蜀鄙之僧晒课

语文 A 版六年级上册第 21 课 蜀鄙之僧 教学设计 澧县实验小学 李君翠 教学目标 1 学会本课的生字 正确的读写新词 2 有感情的朗读课文 背诵课文 3 能理解文中词句 了解课文的内容 体会 有志者事竟成 的道理 学情分析 我班学生在前面的古诗文学习中对文言文已有一定的积累 这篇课文篇 幅较短 借助注解 理解文意并不太难 关键在于理解课文内容 让学生认识 到 获得成功的决定新因素并不是财富的多寡 而是是否有坚定的信念和行动 重点难点 1 掌握重点文言虚词意思 2 有感情的朗读课文 理解课文内容 3 感悟 有志者事竟成 的道理 第一学时 教学目标 1 引导学生借助注解来理解课文内容 2 掌握文中文言虚词的用法及含义 3 朗读课文 尝试背诵课文 学时重点 1 掌握文中重点词句的含义 理解文意 2 有感情的朗读课文 学时难点 掌握文中文言虚词的含义及作用 有感情的朗读课文 教学活动 一 谈话激趣 同学们 我很苦恼啊 看到别人有那么苗条的身材 李老师真是羡 慕 我呀 想减肥了 这个想法在我心里已经酝酿很久了 可是一直没 有合适的办法 你们能帮我出出注意么 学生出主意 老师摆困难 究竟获得成功的决定性因素是什么呢 老师现在还有点模糊 不过 学习是会让我们越来越聪明的 让我们开始今天的学习吧 二 朗读课文 读准字音 理解重点词句 一 读课题 理解课题 指导书写 蜀 古地名 在今四川省一带 鄙 b 边邑 边远的地方 蜀鄙之僧 是指蜀地边远之处的和尚 那么在和尚身上发生了怎样的故事呢 我们接着往下学 二 初读课文 理解课文大意 1 学生初读课文 划出生词 疏通生词 根据学生的反馈相机板书学习 预设 语 y 告诉 恃 sh 凭借 矣 yi 焉 y n 哉 z i 后面三个语气词的意思通过让学生读句子来理解其含义 2 朗读课文 读出文言味 出示方法 1 语速要慢 2 要注意停顿 3 读的时候可根据自己的理解来添加表情和动作 朗读课文 指明读 齐读 师生合作读 3 理解文意 1 通过刚才的朗读 老师看得出 同学们对课文的故事有了自己的理解 下面我们一起说故事 学生说故事大意 教师相机出示重点句子 预设 吾欲之南海 我想要去南海 子何恃而往 你凭什么去 无数年来欲买舟而下 犹未能也 我多年来想租船南海 尚且没 去成 越明年 到了第二年 富者有惭色 富和尚露出惭愧的神色 顾不如蜀鄙之僧哉 难道还不如蜀地边境的一个和尚吗 2 小组内互相说故事 三 朗读背诵课文 熟读课文 尝试背诵课文 四 思考与感悟 思考 这个故事中给你怎样的启发 第二学时 教学目标 1 有感情的朗读课文 进一步理解课文内容 2 在理解课文内容的基础上 引导学生感悟课文蕴涵的道理 学时重点 1 通过朗读课文 体会穷和尚坚定的志向 富和尚只想不做 意志薄弱 2 引导学生联系自身生活实际 明白 有志者事竟成 无志者常立志 的 道理 教学活动 一 复习 1 读一读 说一说 蜀鄙之僧 贫者语于富者 子何恃而往 犹未能也 顾不如蜀鄙之僧哉 2 概述故事 填空 蜀之鄙有二僧 其一 其一 二僧皆 欲 终 穷僧 而富僧 二 精读感悟 1 这篇课文的主人公分别是穷和尚与富和尚 你能说说他们给你的印象 吗 你是从文中哪些地方感受到的 2 品读课文 感悟穷和尚的坚定 课件展示 贫者语于富者曰 吾欲之南海 何如 富者曰 子何恃而往 曰 吾一瓶一钵足矣 富者曰 吾数年来欲买舟而下 又未能也 子何恃而往 当穷和尚把自己愿望告诉富和尚时 富和尚是怎么说的 想像一下富 和尚说话的神态和语气 请学生表演 穷和尚又是怎样回答的呢 指名学生表演 我这么有钱 多年来想租船去都没能成行 你这么穷 怎么去得了 学生在小组内分角色表演 反复品读 两个 子何恃而往 的语气 第一个是惊讶 疑问 第二个是怀疑 轻视 3 创设情境 感悟穷和尚坚定的意志 1 出示地图 西蜀距离南海 不知有几千里路 穷和尚带着一瓶一钵 踽踽独行 想像一下 一路上 他会经历那些困难 学生回答 预设 路途艰险 饥饿疾病 天气恶劣 孤独疲惫 穷和尚又是如何克服的 学生回答 2 越明年 贫者自南海还 仅仅九个字 包含着穷和尚这一路的艰辛 还记得当初富和尚惊讶的说 子何恃而往 时 他坚定的说 吾一瓶一钵足矣 仅仅九个字 也包含着穷和尚成功的喜悦 还 记得当初富和尚轻蔑的说 子何恃而往 他坚定的说 吾一 瓶一钵足矣 现在 穷和尚又见到了富和尚 他们将会说些什么呢 学生构想 回答 4 归纳 富者有惭色 惭色 羞愧的神色 是啊 富和尚拥有那么多优越的条件 都没有实现自己的理想 而 穷和尚仅凭一平一钵就达成了心愿 富和尚怎能不惭愧 同学们 从这个故事中 你领悟到了什么 揭示 课文通过对比的手法 衬托了穷和尚的坚定志向 也为我们揭示 了物质条件并不是能否获得