浙教版2020届九年级语文初中毕业生学业测试模拟试卷A卷VIP

第 1 页 共 15 页 浙教版浙教版 20202020 届九年级语文初中毕业生学业测试模拟试卷届九年级语文初中毕业生学业测试模拟试卷 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 选择题选择题 共共 2 2 题 共题 共 4 4 分分 1 2 分 下列语句中 没有语病的一项是 A 西游记 的作者是吴承恩的故居坐落在风光秀丽的淮安 B 增强法律意识 提高自我保护能力 是青少年健康成长的需要 C 在酷热的夏季 雪碧 娃哈哈 农夫山泉等矿泉水是深受考生喜爱的夏季饮品之一 D 中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰 是因为全体队员不畏艰险 团结协作的精神 2 2 分 下列句子中划线成语使用恰当的一项是 A 面对越来越高的求职门槛 许多大学生叹为观止 B 山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研 持之以恒 于 2012 年荣获诺贝尔文学奖 C 他成为 学习标兵 后 表现更加积极 几乎每节课都肆无忌惮地举手发言 D 汪老师的课讲得惟妙惟肖 赢得了全班同学的热烈掌声 二 二 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 5 5 分分 3 5 分 古诗文名句默写 古诗文是一轴穿越时空的绝美画卷 这里有秋日湖畔的清冷 蒹葭苍苍 有早春日夜的静谧 今夜偏知春气暖 有荷 花高洁傲岸的风韵 出淤泥而不染 有边关风沙弥漫的苍凉 君不见走马川行雪海边 这里还有兵临城下的雁门关 有太守出猎的密州城 这里也有给人哲理感悟的山川草木 三 三 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 4 1 分 读下列文字 根据拼音写词语 第 2 页 共 15 页 叫天风挽你坦荡地漫游 像鸟的歌唱 云的流盼 树的摇 y 听说他在那边阔 chu 过一个时期 可是今天已经落到什么田地 他们对圆明园进行了大规模的劫掠 z ng 物由两个胜利者均分 有些人有一种错觉 似乎优雅风度就是矫 r u 造作 是出于无聊 是附庸风雅 是毫无意义的扭捏 作态 四 四 语言表达语言表达 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 5 1 分 给下面新闻材料拟写标题 并简述理由 据新华社电 全国政协委员 中国探月工程总设计师吴伟仁院士 3 日在全国政协十三届二次会议首场 委员 通道 上表示 嫦娥四号着陆器 玉兔二号 月球车已再度唤醒 正在获取新的探测数据 嫦娥四号着陆器设计寿命是半年 玉兔二号 月球车设计寿命是 3 个月 从二者目前的状态来看 工作时 长都有望远超设计寿命 吴伟仁说 在月球背面开展科学探测取得的每一个数据 都是人类首次获得的数据 具 有重要的科学研究价值 太空探索是人类共同的事业 我们将逐步把科学数据向全世界开放 为人类和平利用太空 推动构建人类 命运共同体做出贡献 也希望未来有更多国家联合参与到太空探索计划中来 吴伟仁说 五 五 文言文阅读文言文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2020 分分 6 8 分 阅读下面的文言文 完成下列小题 甲 庆历四年春 滕子京谪守巴陵郡 越明年 政通人和 百废具兴 乃重修岳阳楼 增其旧制 刻唐贤 今人诗赋于其上 属予作文以记之 予观夫巴陵胜状 在洞庭一湖 衔远山 吞长江 浩浩汤汤 横无际涯 朝晖夕阴 气象万千 此则岳阳楼 之大观也 前人之述备矣 然则北通巫峡 南极潇湘 迁客骚人 多会于此 览物之情 得无异乎 若夫霪雨霏霏 连月不开 阴风怒号 浊浪排空 日星隐耀 山岳潜形 商旅不行 樯倾楫摧 薄暮冥冥 虎啸猿啼 登斯楼也 则有去国怀乡 忧谗畏讥 满目萧然 感极而悲者矣 至若春和景明 波澜不惊 上下天光 一碧万顷 沙鸥翔集 锦鳞游泳 岸芷汀兰 郁郁青青 而或长烟一 空 皓月千里 浮光跃金 静影沉璧 渔歌互答 此乐何极 登斯楼也 则有心旷神怡 宠辱偕忘 把酒临风 其喜洋洋者矣 第 3 页 共 15 页 嗟夫 予尝求古仁人之心 或异二者之为 何哉 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高 则忧其民 处江湖之 远 则忧其君 是进亦忧 退亦忧 然则何时而乐耶 其必曰 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 乎 噫 微 斯人 吾谁与归 时六年九月十五日 范仲淹 岳阳楼记 乙 环滁皆山也 其西南诸峰 林壑尤美 望之蔚然而深秀者 琅琊也 山行六七里 渐闻水声潺潺而泻 出于两峰之间者 酿泉也 峰回路转 有亭翼然临于泉上者 醉翁亭也 作亭者谁 山之僧智仙也 名之者谁 太守自谓也 太守与客来饮于此 饮少辄醉 而年又最高 故自号曰醉翁也 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 山水之乐 得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 山间之朝暮也 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 山间之四时也 朝而往 暮而归 四时之景不同 而乐亦无穷也 至于负者歌于途 行者休于树 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝者 滁人游也 临溪而渔 溪深而 鱼肥 酿泉为酒 泉香而酒洌 山肴野蔌 杂然而前陈者 太守宴也 宴酣之乐 非丝非竹 射者中 弈者胜 觥筹交错 起坐而喧哗者 众宾欢也 苍颜白发 颓然乎其间者 太守醉也 已而夕阳在山 人影散乱 太守归而宾客从也 树林阴翳 鸣声上下 游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林 之乐 而不知人之乐 人知从太守游而乐 而不知太守之乐其乐也 醉能同其乐 醒能述以文者 太守也 太守 谓谁 庐陵欧阳修也 欧阳修 醉翁亭记 1 下列划线词语意思相同的一项 A 往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B 春和景明 四时之景不同 C 去国怀乡 触目伤怀 D 或异二者之为 神情异常 2 甲 文中的 进 是指 退 是指 3 唐代诗人孟浩然的诗句 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 与甲文第二段所描写的洞庭湖的景色 气势相近 第 4 页 共 15 页 都突出了洞庭湖的什么特点 4 乙文第一段衍生出一个现在常常使用的成语是 5 范仲淹 后天下之乐而乐 欧阳修 与民同乐 有人 以苦为乐 有人 助人为乐 有人 寻欢作 乐 有人 及时行乐 你以什么为乐 淡谈你的观点和理由 7 12 分 阅读下面有关唐代诗人贾岛的传 诗 评 完成小题 贾岛 字阆仙 初 连败文场 囊箧空甚 遂为浮屠 名无本 居青龙寺 尝跨蹇驴张盖 横截天 衢 时秋风正厉 黄叶可扫 遂吟曰 落叶满长安 方思属联 杳不可得 忽以 秋风吹渭水 为对 喜不 自胜 因唐突大京兆刘栖楚 被系一夕 旦释之 后偶得句 鸟宿池中树 僧推月下门 又欲作 僧敲 炼之 未定 吟哦引手作推敲之势 傍观亦讶 时韩退之尹京兆 车骑方出 不觉冲至第三节 左右拥到马前 岛具实 对 未定推敲 神游象外 不知回避 韩驻久之曰 敲字佳 遂并辔归 共论诗道 结为布衣交 授以文法 去浮屠 举进士 一日 宣宗微行至寺 闻钟楼上有吟声 遂登 于岛案上取卷览之 岛不识 因作色攘臂 睨 而夺取之 曰 郎君鲜醲自足 何会此耶 帝下楼去 既而觉之大恐伏阙待罪上讶之 他日 授遂州长 江主簿 后迁普州司仓 临死之日 家无一钱 惟病驴 古琴而已 节选自 唐才子传 卷五 有删改 寄韩潮州愈 贾岛 此心曾与木兰舟 直到天南潮水 头 隔岭篇章 来华岳 出关书信过泷流 峰悬驿路残云断 海浸城根 老树秋 一夕瘴烟风卷尽 月明初上浪西楼 无本于为文 身大不及胆 吾尝示之难 勇往无不敢 韩愈 送无本师归范阳 岛独按格入僻 以矫浮艳 唐才子传 卷五 第 5 页 共 15 页 注 浮屠 和尚 跨蹇驴张盖 骑着跛脚的驴 打着伞 天衢 指京都的大路 鲜醲 n ng 自 足 衣着鲜艳 该知足不奢求 潮水 河流名 篇章 指韩愈诗 左迁至蓝关示侄孙湘 中的内容 城根 城脚 浪西楼 潮州一处楼阁 1 下列句子中划线词语意思相同的一组是 A 居青龙寺 居无何 B 喜不自胜 此所谓战胜于朝廷 C 被系一夕 同舍生皆被绮绣 D 岛具实对 此人一一为具言所闻 2 请用 给文中画横线的句子断句 限断三处 既 而 觉 之 大 恐 伏 阙 待 罪 上 讶 之 3 用现代汉语写出下列句子的意思 炼之未定 吟哦引手作推敲之势 傍观亦讶 结为布衣交 授以文法 4 下面是两位同学在阅读 寄韩潮州愈 一诗后的对话 请补充完整 A 韩愈对贾岛有知遇之恩 授业之惠 这首诗就表达了贾岛对恩人境遇的关切之情 B 是的 不过我觉得前三联写了对韩愈境遇的关切 尾联则通过写瘴烟终会被风吹散 明月终会初升 暗示 表达的一种美好的 A 你讲的有道理 作者诗中的情感有一个发展变化的过程 我就最喜欢尾联 你呢 B 颈联 就像韩愈说贾岛的 为文 身大不及胆 我觉得颈联中 悬 字用得大胆 5 唐才子传 中说贾岛的诗作 按格入僻 而这 僻 字也是他性格特点的概括 请结合所选 传 中 的内容 就此简要分析 六 六 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 2929 分分 8 9 分 阅读下文 回答问题 第 6 页 共 15 页 如何欣赏音乐 艾伦 科普兰 每个人都会根据各自的能力来听音乐 在某种意义上说 人们是在三种不同的层次上来听音乐的 感官层次 表达层次 纯音乐层次 我把这个过程机械地拆分开来 这唯一的好处是便于分析 听音乐最简单的方式 就是觉得好听 这是感官层次 音乐有一种强大而原始的感染力 对每个正常人来说 这是不言而喻的 比如 此刻你正读着这篇文章 如果有人在钢琴上轻轻弹奏一曲 房间里的氛围会顿时不一样 在这个层次听音乐 就只是听而已 不用任何思考 一边听着音乐 一边做着其他事情 对于音乐完全可以心不 在焉 不少自认为合格的音乐爱好者沉溺于这个层次 然而 音乐的价值并不等同于它诉诸感官的愉悦程度 理解音乐所表达的意义 这就是听音乐的第二个层次 也就是表达层次 不过 这可是个难题 要用语言来 解释某一音乐作品表达的含义 准确无误 还要让每个人都满意 只有老天爷才知道这有多困难 但是 我们谁 都不能否认音乐具有 表达 的力量 每个音符背后都有某种意义 作品总有想要言说的内容 这就是下面简单 的问答 音乐有意义吗 当然有 你能用语言把这个意义说清楚吗 不能 人们对第二个问题的回答不会满意 他们总希望音乐有一个具体的意义 如果音乐能让听者的联想越熟悉 越明确 比如 一列火车 一场暴风雨 一个曼妙的舞姿 对他们来说 这样的音乐就越富有表现力 一位胆 怯的女士曾向我坦陈 她担心自己的音乐欣赏力有严重缺陷 原因在于她听音乐的时候没法联想起某种明确的事 物 这当然是把重点搞错了 要我说 一首乐曲无法变成简单而明确的解释或联想 它在不同时刻 不同情境会引发不同的感受 或安详 宁静或朝气蓬勃 或懊悔不迭或心满意足 或暴怒或喜悦 它可以用无数细微的差别和变化来表达人类最微妙 的情绪和感受 甚至传递任何语言都无法言说的意义 假定你很幸运 能用很多词汇来确切地描述你 听懂 的 某一音乐 而且你很得意于自己的描述 但这并不能保证别人会满意 别人也不需要满意 重要的是 每个人对 同一首乐曲的理解会不同 就连经典作品 每次重新听的时候 你的感受很可能也会不同 我的意思是说 音乐的确可以表达某种意义 但欣赏音乐不是喋喋不休的解释 听者内心对音乐的感受 理 第 7 页 共 15 页 解和触动 能体验音乐本身的魅力 这是最重要的 听音乐 能够 这就到了第三个层次 纯音乐的层次 的确 除了令人 愉快的乐音和所能表达的意义之外 音乐存在于音符和对音符的处理方式中 一般来说 普通听众不太能达到这 个层次 当然 专业音乐人士和业余爱好者的区别也在于此 但他们的误区在于 经常全神贯注地陷入琶音 和 断奏 以至于忽略了乐曲更为深刻的层面 我觉得 提高对乐曲的理解比克服纯音乐层次的坏习惯更为重要 不 过 如果人们能懂得一些音乐曲式的原理 能跟上作曲家的思想脉络 能听出旋律 节奏等要素 就会在纯音乐 的层次上慢慢听出门道 这对更深层次地理解音乐是没有任何坏处的 最后 我再重中一遍 为了便于分析 才把欣赏音乐分成三个层次 实际上 人们不会只在某个单一层面上 听音乐 而是各个层面相互联接 相互融合的 从某种意义上来说 理想的听众在同一时刻既能进入音乐也能超 脱音乐 既能欣赏音乐也能品评音乐 只有当你更自觉 更有意识地去听 才能加深对音乐的理解 学会欣赏音 乐 可是 读再多这样的文字也无法代替音乐本身带给你的体验 欣赏音乐最重要的是多听 要广泛涉猎 对经 典作品反复听 听莫扎特 听巴赫 听贝多芬 听斯特拉文斯基等等 我想 不仅音乐 每一种艺术的欣赏都应 如此吧 原文有删改 注 琶音 一种专门的音乐技巧 断奏 钢琴的基本弹奏法之一 莫扎特 巴赫 贝多芬 斯特拉 文斯基 都是著名的音乐家 1 下列对标题的回答不符合作者原意的一项是 A 听音乐不能只沉溺在音乐带来感官愉悦这个层次 B 听富有表现力的音乐要能产生明确而熟悉的联想 C 听者内心对音乐的感受 理解和触动是最重要的 D 懂得一些音乐的专业知识对深入理解音乐有好处 2 下列选项填入文中空缺处最恰当的一项是 A 从音符和对音符的处理方式来欣赏音乐 B 有意识克服从琶音 断奏听音乐的误区 第 8 页 共 15 页 C 听懂音乐曲式的原理和作家的思想脉络 D 知道旋律 节奏等要素不一样的表现力 3 文章末段谈到 每一种艺术的欣赏都应如此 请根据此段内容 就 如何欣赏艺术 这个话题 用下 面句式作简要论述 要求观点明确 思路清晰 论证合理 欣赏艺术 最重要的是 而不是 欣赏文学艺术作品 就要 4 下面是鲁迅 社戏 中与音乐有关的句子 请比较本文与该句在写作内容和表达意图上有何不同 那声音大概是横笛 宛转 悠扬 使我的心也沉静 然而又自失起来 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香 的夜气里 鲁迅 社戏 9 20 分 阅读下文 回答问题 惟有少年心 整理书柜时 在角落里发现一旧课本 我有点好奇地想看看 伸手一拿竟感觉有点阻力 于是稍微用力把它 从书柜壁上揭了下来 只听 刺啦 一阵响 捧在手中 我慢慢地抚摩着它的苍老 天青色的封面泛灰得很厉害 边角都磨成了弧型 突得盖不住下面的 书页 封底已经没有了 两根锈光了的书钉还在坚持 几道灰白的褶痕上 模糊的 昝圣骞 三个字告诉我 这 是我十岁读初中二年级时用过的语文课本 我一直认为自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣 因为父母急盼着我成才 五岁就进了妈妈担任校长的小 学里 那时的农村小学还是五年制 十岁小学毕业已经不慢了 但妈妈还是嫌慢 于是又跳过了四年级 最后以 小学的年龄上了初中 正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的 而我的童年却一直延伸到初中 看着十岁时读过的课本 翻开它吧 我对自己说 去找一找童年的踪迹 长期被挤压在柜壁上 书页间已没有了空气 很实在 也变得难以翻动 我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张 缓缓掀起 再轻轻放下 无声无息 全然没有翻动新书时 哗哗 的响 我不敢用力 却又很想唤醒一篇篇记忆 深处的文章 唤醒熟睡已久九年前的心 一页页翻下去 仿佛是走进一片宁静的大海 波澜不惊 九年 竟让一 本书也厚重了 成熟了 穿过了 白杨礼赞 望见了 背影 看到了 杨修之死 他们都被我打上了儿时的烙印 空白处密 密麻麻都是字 有的甚至就压在课本上 小小的年纪学那样的经典 只知道把老师讲的内容赶紧写下来 我还记 得 当时是很在意有没有把老师的讲解完整记下来 所以也不管盖没盖上课文 只是急速地写 我那时大概属于 第 9 页 共 15 页 好读书 不求甚解 的那类学生吧 对课文大多是囫囵吞枣 只是在用一片片 一行行稚嫩而工整的文字 向 老师 向父母 也向自己证明 我看过了 我学过了 其实到了现在对这些课文仍然愚钝得很 何况那时年幼呢 人的一生应当这样度过 当回首往事的时候 他不会因为虚度年华而悔恨 也不因为碌碌无为而羞愧 临 死的时候 他能够说 我把一生都献给了世界上最壮丽的事业 为人类的解放而斗争 那时哪里懂得这些文字 含义的深邃 老师说好 就用打着圆圈的线画了出来 当堂背得滚瓜烂熟却也不认为有多好 当众朗读 是那时语文课上的一大快事 务求读得抑扬顿挫 神采飞扬 不破句不倒句 以博得同学的羡慕 老师的赞许 童年就是这样一个痛快的年纪 展示自己不会被说成 出风头 投入感情也没有人认为是 做作 我的朗读一向很好 又少年不知 羞 滋味 所以在一群很 老成 的同学中 我很容易争取到读书的机会 但 有多少次 眉飞色舞 的朗读 我已经不记得了 我印象颇深的倒是两位老师的朗读 Ade 我的蟋蟀们 Ade 我的覆盆子们和木莲们 这是一位吴姓老师的朗读 语调里淡淡的忧伤和略 带忧郁的眼神 我直到现在还记忆犹新 岂有这样放屁的事 打死人命就白白地走了 再拿不来的 疾言厉色 煞有介事 我记住了这位姓潘的 语文老师 也记住了贾雨村的虚伪 手里这册旧课本与案头的书相比 最明显的区别就是写在书中的字迹的颜色了 小时候对红颜色的字十分敬 畏 全然不似现在 随手 朱批 那个时候总认为红笔代表了正确 代表了辈分 代表了学问 是老师 父母 才能用的 记得在学生中间还有这样的说法 学生用红笔是对老师的不敬 不能用红笔写人名 敬畏之余 更多 是羡慕 期盼自己快点长大 这样就可以自由自在地用红笔了 现在大了 这个愿望彻底实现了 所看之书 随 手的圈画批注都是红笔 内容也都是自家之言了 相比规规矩矩 老成持重的蓝 黑色 红色自然醒目得许多 纸上醒目换种颜色就行 人生的醒目就没有这么容易了 忽然想在这语文书里找找自己年少顽劣的痕迹 想我以前哪里是个能在板凳上安安稳稳一坐四十分钟的孩子 果然找到了 一看忍不住笑出声来 那是画在页脚的一幅简笔画 简单到画中仅有的两个小人全由不规矩的圆和 歪歪扭扭的线组成 我会心地向后翻去 果然连续十几页都有 一页页单独看 是看不出个所以然的 连续翻过 去 人物就都活了 内容是两个武林高手过招 有持流星锤的 有舞狼牙棒的 还有在远处发气功的 翻着 看 着 耳边犹闻打斗声 在课本的方寸之地 在四十分钟里 忙里偷闲 上演一场场孩童心中最简陋的功夫戏 也算是老师眼皮底下 最快活的童年了 第 10 页 共 15 页 童年依依 昔我往矣 童心邈邈 今我来思 想起宋人章良能的 小重山 旧游无处不堪寻 无寻处 惟有少年心 旧课本中的情景仍历历可寻 但年少时的那种情怀却无从寻觅了 略有删改 1 阅读原文 段 分别用四字短语依次概括作者找到的童年踪迹 2 一页页翻下去 仿佛是走进一片宁静的大海 波澜不惊 九年 竟让一本书也厚重了 成熟了 你如 何理解这两句话 3 赏析下面句子中的划线词 我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张 缓缓掀起 再轻轻放下 无声无息 全然没有翻动新书时 哗哗 的 响 但有多少次 眉色飞舞 的朗读 我已经不记得了 4 文章结尾一段在文中有何作用 最后一句说 旧课本中的情景仍历历可寻 但年少时的那种情怀却无从 寻觅了 我到底失去了什么 结合全文内容回答 七 七 命题作文命题作文 共共 1 1 题 共题 共 1 1 分分 10 1 分 作文 请以 一个人的战斗 为题写一篇 600 字左右的记叙文 文中不要出现真实的校名 班名 人名 八 八 名著阅读名著阅读 共共 1 1 题 共题 共 1515 分分 11 15 分 阅读名著 回答问题 宋江就忠义堂上与众弟兄商议立梁山泊之主 吴用便道 兄长为尊 卢员外为次 其余众弟兄各依旧位 宋江道 向者晁天王遗言 但有人捉得史文恭者 不拣是谁 便为梁山泊之主 今卢员外生擒此贼 赴山祭 献晁兄 报仇血恨 正当为尊 不必多说 卢俊义道 小弟德薄才疏 怎敢承当此位 若得居末 尚自过分 宋江道 非宋某多谦 有三件不如员外处 第一件 宋江身材黑矮 貌拙才疏 员外堂堂一表 凛凛一躯 有贵人之相 第二件 宋江出身小吏 犯罪在逃 感蒙众弟兄不弃 暂居尊位 员外出身豪杰之子 又无至恶之 名 虽然有些凶险 累蒙天佑 以免此祸 第三件 宋江文不能安邦 武又不能附众 手无缚鸡之力 身无寸箭 之功