已阅读5页,还剩1页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
七年级上册第六课 做友好往来的使者 教案 知识与技能 了解文化的多样性和丰富性 理解因文化不同而导致行为方式的差异 知道在 面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法 过程与方法 逐步掌握与不同文化背景的人交往的原则和方法 加深对不同文化的了解 学 习其他文化的优点 长处 情感 态度价值观 既尊重本民族文化的价值 对本民族的文化有强烈的自豪感 同时又尊 重其他民族文化的价值 能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往 拥有开放的 胸怀 教学重点 面对文化差异应有正确的态度 开放的胸怀 教学难点 既要保护本民族文化 也要维护其他国家 民族文化 教学方法 问题教学法 情感体验教学法 角色扮演法 讨论法 导入新课 多媒体展示四幅图片 1959 年 毛泽东主席与亚非拉朋友在一起 1990 年 5 月邓小平以老朋友身份在北京会见来访的阿拉伯埃及 共和国总统穆罕默德 胡斯尼 穆巴拉克 1993 年 9 月 中国国家主席江泽民主持仪式 欢迎毛里塔尼亚 2001 年 12 月 中国国家副主席胡锦涛会见来访的 伊斯兰共和国总统马维亚 乌尔德 锡德 艾哈迈德 塔亚访华 南非共和国总统塔博 姆贝基 从以上四幅图片中我们看到 不管社会如何发展 也不管世界各国人民存在怎样的文化 差异 友好往来永远是我国与世界交流的平台 那么作为新时代的中学生 作为中外友好往 来的使者 我们应该做些什么呢 怎样才能成为一名合格的中外友好往来的使者呢 带着这 些问题我们共同来学习 第二框 做友好往来的使者 讲授新课 一 开放的胸怀 板书 活动一 帮一帮 她 小品表演 小雪和 Mary 的故事 请事先排练好的同学给大家演一演 场景一 Mary 先用英文在新班级进行简单的自我介绍 从穿着 语言 动作 表情无不表 现出美国人的自由 随意 不拘小节的性格 场景二 Mary 请小雪吃饭 Mary 提出各付各的 小雪很难理解 表现得很不开心 场景三 Mary 过生日 小雪送了他一盒美国的 好时 巧克力 Mary 给了小雪一个大拥抱 并当场拆开礼物 分吃巧克力 小雪对 Mary 的拥抱很不习惯 也觉得 Mary 当场拆开礼物 就吃 很没有礼貌 以学生喜欢的小品的方式呈现故事情境 告诉学生应采取客观 平等的态度 尊重因文 化不同而导致的行为方式的差异 让学生在看小品的欢快气氛中启发思考 如果你是小雪 你会如何评价 Mary 为何中外有两种截然不同的待人接物的方式 如何理解这种情况的出现 分小组讨论 帮小雪出主意 并派代表发言 教师在学生回答的基础上加以总结 正如钱钟书先生所认为的那样 中西交往 人我关系 如鸟鸟双翼 剪剪双刃 缺一不 可 我们应该把不同文化当作一面镜子来照出本国 本民族文化的短长 以便发挥我们的 长处 克服自己的缺点 面对开放的世界 我们中学生应该有开放的胸怀 努力学习不同文 化的优点 以客观 平等的态度对待对方 容纳 悦纳对方 培养我们对不同文化的开放性 和虚心学习的精神 学生进一步讨论 什么是开放 以小组为单位 展开讨论 A 组 20 世纪七八十年代 开放意味着穿喇叭裤 戴蛤蟆镜 因此说开放就是向西方学习 只要流行就可以 B 组 21 世纪 开放意味着能上网 会说英语 能把国外好的优秀的学来 有一个外国朋 友 因此开放就是走出国门 开阔眼界 C 组 开放就意味着打开国门 彼此相互交流 取长补短 尊重彼此 D 组 开放的结果会导致外来文化的入侵 是不利的 如肯德基 外国节的盛行不利于民族 精神文化 接着让学生续讲小雪与 Mary 的故事 介绍各自的处理方法 原则 从而进一步在活 动中培养开阔的胸怀 活动二 比一比 谁最文明 课前让学生搜集相关资料 看哪些国家在哪些方面的文化更具特色 如英国的绅士风 度 欧洲汽车文明 新加坡花园城市 法国的浪漫 组织学生整理好 在课上展示给大家 学生观看后 各抒已见哪些更文明 更值得我们学习 教师总结 面对世界各国不同的文化 不同的文明标准 我们心潮起伏 中国作为一个有悠 久历史的文明古国 应如何面对世界各国文明 是像清王朝以天朝大国自居 紧闭国门的方 式保护本民族文化 还是打开国门 笑纳百川 借鉴西方好的东西 文明的东西 这些值得 我们思考 作为未来的建设者 我们更有责任保护本民族的文化 并使之发扬光大 在生活中 中国有句话 事不关已 高高挂起 西方有句 人不为已 天诛地灭 这两句都说的一个意思 即对自己有利的才关心 和自己无关的不闻不问 那么 我们对世 界不同民族的文化也是这种态度 会有什么后果呢 活动三 让历史告诉我们 请同学读一下 相关链接 的材料 多媒体展示梁思成的人物照片 出示思考题 在二 战中 我国遭到了日本的侵略 人民遭受了巨大的苦难 梁思成的亲人也在战争中牺牲了 他为什么还要提出要保护日本奈良 使它免于在炮火中毁于一旦 梁思成这样做值得吗 学生讨论 教师归纳 值得 因为任何民族的文化的精华 都是全世界的 属于人类共同的文明成果 开放的 胸怀意味着我们应尊重 珍惜和保护各个国家 民族的文化 应有一种全球意识 开放的胸 怀 崇高的精神 美军接受了梁思成保护历史名城奈良的建议 但美军如今却在古巴比伦文化所在地伊拉 克 对其的文化进行肆意的破坏 多媒体展示十九世纪的空中花园 永远辉煌的古巴比伦文化 战火中的伊拉克图片 提问 看了美军对伊拉克古巴比伦文化的破坏 你们有什么感受 作为地球村的村民 我们 应该怎样对待各个民族的文化 学生各抒已见 教师总结 世界各国各民族的文化 各具特色 代表一种独特的艺术成就 一种创造性的天 才杰作 因此每个人都有责任去保护它 尤其二战后 现代化进程迅猛如潮 给人类居住环 境带来巨大压力和变化 为了使物质文明的进步与环境保护相协调 为了全人类的可持续发 展 我们更应以开放的胸怀 尊重 维护 珍惜各国各民族的文化 搭起文化的桥梁 二 搭起文化的桥梁 板书 随着对外开放进一步扩大 外来文化已渗透到我们的生活中 在外来文化面前 我们应 该怎么做呢 活动四 大家一起来辩论 多媒体展示辩论内容 带着耳机 听着韩中歌曲 嘴里吃着东西 身穿 T 恤 流行的韩版服装 厂 我老妈这两天总在熬夜 你猜她在干什么 在看电视剧 你们知道是什么电视剧吗 看了又看 让学生分成正反两方开始辩论 哈韩 好与坏 正方观点 哈韩 没有品味 令人丧失人格 他们追求的是表面的东西 华而不实 他们中的许多人并不了解韩国的真正文化 如果你想 哈韩 你就找本 20 世纪 80 年代中 期出版的 上海服饰 吧 韩流只不过是中国奸商的伎俩 反方观点 哈韩也是一种文化追求 今天改革开放对外交往增多 各个民族文化各具 特色 这能令我们开阔视野 丰富了我们的生活 犹如大妈喜欢看韩电视剧 我们从中也吸 取了一些有用的东西 如韩国人很自信 从不服输 如韩国足球 由学生评一评 谁最酷 说一说你支持谁 谁对 教师归纳 同学们 无论我们是 哈韩 还是 哈日 还是 哈美 但千万不能迷失自己 不能失去自身的独特性 而要珍爱自己的精神家园 学习外来文化 不等于照抄照搬 而要 批判地继承 要坚持中国特色的文化建设与发展 作为中外友好往来的使者 我们能否胜任 一起来实战演练一下吧 1 张某的室友 留学生 杰克失恋了 情绪低落 A A 张某劝说几句 和他一起外出运动 B 张某替他打抱不平 找他的女友 2 李先生与某外企老板约翰约好下午六点到他家拜访 B A 李先生因生意忙忘了去约翰家 B 李先生在去约翰家的路上堵车了 急忙打电话告知 3 中国留学生 在英国某公司应聘 公司总裁汤姆夸赞他有能力 有才华 B A 中国留学生说 哪里 哪里 马马虎虎 B 谢谢 我一定能做得更好 友情提示 在与外国友人交往时还应注意的问题 在意大利 送礼千万不要送手帕 因为手帕是亲人离别时擦眼泪的不祥之物 不过 改送 丝绸头巾 会收到意想不到的好效果 英国西海岸的一个小岛上的数千人哭笑颠倒 他们以哭表示欢乐 喜庆时大哭一场 碰到 生离死别 则大笑不已表示悲痛 在泰国 大声讲话 在公共场所表示愤怒有不敬之嫌 千万不要触摸他人的头 小孩的头 也不要摸 在法国 介绍客人相识时 尽量用两句话说明每个人的优点 以博得好感 聚会时遇到其 中有人懂某一种外语时 不要用外语跟他们交谈 否则 显得你有优越感而引起别人不快 俄罗斯人有 送客不出门 的习俗 千万不要以为这是主人不热情 他们通常把 送出门 看 作不吉利 送鲜花 西方人不喜欢花的朵数为双数 一定要单数 但 13 除外 双数和 13 被认为是不 吉利的 还有大多数西方人不喜欢菊花 巴西人忌讳棕色和紫色 棕色使人陷入绝望 紫色会带来悲哀 棕色和紫色配在一起 则 是患病的预兆 扎伊尔没有使用 请 和 谢谢 的习惯 千万不要认为他们粗鲁无礼 文明习惯就是如此 德国规章制度多 什么时间干什么 法令有明确规定 例如何时修剪树篱 何时打扫楼梯 都有规定 不得随意违反 不过 德国人认为 这些情况戒律有利于人们三思而后行 英国绅士说话含蓄委婉 他说 我们以后定有时间共进午餐 意为 我才不在乎今后不再 见你 他说 尊敬之至 意为 我要让你在公开场合丢脸 课堂小结 同学们
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年奉节县辅警协警招聘考试真题及答案详解(夺冠系列)
- 2024年唐山辅警招聘考试真题及答案详解参考
- 2024年宁夏辅警招聘考试题库附答案详解(培优)
- 2024年凉山州辅警招聘考试题库带答案详解(完整版)
- 2024年克州辅警协警招聘考试备考题库完整参考答案详解
- 2024年保定辅警招聘考试题库及一套参考答案详解
- 2024年南京辅警招聘考试题库有完整答案详解
- 2023年防城港辅警协警招聘考试真题含答案详解(综合卷)
- 2024年佛山辅警协警招聘考试真题完整答案详解
- 2025年11月四川泸州市合江县城镇公益性岗位安置就业困难人员招聘19人考试笔试模拟试题及答案解析
- 云南省国省干线公路养护管理模式优化:基于公路局视角的深度剖析与创新路径
- 英语数字教学课件
- 贫血护理查房课件
- (人教A版)必修一高一数学上册期中模拟卷01(解析版)
- 胸痛患者转运课件
- 基于PLC技术的电动汽车充电系统设计
- 2025-2026学年教科版(2024)小学科学三年级上册(全册)每课教学反思
- 办理诈骗案件汇报
- GB 21256-2025粗钢生产主要工序单位产品能源消耗限额
- 2025年《临床输血技术规范》
- 2025年仓储员笔试题库及答案
评论
0/150
提交评论