植树问题教学设计文档

植植 树树 问问 题题 淮师附小淮师附小 何亚平何亚平 教学内容 人教版 义务教育课程标准实验教科书数学 四年级下册第 117 118 页例 1 例 2 教学目标 1 利用生活中的问题 通过动手操作的实践活动让学生发现分的段数与植树棵 数之间的关系 并能利用规律来解决简单植树的问题 2 进一步培养学生从实际问题中发现规律 应用规律解决问题的能力 教学重难点 1 利用生活中的问题 通过动手操作的实践活动让学生发现分的段数与植 树棵数之间的关系 并能利用规律来解决简单植树的问题 2 培养学生从实际问题中发现规律 应用规律解决问题的能力 3 提高解决问题 让学生感受日常生活中处处有数学 激发热爱数学的情 感 教学 具准备 课件 题单 等 教学过程 一 一 导入新课导入新课 师 春天到了 学校要进行绿化校园的活动 出示 学校要在通往图书馆的小路一侧植树 小路全长 120 米 每隔 5 米植一 棵 把路长平均分给三个班 每班植 40 米 一班把自己负责的路段从头植到尾 二班再接着一班植 完成自己负责的 40 米 三班接着二班植 一直植到图书馆 师 一班怎样植 谁能上来指一指 像这样从头植到尾的我们称为 两端植树 板书 出示 二班怎样植 谁来指 师 这样的我们称为一端植树 板书 出示 三班是怎样植的 师小结 一班是两端植树 二班是一端植树 三班是两端不植 看来这三个班 的植树方式 不一样 植的棵树一样吗 三个班各植树多少棵呢 这就是我 们今天所要研究的问题 二 新授课 1 研究两端植树 1 生画一画得出棵树 师 一班是怎么植的 两端植树 师 那就请你们先拿出题单在小组内画一画 数一数 一班植了多少棵树呢 生画 师巡视 生画完在实物展示台上展示 让生上来边指边说 2 在黑板上摆一摆 师 你知道一班植树多少棵吗 8 棵 老师这儿有小树谁来摆一摆 生摆小树 师 在 40 米的路上一班植了 8 棵树 屏幕显示 每两棵树之间长多少米 5 米 这 5 米就是这两棵树之间的 距离 我们把这段距离称作间隔 出示 师 8 棵树到底有到底有多少个间隔呢 咱们一起数一数看 在电脑上数 师 8 棵树却有 7 个间隔 像这样植下去 9 个间隔多少棵树 10 个呢 20 个 呢 50 个 100 个 200 棵树多少个间隔 师 那棵树和间隔数之间有怎样的关系呢 生答后 师板书 棵树 间隔数 1 师 怎样列式 40 5 1 9 棵 2 研究一端植树和两端不植 1 一班植了 9 棵树 二班怎么植的 三班又是怎么植的 请你们在小组内研究 研究吧 让生自主学习 2 汇报 师 二班植了多少棵 8 棵 怎么不是 9 棵了呢 你能上来边摆边说吗 生答 师 一端植树时棵树与间隔数有怎样的关系 棵树 间隔数 怎样列式 40 5 8 棵 师 刚才我们不是说 40 5 8 是 8 个间隔吗 因为一端植树时棵树 间隔数 师 三班植了多少棵 7 棵 怎么又少了一棵 因为三班是两端不植 谁能上来解释解释 生指图说 师 那你们发现了什么 板书 棵树 间隔数 1 怎样列式 40 5 1 7 棵 3 师小结 指板书 三个班植的棵树一样吗 不一样 一班植了 9 棵 二班植了 8 棵 三班植了 7 棵 师 是什么原因造成植的棵树不一样呢 一班是两端植树 二班是一端植树 三班是两端不植 师 观察这三个算式 有一样的地方吗 40 5 8 这求的是什么 8 个间隔 那么要想求植树棵树一定要先求间隔数 4 同桌把发现的规律互相交流一下 三 联系生活 1 找生活中的植树问题 2 利用手指巧记间隔 四 练习 1 同学们在教学楼前 50 米的长廊一侧摆花 每隔 5 米摆一盆 两端都摆 一 共要摆 盆 2 大象馆和猩猩馆相距 60 米 绿化队要在两馆间的小路两旁栽树 相邻两棵 树之间的距离是 3 米 一共要栽几棵树 3 把一个周长是 100 米的正方形四周每隔 5 米插一面红旗 一共需要多少面 红旗 4 把一根 1