苏敬敏-《妈妈的账单》教学设计

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课程名称 妈妈的账单 设计者 苏敬敏 单位 安阳县永和乡邢济小学 授课班级三年级 章节名称人教版三年级下册第五组 20 妈妈的账单学时1 学习目标 1 有感情朗读课文 通过联系上下文理解 如愿以偿 等关键词语 2 学习借助关键词概括课文的主要内容 3 通过两份账单的比较 唤起学生生活体验 补充妈妈的账单 对 小彼得心理活动的融情想象 体会母爱的无价 无私 学生特征 三年级的学生都处于八 九岁的年龄 有一定的阅读基础 对事物有一定的认 知能力 但对身边的事有些熟视无睹 在这篇课文之前 学生已经学习了三篇同 一主题的课文 对于亲情有了一定的体会 但由于现在的家庭大多是独生子女 他们在享受父爱 母爱的同时 却往往忽略了对父母亲的回报 再加上本篇课文 蕴含的哲理比较深奥 在理解妈妈给小彼得的那份账单的含义时可能会有一定的 难度 需要老师引导 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 学 习 目 标 描 述 25 1 25 2 25 3 知识与知识与 能力能力 过程与过程与 方法方法 情感态情感态 度价值度价值 观观 1 有感情朗读课文 通过联系上下文理解 如愿以偿 等 关键词语 2 学习借助关键词概括课文的主要内容 3 用疑问导读法 以读代讲法进行教学 力求把 读 的 训练贯穿整个教学过程 使学生自然融入到课文的意境中去 自主学习 合作探究 共同分享合作的乐趣 体会成功的喜悦 品味与情感体会有机结合 从而产生思想共鸣 4 通过两份账单的比较 唤起学生生活体验 补充妈妈的 账单 对小彼得心理活动的融情想象 体会母爱的无价 无私 项 目内 容解 决 措 施 教学重点 读懂课文内容 体会人物 的思想感情 教学难点 理解妈妈给小彼得的那份 账单的含义 1 借多媒体课件和老师的引导 2 鼓励和引导学生以前学到的阅读方法自 读自悟 知识 点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 13 1 13 2 13 3 知识与知识与 能力能力 过程与过程与 方法方法 情感态情感态 度价值度价值 观观 PPT 课件 1 通过老师的 账单导入新课 2 分节内容理 解 3 重点词句 4 内容拓展 B B I I G K J J A D F 利用老师的账单 导入新课 激发 学生学习的兴趣 交流学习 互助 学习 引导理解 拓展 感受父爱 母爱的无私与伟 大 1 分钟 5 分钟 2 分钟 2 分钟 教师 自制 网络 查找 自制 自制 教学媒体 资源 的选择 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动 机 C 举例验证 建立概念 D 提供示范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣 赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲 解 播放 概括 D 讲解 播放 举例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己操作媒体进行学 习 J 自定义 书 设 计 20 妈妈的账单 妈妈的爱 无私 无价 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 互动 教学过程结构 一 创设情境 初步感知 二 师生互动 探究新知 三 总结课堂 课外延伸 开开 始始 和学生一块板书 妈妈的账单 课件课件 1 出示老师的账单 引入新课 课件课件 2 阅读重点语句 注意有感情 地朗读 体会情感 出示词语 开火车认读 分节出示课文内容分节出示课文内容 课件课件 3 拓展 结合自己的实际 说出父母对自己的爱 结束结束 拓展散文 妈妈的爱 体会妈 妈的爱 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 形 成 性 练 习 13 1 13 2 13 3 知识与能力知识与能力 过程与方法过程与方法 情感态度价值观情感态度价值观 朗读课文 理解课文内容 体会情感 感受父母的爱 形 成 性 评 价 一 依据学情 准确定位教学目标 紧紧围绕 朗读 练习 感悟 三个重点展开教 学 二 抓住重点 突破难点 精心安排教学内容 三 读为主线 读识结合 整合设计教学流程 从整节课的教学来看 以读为主线 巧妙地将指导读书 感悟融为一体 整合设计教学 流程 教 学 反 思 本课通过让学生读 议 交流体会 教师指