 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生从歌曲及音乐中获得感受 唱好表达 音 乐与人 的亲密关系的歌曲 在实践活动中掌握四 拍子 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 聆听 只要妈妈露笑脸 1 初听歌曲 要求了解歌曲的内容 设问 1 妈妈为什么不露笑脸 2 妈妈什么时候露笑脸 2 复听歌曲 感受朝鲜音乐的风格 设问 歌曲分为几部分 每部分的音乐在节奏与旋 律上有什么特征 3 再次聆听歌曲 随音乐轻轻哼唱 体验孩子对妈 妈的亲切的呼唤 三 表演 摇篮曲 1 听范唱 教师做哄小宝宝入睡的动作 2 再听一次 请大家边听边打拍子 3 用点谱法学唱第一乐句4小节 4 在教师指导下再学唱其余乐句 5 准确地完整地演唱歌曲 教学反思 课题 第第 16 课聆听课聆听 摇篮曲摇篮曲 教学内容补充 学习目标学习目标 欣赏三首中外名家的 摇篮曲 初步了解其风格 特征 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生从歌曲及音乐中获得感受 唱好表达 音 乐与人 的亲密关系的歌曲 在实践活动中掌握四 拍子 教学教学过程过程 一 组织教学 师生问好 二 聆听 表演 摇篮曲 1 初听时要求能听清歌曲所表达的内容 2 学唱 摇篮曲 曲调 3 再聆听 摇篮曲 要求学生随音乐轻轻哼唱 4 跟着音乐唱歌曲 重点指导唱好第三句 尤其是带装饰音的这一小节 5 在教师的钢琴伴奏下 有感情地表演 摇篮曲 教学反思 课题 第第 17 课聆听二首课聆听二首 摇篮曲摇篮曲 教学内容补充 学习目标学习目标 欣赏三首中外名家的 摇篮曲 初步了解其风格 特征 学习重点 难点学习重点 难点 指导学生从歌曲及音乐中获得感受 唱好表达 音 乐与人 的亲密关系的歌曲 在实践活动中掌握四 拍