幼儿园班主任工作经验交流

1 3 班主任工作经验交流班主任工作经验交流 班主任是幼儿园最基层的 小领导 这官说大不大 说小 不小 它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量 小 到制约每一个幼儿的身心发展 是幼儿园发展的核心力量 如 果说我在班主任岗位上 有很多很好的经验或许谈不上 只是 有些个人的心得和体会 在这里同大家分享一下我当班主任的 快乐 一 班级教师密切配合 共同促进幼儿健康和谐发展 一个班级就是一个小集体 作为班主任就要跟配班老师做 到真诚 和谐 班内教师之间配合的是否和谐直接影响到班级 管理的好坏 教师之间要相互信任 相互帮助 相互取长补短 作为班主任要处处以身作则 在工作中经常换位思考 相互理 解 相互体谅 时时处处为他人着想 一切以工作为重 这样 就会营造一个宽松 愉快的工作环境 我们对班级幼儿的常规 教育统一要求 如吃饭时我们三位老师会要求孩子安静就餐 鼓励孩子不挑食 不吃过饭 每天下午 我们三位老师在一起 总接孩子们当天的表现 有特殊情况会及时和家长交流 二 重视 养成教育 的培养 形成良好的班风 俗话说 榜样的力量是无穷的 特别对正处在成长期的 幼儿 教师的表率作用对他们具有至关重要的意义 家长常常 会在家里或幼儿园里听到孩子们说 我们老师就是这样做的 或者 老师教我们这样做的 可见 幼儿观察是何等的细致 这 2 3 些都对我们提出了更高的要求 平时一定要注意自己的言行 例如 要求幼儿做端正 自己就不能翘腿 要求幼儿专心听讲 老师在上课时就必须全力以赴 充分做好准备 决不能漫不经 心 总之 要求幼儿做到的 自己首先要做到 其实衡量班主 任工作成功与否 班级幼儿的表现十分重要 知识 经验的获 得可以在孩子成长的过程中日积月累 而对他们的养成教育培 养必须从每一天抓起 在一日活动的各个环节 时时都要对幼 儿进行好习惯的培养 例如 平时我会经常要求幼儿上课做端 正 写字画画要有良好的姿势 上下楼梯靠右行 不在教室走 廊追跑 对师长要有礼貌等等 长期坚持 大多数孩子良好的 习惯就养成了 幼儿有了良好的常规 也就形成了良好的班风 这是一种精神风貌 一种共同的目标 它是无形的 却又无处 不在 它可以让老师们都积极主动 充满干劲且工作起来轻松 自如 三 做好家长工作 今天我想和大家重点分享一下我对家长工作的感受 今年 我带的这个班孩子三分之二的孩子在中班是我带过的 家长也 都很熟悉 所以家长工作干起来比较得心应手 我把每位家长 都当做朋友 开学第一周我就 趁热打铁 分批和每位家长进 行心交心的交流 家长们也把自己的要求和想法向我提出 当 然家长的要求我感觉对的我就赞同 感觉不合理的就委婉的回 绝 各位家长也能接受 新学期家长座谈会 充分发挥 3 3 表扬栏的作用 发短信 可是这班孩子在中班时我的家长工作 干得并不顺利 当时 介绍中班 我的感觉是这个班的家长是我上 班这么多年见过的最难缠的一群家长 开学第一天就有几个家 长给我来个 下马威 家长去办公室要求换老师 孙淑晶爸爸 王浩哲妈妈闹事 所以作为班主任要及时向家长反映孩子在园 表现情况 力求得到家长的支持 在与家长谈话时 教师要让 家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上 教师 的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱 把班上的孩子当做 是自己的孩子 这样在指出孩子的缺点 家长就比较容易接受 了 也会把孩子放心的交给我们 一份耕耘一份收获 在自己不懈的努力和大家的帮助下 我班 的班级工作已步入正轨 尽管工作尚不够尽善尽美 但确已尽 心尽职了 我觉得 只要每个教师能够以爱心 细心 耐心 真心去面对工作 面对孩子 就没有过不去的坎 没有解决不 了