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一次函数图象性质的教学设一次函数图象性质的教学设 计计 庆阳市三嘉九年制庆阳市三嘉九年制 胡红娟胡红娟 2014 年年 5 月月 一次函数图象性质教案一次函数图象性质教案 教学目标教学目标 知识与技能目标知识与技能目标 2 结合一次函数的图像 掌握一次函数 y kx b k 0 的性质 3 能利用一次函数的有关性质解决有关问题 过程与方法目标过程与方法目标 1 经历探索一次函数图象性质的过程 感受一次函数中 k 的正 负值对函数性质的影响 培养学生合作交流探究意识 2 观察图象 体会一次函数 k 的取值和直线位置的关系 提高 学生数形结合能力 情感与态度目标情感与态度目标 1 通过探究 让学生仔细观察 对比 归纳 整理 得到实 物的内在规律 体验教学活动充满着探索性和创造性 教学重点与难点教学重点与难点 教学重点教学重点 或时 图象的变化情况 一次函数0k 0k 图象性质的理解与应用 0ykxb k 教学难点 教学难点 探索一次函数图象的性质 一次函数 图象性质的应用 0ykxb k 学情分析学情分析 学生已经对一次函数的图像有了一定的认识 在此基础上 结合 一次函数的图像 通过数形结合的办法 引导学生探究一次函数 的简单性质 学生是较容易掌握的 并在教学中要结合学生的认 识情况 循序渐进 逐层深入 对教材内容及练习题做适当设计 教学方法 教学方法 实践探究 讲练结合 教学过程教学过程 一 创设情境 引入课题 老师 上几节课我们学习了一次函数的解析式以及一次函数 的图像 那么这一节课 我们就来一起探讨一次函数的有关性质 板书课题 二 回顾与思考 老师 在我们学习本节课之前 回去一下我们以前已经解决 了的有关一次函数的知识 学生 老师提问学生一边回答 教师一边纠正 3 问题目标 老师 本节课我们需要解决的问题目标有一下几个 谁愿意 给大家读一下 学生 朗读问题目标 4 画图探究 师 分组画图 奇数组画第一组图 偶数组画第二组图 并 让个别同学上黑板去画图 在画图过程中小组内纠正指导 之后 由教师评价小组的画图结果 教师 演示作图步骤 巩固作图步骤 师 引导学生观察图像与解析式中的 k 的关系 老师 我们整体把握一下一次函数图像的特点 引导学生说出函数图像的性质 5 知识归纳 六 练一练 师 由学生自己讲 如果学生可以自己讲清楚 教师不再讲 如果学生讲不清楚 由教师补充 练习 4 由教师引导学生 七 收获盘点 八 课外作业 九 评价小组活动 师 今天我们来看一下那个小组自我展示最棒 排名的 积分 课后反思 课后反思 本节课主要结合一次函数的图像对一次函数的简单性质进 行了探讨 在教学中应关注学生在探索问题
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