集体备课（我想）

1 南关小学集体备课记录表南关小学集体备课记录表 组组 别别 科科 目目 三年级语文三年级语文组组 长长龚爱琴龚爱琴地地 点点三年级办公室三年级办公室 记录人记录人龚爱琴龚爱琴中心发言人中心发言人童建明童建明时时 间间2012 11 16 参参 加加 人人 员员 汤生福汤生福 童建明童建明 龚爱琴龚爱琴 李李 丹丹 备备 课课 内内 容容 第九单元第九单元 幻想和想象幻想和想象 周课时周课时 划划 分分 我想 两课时 七色花 两课时 语文天地 四课时 周教学周教学 目目 标标 1 正确 流利 有感情地朗读这首诗 背诵诗歌 体会诗歌中所表达的思想 感情 2 继续渗透和运用学过的识字方法 培养学生的识字能力 3 培养学生大胆的幻想和想象能力 从而激发学生对大自然的热爱 对美好 生活的追求 4 教育学生做一个善良 助人为乐的人 5 了解卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事 教育学生学习 卢诺尔 曼富于幻想 敢于实践的精神 精备课精备课 教教 学学 目目 标标 1 正确 流利 有感情地朗读这首诗 背诵这首诗 体会诗歌中所表达的思 想感情 2 会写本课 9 个生字 识记 8 个生字 继续渗透和运用学过的识字方法 培 养学生的识字能力 3 培养学生大胆的幻想和想象能力 从而激发学生对大自然的热爱 对美好 生活的追求 周教学周教学 重重 点点 难难 点点 1 识记生字 感情朗读 2 培养学生丰富的想象能力 3 体会诗歌中所表达的思想感情 4 指导学生进行幻想和想象 说说如果有一朵七色花 你将有什么愿望 5 读懂课文内容 理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义 学习珍妮善良 纯真的美 好心灵 精备课精备课 教学重教学重 点难点点难点 1 识记生字 感情朗读 2 培养学生丰富的想象能力 3 体会诗歌中所表达的思想感情 2 精备课教学设计精备课教学设计 对局部内容的对局部内容的 补充发言补充发言 我我 想想 教材分析 这是一首富有儿童情趣的诗歌 充分发挥幻想和想象 写出了我的小 小愿望 表达了作者对大自然的热爱 对美好生活的追求 全诗共 5 节 前 4 小节结构基本相同 第 1 节写我愿变做美丽的桃花 引来欢唱的布谷鸟 第 2 小节写我愿变做扎根土地的柳树 最终长成绿色 的帐篷 第 3 节写我愿变做长着眼睛的风筝 在蓝天上学习 认识世界 第 4 节写我愿变做大自然中的小花小草 变做柳絮和蒲公英 飞到遥远的 地方 最后一节虽然只有两行 却是诗歌的精妙之处 写如果飞到遥远的 地方 需要和爸爸妈妈商量 一片童趣跃然纸上 教学准备 教学准备 字卡 课件 根据诗歌内容制作 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 不知不觉 我们已经悄悄长大 随着年龄增长 你们心中肯 定有许多美好的愿望 谁想说一说自己美好的愿望是什么 生自由发言 师 同学们的愿望可真不少 我们的小朋友冬冬也有自己的愿望 并 且希望大家和她一起分享 同学们愿意吗 板书课题 我想 二 初读诗歌 随文识字 1 师 请同学们自己试着把这首诗读两遍 你愿意用什么方式读都可 以 自己利用一切办法解决不认识的字 如 查字典 问别人 查找字条 等 2 自由朗读诗歌 自学不认识的字 师巡视参与 表扬查字典的学 生 小组合作识字的学生 3 交流识字方法 师 通过学习 你们认识了哪些字 能把你认识字的方法推荐给大家 吗 生可能 谷 就是 八 加 人 加 口 丫 就是一棵树上两个杈 软 由 车 加 欠 组成 汲 是 吸 去掉 口 加三点水 堂 是 尚 下面加 土 铃声一响进课堂 师要适时鼓励 表扬孩子的这些创新 发明 总结更好识字法 三 品读课文 体会情感 1 小组内互读课文 说说冬冬都有哪些愿望 分别是什么 2 交流诗歌内容 理解冬冬的愿望 一小节 我想变做美丽的桃花 引来欢唱的布谷鸟 二小节 我想变做扎根土地的柳树 长成 绿色帐篷 三小节 我想变做长着眼睛的风筝 在蓝天上学习 并引导学生想象 都望到了什么 为什么说蓝天上是我的课堂呢 1 导入新 课可以有多种 方式 可先请 学生讲讲自己 的愿望 也可 以播放美丽景 色的录象 激 发学生的兴趣 还可以从一个 有趣的童话故 事中引出诗歌 2 课文 的第 3 小节 我想把眼睛 装在风筝上 飞上高高的蓝 天 望啊 望 可启 发学生想象 望到了什么 也可让学生思 考 为什么说 蓝天是我的课 堂 请学生各 抒己见 而不 必拘于一格 在学习完这一 小节后 教师 可让学生仿照 此小节再编一 段 4 四小节 我变做小花 小草 变做柳絮和蒲公英 飞到 遥远的地方 发散思维 遥远的地方会是哪里 飞到那里干什么 五小节 组织学生小组讨论 飞到遥远的地方 我要和爸爸妈妈商 量什么 3 指导朗读诗歌 尤其是前四小节 每小节的倒数第二行 如 悠哇 悠哇 长啊 长啊 望啊 望啊 飞呀 飞呀 要读的悠远 遐想 4 默读课文 想象画面 1 师 冬冬的愿望多么美妙 你能边默读边想 在头脑中形成一幅 幅美好的画面吗 2 学生活动 边读边想 3 指名说说都想到了什么 如鸟语花香 蓝天白云 师 看来同学们都读懂了课文 让我们带着美好的愿望 再一起感受 一下吧 播放课件 与诗歌内容相应的情景 5 美读课文 练习背诵 1 选好自己喜欢的小节 大声地 美美地读几遍 并说说喜欢的原 因 2 指名美读 师生评价 3 练习背诵 四 拓展习题 1 比一比 组成词语 摇 营 谷 汲 遥 管 容 吸 相关资料 汲取 吸取 柳絮 指柳树的种子 由于柳树的种子上有白色的毛能随风轻飞乱舞 似雪花 似棉絮 通常人们称之为柳絮 唐代诗人雍裕之形容它 无 风才到地 有风还满空 缘渠遍似雪 莫似鬓毛生 概括出柳絮的主 要特征 柳絮能随风飘的很远很远 这样柳树的种子就可以到很远的 地方去扎根 柳絮在中药里有疗创止血的功效 第二课时第二课时 一 指导难字 练习书写 师 这节课 先让我们一起走进书法斋 1 指导难字 出示要写的字 师 哪位书法家愿意为我们指点几个难字的写法 学生可能指出 悠 别忘了中间的竖 营 要与 管 区分开 2 练习书写 3 组织评价 二 思维发散 拓展延伸 师 我们一起分享了冬冬的愿望 同学们是不是也有许多想法要说呀 那就展开你的想象 把你的想法告诉大家吧 1 小组内互相说一说 2 班内交流 师生互相评价 师 同学们的想法也很新奇 如果写下来 也会是一篇好的诗歌 你 3 本诗生 动 浅显 学 生可以通过各 种形式表达自 己对内容的理 解 如朗读 再如画画 或 者请学生讲述 自己读诗后所 感受到的场景 用自己的语言 来描述等等 要指导学生理 解诗的内容 体会表达的思 想感情 并在 理解前 4 个小 节内容的基础 上 进行发散 思维 遥远的 地方会是哪里 飞到那里干什 么 如果学生 不能很好地发 散 教师可进 行提示 然后 结合以上两个 问题 再讨论 我 要和爸 爸妈妈商量什 么 4 生字的 识记仍要按照 字不离词 的原则进行 在具体的语境 中识字 提高 识字的效率 部分生字可以 和形近字进行 比较 如 汲 吸等 同时 也要注意不断 复习记字的好 方法 以增强 学生自主识字 5 们能仿照课文第三小节把自己的想法编成诗歌吗 4 交流点评 三 瞧瞧你的阅读能力有多棒吧 一 炎热的夏天过去了 瓜果遍地的秋天来到了 沙枣子也慢慢熟了 它 的颜色由绿变成了黄 由黄变成了红 果子成熟以后 一串串红色的沙枣 子像倒挂金钟似的垂下来 有的是圆的 像红珊瑚珠子 有的是长圆的 像一块块宝石 熟透了的沙枣子吃起来甜滋滋的像糖一样 我爬上树 摘 着甜甜的沙枣吃个没完 1 沙枣子的颜色变化是 形状有 味道是 2 照样子写几个词语 甜滋滋 一串串 二 坐落在崇蒲路上的玉蜓桥真是太美了 整个桥身都是青玉色 犹如碧 玉雕琢出来的一只巨大无比的蜻蜓 飞落在一片鲜花绿地上 飞架南北的 主桥舒展地拱起身 环行的引桥就像蜻蜓的两只圆圆的大眼睛 那横跨东 西的公路桥 铁路桥 远远望去 真像蜻蜓的双翅 1 这一段具体介绍玉蜓桥时 作者先从 介绍桥的颜色和形状 然后按部分介绍了 和 2 写出这段话的主要内容 3 请你从文中摘抄一个比喻句 四 布置作业 下面三项作业你可以任选两项来做 1 把这首诗中你喜欢的词语抄一抄 2 把这首诗歌有感情的读或者背给家长听 3 向你的爸爸妈妈说说你的愿望 的能力 对初案对初案 的总体的总体 建议建议 由于本诗充满了大胆 美好的想象 呈现出多姿多彩的画面 生动有趣 令人神 往 因此 可引导学生边读边在头脑中浮现相应的情境 鸟语花香 绿柳成荫 蓝天白云 也可以提示学生看插图 感受生活的美好 使学生能够入情入境 自己也展开神奇的想象 大胆追求美好的愿望 要给学生充分的时间进行想象 展开丰富的联想 可以先进行说的训练 互相评价启发后 再写下来 6 精备课定案精备课定案 第一课时第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 同学们 不知不觉 我们已经悄悄长大 随着年龄增长 你们心中肯定有许多美好的愿 望 谁想说一说自己美好的愿望是什么 生自由发言 师 同学们的愿望可真不少 我们的小朋友冬冬也有自己的愿望 并且希望大家和她一 起分享 同学们愿意吗 板书课题 我想 二 初读诗歌 随文识字 1 师 请同学们自己试着把这首诗读两遍 你愿意用什么方式读都可以 自己利用一 切办法解决不认识的字 如 查字典 问别人 查找字条等 2 自由朗读诗歌 自学不认识的字 师巡视参与 表扬查字典的学生 小组合作识字 的学生 3 交流识字方法 师 通过学习 你们认识了哪些字 能把你认识字的方法推荐给大家吗 生可能 谷 就是 八 加 人 加 口 丫 就是一棵树上两个杈 软 由 车 加 欠 组成 汲 是 吸 去掉 口 加三点水 堂 是 尚 下面加 土 铃声一响进课堂 师要适时鼓励 表扬孩子的这些创新 发明 总结更好识字法 三 品读课文 体会情感 1 小组内互读课文 说说冬冬都有哪些愿望 分别是什么 2 交流诗歌内容 理解冬冬的愿望 一小节 我想变做美丽的桃花 引来欢唱的布谷鸟 二小节 我想变做扎根土地的柳树 长成 绿色帐篷 三小节 我想变做长着眼睛的风筝 在蓝天上学习 并引导学生想象 都望到了什么 为什么说蓝天上是我的课堂呢 四小节 我变做小花 小草 变做柳絮和蒲公英 飞到 遥远的地方 发散思维 遥远的地方会是哪里 飞到那里干什么 五小节 组织学生小组讨论 飞到遥远的地方 我要和爸爸妈妈商量什么 3 指导朗读诗歌 尤其是前四小节 每小节的倒数第二行 如 悠哇 悠哇 长啊 长啊 望啊 望 啊 飞呀 飞呀 要读的悠远 遐想 4 默读课文 想象画面 1 师 冬冬的愿望多么美妙 你能边默读边想 在头脑中形成一幅幅美好的画面吗 2 学生活动 边读边想 3 指名说说都想到了什么 如鸟语花香 蓝天白云 师 看来同学们都读懂了课文 让我们带着美好的愿望 再一起感受一下吧 播放课 件 与诗歌内容相应的情景 5 美读课文 练习背诵 1 选好自己喜欢的小节 大声地 美美地读几遍 并说说喜欢的原因 2 指名美读 师生评价 3 练习背诵 四 拓展习题 比一比 组成词语 7 摇 营 谷 汲 遥 管 容 吸 第二课时第二课时 一 指导难字 练习书写 师 这节课 先让我们一起走进书法斋 1 指导难字 出示要写的字 师 哪位书法家愿意为我们指点几个难字的写法 学生可能指出 悠 别忘了中间的竖 营 要与 管 区分开 2 练习书写 3 组织评价 二 思维发散 拓展延伸 师 我们一起分享了冬冬的愿望 同学们是不是也有许多想法要说呀 那就展开你的想 象 把你的想法告诉大家吧 1 小组内互相说一说 2 班内交流 师生互相评价 师 同学们的想法也很新奇 如果写下来 也会是一篇好的诗歌 你们能仿照课文第三 小节把自己的想法编成诗歌吗 3 学生练笔 仿照第三段编写一段诗歌 我想把 在 上 多 多 啊 是 4 交流点评 三 瞧瞧你的阅读能力有多棒吧 一 坐落在崇蒲路上的玉蜓桥真是太美了 整个桥身都是青玉