《走月亮》教学设计 (1)

2 2 走走月亮月亮 教学目标 1 认读 鹅 卵 等 8 个生字 会写 淘 牵 等 15 个生字 能正确读写 淘洗 柔和 等词语 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第 4 自然段 3 在朗读中感受月光下美丽的景象 体会 我 与阿妈之间浓浓的亲情 感受作者的无限快乐 4 体会月色下的美好意境 培养学生细心观察生活细节的能力 学习作者 寓情于景的写法 重点重点 有感情地朗读课文 感受月光下美丽的景象 体会 我 与阿妈之间浓浓 的亲情 感受作者的无限快乐 难点难点 学习作者通过细致入微的描写体现景物特点的写法 学习作者寓情于景的 写法 教学准备 多媒体课件教学准备 多媒体课件 第第 1 1 课时课时 课时目标课时目标 1 会认读 鹅 卵 等 8 个生字 会写 淘 牵 等 15 个生字 能正确书 写 淘洗 柔和 等词语 2 能够正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文第 4 自然段 3 初读课文 把握课文内容 教学过程 一 一 激激趣趣导入 激发兴趣导入 激发兴趣 1 课件出示图片 请同学们描述一下这幅画 从这幅画中 你看到了什 么 课件出示 2 题解 走月亮是我国南方的一种风俗 指的是在月光下散步 板书 走月亮 设计意图 展示课件 用生动鲜明的画面激发学生的兴趣 同时 通过描述画面 锻 炼学生的口语表达能力 在表达看到这幅画面的感受的过程中 引导学生深入 理解文章的中心思想 二 交流预习 初步把握文章内容二 交流预习 初步把握文章内容 1 学生自读课文 圈出生字 认读生字 教师指导学生识字 重点指导辨析易混字和易读错的字 课件出示 淘 牵 鹅 卵 坑 洼 填 庄 稼 俗 跃 葡 萄 稻 熟 重点指导 卵 读 lu n 写的时候一定要注意里面的两个点 填 是左右结构 右边是 真 里面有三横 写的时候一定要注意 葡 和 萄 这两个字都是上下结构 下半部分的笔画比较多 书写时要注意 2 指导学生读生词 注意纠正字音 课件出示 淘洗 柔和 灰白色 鹅卵石 河床 新鲜 修补 坑坑洼洼 庄稼 风俗 甜香 葡萄 满意 水稻 成熟 招待 传说 教师重点指导下列读音和字形 读音 鹅卵石 lu n 字形 辨析 招待 的 待 与 侍候 的 侍 3 课件出示自读提示 学生自主朗读课文 课件出示 自读提示 1 我 和阿妈走月亮时 看到了哪些景象 2 课文是用哪一句话将这些内容串起来的 用横线画出来 3 根据以上两个问题 试着将课文分成四个部分 并用简洁的语言概括每 个部分的主要内容 1 学生朗读课文 把课文读通顺 读流利 2 学生默读课文 在文中画出相关内容 解决课件出示的问题 教师巡 视并适当引导 文中表示地点的词语有哪些 在文中反复出现的句子是哪一句 3 指名学生分享结论 其他同学进行评价 师生总结 我 和阿妈走过了 村庄 小溪边 田埂上 师 文章通过 我和阿妈走月亮 这句话将这些内容串起来 课文可以分 为四个部分 每一部分的内容是什么呢 我们一起来看一下 看大家分得是否 正确 课件出示 第一部分 1 3 写 我 和阿妈在村庄的小路上走月亮