经验总结 爱学生从尊重开始.doc

经验总结 爱学生 从尊重开始爱学生 从尊重开始 南善应学校 靳小艳 作为一名教师 无疑都是热爱教师这个职业 热爱学生的 爱 是当好教师的先决条件 有教师爱的注入 学生才能成长为有血有肉 的人 但是 教育光有爱是不够的 还需要尊重学生 相信学生 尊人者 人尊之 学生是孩子 有许多需要学习的东西 但是 他首先是一个人 是一个独立存在的个体 作为一个独立的人 他就 有作为人的一切需要 尤其是被尊重的需要 当一个人意识到自己被 尊重 被认可的时候 他就会产生前所未有的热情 会希望自己做得 更好 以得到进一步的信任和尊重 本学期 抱着这样的信念 我在班 里做了两项尝试 收到了不错的效果 一 让学生自办 班级日报 本学期 学校发了一本书 是魏书生老师的 班主任工作经验漫 谈 一有空闲 马上翻阅 受益匪浅 魏书生老师就让学生自办 班级 日报 效果很好 正好我班学生也很喜欢画画 于是 我也开始了尝 试 结合本班实际 首先开班会 让学生明确 班级日报 的目的和主 要内容 班级日报 应为班级服务 主要反映学生的生活 记录班级 新闻 班里的好人好事 违反纪律的事 还有反映每天的做操情况 班 级日报 开始的几期 由班里能力比较强的组长带领组员先办 轮了 一遍后 就开始按照位置顺序轮流 每天一张 我们班共 40 名学生 四人一小组 10 个小组 正好两周轮一遍 第一周 比较费时 学生又 是设计版面 又是涂色 又是填内容 忙得不亦乐乎 一般下午放学后 得一个多小时 后来 学生提前设计好版面 涂好色 下午放学后 直 接把准备好的内容誊写到 班级日报 上 一般 15 20 分钟就可以办好 学生在自办 班级日报 时 开动脑筋 设计了许多新颖有趣的标题 如好人好事 他们美名曰 红领巾 嘉奖栏 赞美花 违纪现象 就称为 黑领巾 警钟专栏 另外 在办报过程中 他们根据情况 增加了励 志格言 知识天地等内容 我只是跟学生说了一个设想 学生就投入 了百分之百的热情 把 班级日报 办的有声有色 所以 教师一定要 相信学生 相信学生的能力 在他们的努力下 班级日报 越办越好 班级的风气也越来越好 我们 班男生比较多 也好冲动 四年级有一段时间 学生经常打架 找事 天天不能安生 后来 经常给学生开班会 比以前好了一些 但还有同 学 控制不住自己 偶尔打架 自从办报以来 班里基本杜绝了打架 同时 班级日报 还潜移默化地改变了一些学生 我们班的王一凡 以 前心胸特别狭窄 还脏话连篇 经常跟学生闹矛盾 起冲突 上课也管 不住自己 经常跟旁边的同学说话 做小动作 有时一天能批评他好 几次 批评过后 依然故我 没有什么大的改观 可自从办 班级日报 以来 他变化很大 基本不说脏话 上课基本能管住自己 老师反映得 少了 学生告状得少了 最难能可贵得是 他把自己的彩色铅笔拿出 来 放到后面的桌子上 供办报的同学使用 这在以前是根本不可能 的事 还记得去年放暑假前 天气炎热 我们在二楼 教室更是热得人 喘不过气来 教室里开着电扇 当时 王一凡坐在边上 他趁老师不注 意 一会儿就把电扇关了 原因是电扇扇不到他 那时的他和现在的 他比起来 差别真是太大了 这里面 班级日报 功不可没 二 学生犯错误 写说明书 班里学生骂人 打架 吃零食 不写作业 屡禁不止 批评也批评 了 班会也开了 可效果并不好 于是就想有没有一个好的办法 能杜 绝类似现象 刚好 看到魏书生老师让犯错误的学生写说明书 觉得 值得一试 于是 先在班里发动学生 给学生分析写说明书的好处 说 明书不同于检讨 说明书是老师给学生辩解的机会和权利 学生针对 自己所犯错误 写清楚自己犯错前 犯错时 犯错后心里的想法 以及 以后准备如何避免再犯类似错误 写说明书的范围包括 骂人 打架 吃零食 没有按时完成作业 字数 300 字左右 学生如果说明书写 的好 把问题写清楚了 教师不再批评学生 这样 教师不用发脾气 学生也可通过写说明书 弄清自己的问题所在 一举多得 学生听了 感觉不错 也愿意写 于是开始在班里实施 起初 同学之间互相监督 发现有违反的报告老师 有了第一个 就好办了 第一个违反纪律的 学生 就负责监督全班同学 发现类似错误 就有监督的同学 通知违 反的同学写说明书 并负责收缴 如果有同学不服气 不听指挥 报到 老师这儿 就得加倍 学生挺较真 再加上同学之间在一起的时间比 较长 便于监督 比老师单纯的说教 批评好多了 自从实行这个办法 以来 学生甚至把监督工作都做到了路上和家里 现在我们班 已经 杜绝了吃零食的现象 骂人 打架 不写作业的偶有发生 但学生马上 低头认错 老师我错了 我写说明书 其实 要做到这些并不难 只要教师对学生足够的尊重和信任 我经常对学生说 不怕你犯错误 关键是犯错误后怎么做 是一错再 错 还是马上改正错误 并努力做到不再犯 人非圣贤 孰能无过 我们每个人都不可避免会犯错误 也可以 说 犯错误 其实也是人生的一种经历 我们每个人都是在不断犯错 误中前进的 学生是成长中的人 更是不可能不犯错误 学生成长的 过程 就是不断犯错误 不断前进的过程 我们不能因为学生犯了错 误 就否定学生这个人 我们要相信学生 相信学生是愿意向上 愿意 改正错误的 当学生犯错时 我们要想 这没有什么大不了的 这才符 合人成长的规律 学生的成长是一个螺旋上升的过程 这个过程是漫 长的 曲折的 我们要有足够的耐心 要给学生足够的时间 每天抱着这样的心态教学 感觉天也高了 心胸也开阔了 带着 欣赏的眼光看学生 看着学生一点一滴的进步