七年级上册第四单元生命的思考评价检测题(I)卷

第 1 页 共 10 页 七年级上册第四单元生命的思考评价检测题七年级上册第四单元生命的思考评价检测题 I I 卷卷 一 一 单项选择题单项选择题 共共 1616 题 共题 共 3838 分分 1 2 分 爱护自己的身体我们每个人活着必然要做的事情 同时 我们还要有多方面的需求 包括 生理需要 身体健康 物质需求 精神需求 A B C D 2 2 分 弘一法师圆寂前 在三叮嘱弟子他的遗体在装龛时 在龛的四个脚下各垫上一个碗 碗中装水 以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无辜烧死 这一细节说明 A 生命太脆弱 B 生命是坚强的 C 对生命的敬畏之心 D 生命是有力量的 3 2 分 人生的真谛在于 A 享受 B 快乐 C 创造 D 坚守 4 8 分 聊城市初中学生闫森 因急性脑干出血抢救无效 生命永远定格在 l5 岁 其父母强忍巨大悲痛 随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去 他的生命在 5 个人身上得到了延续 闫森的父母拿着儿子的照片 含 泪说 儿子虽然走了 但他救了 5 个病人 也等于他还活着 这是我们最大的心愿 据此回答以下小题 第 2 页 共 10 页 1 闫森父母的做法向我们传递的正能量是 关心关爱他人 宣泄情绪 敢于直面挫折 坚定坚强 无私奉献 A B C D 2 闫森父母的做法向我们传递的正能量是 关心关爱他人 宣泄情绪 敢于直面挫折 坚定坚强 无私奉献 A B C D 3 闫森父母的做法 引起了人们对生命及生命价值的思考 下列说法你赞同的是 生命是可贵的 必须珍惜生命 生命太脆弱了 它经不起任何风浪的冲击 生命的意义不在长短 而在于对社会的贡献 创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求 A B C D 4 闫森父母的做法 引起了人们对生命及生命价值的思考 下列说法你赞同的是 生命是可贵的 必须珍惜生命 生命太脆弱了 它经不起任何风浪的冲击 生命的意义不在长短 而在于对社会的贡献 创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求 第 3 页 共 10 页 A B C D 5 2 分 在创建平安校园活动中 该校组织师生举行消防演习 对此 下列认识正确的是 A 小题大做 这会影响我们学习 B 与我无关 这只是学校和老师的事 C 应付一下 其实危险离我们很远 D 积极参与 这是珍爱生命的表现 6 2 分 下列做法体现珍爱生命 肯定生命价值的有 关爱 呵护身边的小动物 面对生活中的挫折 奋起直追 永不气馁 不吃猪牛羊肉 爱护大自然中的花草树木 A B C D 7 2 分 山东省聊城市食药监局和市教育局联合发出 关于加强 2016 年高考 中考期间餐饮服务食品安全 工作的通知 以防范重大食品安全事故发生 确保广大师生高考 中考期间饮食安全 这一举措 第 4 页 共 10 页 是聊城市专门针对广大未成年人实施的社会保护 能够杜绝食品安全事故发生 有利于推进聊城市精神文明建设 有利于保护广大考生的人身 财产安全权 A B C D 8 2 分 青少年身心尚未成熟 所以 A 面对侵害 只能束手待毙 B 只能靠家庭来保护 C 应积极争取社会 学校 家庭各方面的保护 D 自己保护自己 不需别人 9 2 分 下列诗句与下图蕴含的道理相近的是 第 5 页 共 10 页 少壮不努力 老大徒伤悲 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦 俭 德之共也 侈 恶之大也 一粥一饭 当思来之不易 半丝半缕 恒念物力维艰 A B C D 10 2 分 由于对自己的学习能力认识不足和期望值过高 造成学习目标无法实现 要避免和克服这种挫折 应该 A 坚持自己的学习目标干下去 B 放弃努力 对自己不再有要求 C 适当降低目标并且继续努力 D 知难而退 及时放弃自己所追求的目标 11 2 分 下列关于挫折的说法 正确的是 A 人生难免有挫折 遇到挫折就听天由命 B 挫折只会给我们的身心造成打击和压力 带来精神上的痛苦 C 经历挫折就一定能取得成功 D 面对挫折 我们应树立信心 磨砺意志 寻找战胜挫折的方法 第 6 页 共 10 页 12 2 分 挫折造成的不同结果 主要取决于一个人 A 所处的社会地位 B 所从事的职业特点 C 对待挫折的态度及其承受能力 D 身体健康状况 13 2 分 我国一位诗人这样写道 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他仍然活在人们的 心中 这句话说明 A 每个人对生命的理解是不同的 B 懂得生命真谛的人 可以延长生命的时间 C 人应该珍爱自己的生命 也尊重他人的生命 D 生命的意义不在于长短 而在于内涵 14 2 分 何玥 年仅 12 岁因患脑瘤去世 生前她作出无偿捐献器官的决定 使得三名患者的生命得以延 续 她被称为 最美女孩 她的遗愿被称为 最美遗愿 以下说法正确的是 她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值 她是一个具有高度社会责任感的人 她的行为是对自己不尊重的表现 她善待生命 热爱生命 值得我们学习 A B C D 15 2 分 著名诗人臧克家在一首诗中写道 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 这句诗告诉我 们 生命不仅有长短之分 更有质的差异 既要善待自己的生命 也要善待他人的生命 第 7 页 共 10 页 人生的意义在于能够活出自己 处处为自己着想 每个人的生活不尽相同 人生意义也不同 A B C D 16 2 分 窄条凳 自行车 弓腰扛背 沐雨栉风 刀剪越磨越亮 照见皱纹 照见你的梦 吆喝渐行渐 远 一摞一摞硬币 带着汗水 沉甸甸称量出高尚 这是 2016 年感动中国组委会对感动中国年度人物之一 热 心公益 将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来的磨刀老人吴锦泉的颁奖词 对于吴锦泉老人的行为 下列认识错 误的是 A 反映了生命平凡 个体生命难以创造出伟大 B 体现了生命的充盈 道德的力量 C 说明要关爱他人 共同营造和谐社会 D 启示我们生命的意义需要自己发现和创造 二 二 主观题主观题 共共 4 4 题 共题 共 3535 分分 17 5 分 生命的多少用时间来计算 生命的价值用贡献来计算 请你对这一观点进行评析 18 10 分 材料 2014 年中国外交工作成果丰硕 习近平主席等国家领导人出访多国 出席二十国集团领 导人峰会 达沃斯论坛等重大活动 成功举办亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议 博螯亚洲论坛等 我国的大国外交稳中有进 经济外交成果显著 推进丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路建设 筹建亚洲 基础设施投资银行 设立丝路基金 我们与各国的交往合作越来越紧密 中国在国际舞台上负责任大国形象日益 彰显 1 上述材料体现了教材中的哪一观点 2 改革开放以来 我国取得一切成绩和进步的根本原因 归结起来就是开辟了 形成了 确立了中国特色社会主义制度 第 8 页 共 10 页 19 15 分 走进青春 让生命之花绽放 建阳西门小学五年级 4 班学生 福建省第二届 美德少年 获得者 王龙 出生落下脑瘫后遗症 但他 从不气馁 勤学苦练 最终 他能主动开口和同学交流 能独立做一些作业 特别是小王龙有骑自行车的爱好和 才能 在父亲的帮助下 先后骑行香港特区和首都北京 他还用自己获得的部分奖金购买了体育活动器材 赠送 给建阳市启明学校 还将 10000 元钱转赠给顺昌县美德少年郑晨辰同学 1 了解了王龙的成长故事后 你有怎样的心理感受 2 美德少年 王龙有哪些美德值得学习 我们应如何正确认识一个人的美 3 学习榜样王龙 中学生应如何实现自己的人生价值 20 5 分 2016 年 4 月 27 日 在山东潍坊上学的高三学生韦某 因学习压力过大加上生活不顺而轻生 事 实上 此类事件时有发生 请你告诉生活中像韦某这样的人 为什么不可以轻生 答出三点以上 第 9 页 共 10 页 参考答案参考答案 一 一 单项选择题单项选择题 共共 1616 题 共题 共 38