语文实践走进图书馆

1 启东市南苑中学启东市南苑中学 152010 集体备课导学案集体备课导学案 第 十九 章 课 语文实践活动 走进图书馆 第 1 课时 总第 个教案 主备人 马海华 审核人 学 习 目 标 1 让学生在实践中学习检索名家名著 查检工具书 2 学习怎样摘录和怎样做读书卡片 3 培养学生独立探索 自主学习的能力和合作精神 学习重点 1 让学生在实践中学习检索名家名著 查检工具书 2 学习怎样摘录和怎样做读书卡片 学习难点1 让学生在实践中学习检索名家名著 查检工具书 2 学习怎样摘录和怎样做读书卡片 1 教具学具 教学设计 教 学 活 动 过 程教 学 环 节 活 动 内 容师 生行 为 思 考 与 调 整 预 习 交 流 1 填空 走进图书馆 我们可以 走进图书馆 我们可 以 走进图书馆 我们可以 2 交流你所了解的检索名家名著 查检工具书的方法及摘录和 做读书卡片 的方法 展 示 探 究 一 激发兴趣 导入新课 有关图书馆 借书处 图书馆图书馆 阅览室 书库 2 二 自学质疑 1 下面就请同学们小组交流 准备小组发言 介绍有关做读书文摘卡的方法 2 小组交流 教师巡回指导 三 合作探究 交流展示 1 小组发言 其他小组进行补充或评价 2 展示有关做读书文摘卡的方法 四 精讲点拨四 精讲点拨 做读书卡片的方法 1 每段资料要标目 指出这段资料属于什么类别 2 摘录的内容要有所选择 应选取最有价值的资料摘录 3 卡片上要注明资料的来源 书名 篇名 作者 页码 出版社 出版日期 如果是报刊上的资料 要注明报刊名称 日期 第几版或第几页 以便引 用时核对 4 卡片盒内要有分类导片 导片略高于一般卡片 上面写上目录 便于查找 5 卡片要定期整理 这样做 一方面可以使分类更加合理 另一方面也是对 卡片内容的复习 摘录的方法 1 照录原文的某些部分 2 用自己的话记下需要摘录的内容要点 五五 迁移应用 迁移应用 做读书文摘卡 类别 议论文 书名 篇名 读书的乐趣 作者 约翰 卢保克 译者 少波 3 内容摘录 书籍记述了人类的历史 记录了所有的新发现 记载了古今历代所积累的知识 和经验 书籍为我们建立起一座完整的 光怪陆离 的思想之宫 这是千真万确的 书籍在我们的日常生活中所赋予我们的规劝和慰藉 质同金玉 价值无量 我 们读书时 有如同最高尚的先哲们携手共游 飞跃无数迷人的仙境和神奇的国土 自然科学 艺术 文学 哲学 总之 人类思想所发掘的一切 人类劳动所 创造的一切 千百代人用苦难的代价换来的一切经验 所有这一切 都在书籍的 世界里等待我们 检 测 反 馈 读了 汤姆 索亚历险记 海盗 生活 的精彩片断之后 句子 林子里弥漫 着深沉的静寂和安详 给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉 没有一片叶子在颤动 没有一丝声音干扰大自然的沉思 一滴滴露珠凝在树叶和青草上 深深感染了小刚 同学 他想做读书卡片 该怎样设计 至少含三个基本信息 可以有类别 作者 国别 精彩语句等 4 课 堂 评 价 小 结 课 后 作 业 从现在起 要逐