高沿坪小学新教育读书活动方案

1 11 高沿坪小学高沿坪小学 新教育新教育 读书活动方案读书活动方案 一 指导思想 围绕 让读书成为习惯 让书香溢满校园 这一主题 按照 学生主体 全员参与 以校为主 辐射家长 的工作思路和 内 容充实 形式多样 鼓励创新 持之以恒 的工作要求 大力开展 校园读书活动 优化校园文化环境 为学生创建享受成长快乐的理 想乐园 为教师搭建实现专业发展的理想舞台 为学校构建提升教 育品质的理想平台 把我校建成一所特色鲜明 教师队伍充满活力 学生素质和谐发展的现代化学校 并以此为载体 影响和带动学生 家长参与读书活动 为构建学习型社会做出积极贡献 二 主要内容 1 营造书香校园 开展经典诵读 课外阅读等活动 师生同建 书香校园 通过阅读 使教师 学生与人类崇高精神对话 使他们 从书籍中得到心灵的慰藉 从书籍中寻找到生活的榜样 从书籍中 荡涤自己的心灵 从书籍中享受教与学的乐趣 从书籍中找寻理想 的栖息地 2 构建理想课堂 通过读书活动 提高教师素质 提高课堂效 率 充分地利用好课堂 最大限度地发挥教育效益 把课堂还给学 生 尊重学生的主体地位 着眼于学生的全面发展 3 师生共写随笔 师生积极写随笔 包括教后感 读书笔记等 等 在写随笔的过程中 体验生活 反思自己 超越自我 让随笔 成为师生生活的一部分 让随笔成为师生精神家园 2 11 三 活动主题 让读书成为习惯 让书香溢满校园 四 活动标语 让校园溢满书香 让心灵徜徉书海 与经典同行 打好人生底色 同名著为伴 塑造美好心灵 多读书 读好书 让生命溢满书香 享受文字之美 体验读书之乐 让读书成为习惯 使书香充满校园 点燃读书激情 共建书香校园 读书 为精神打底 读书 为人生奠基 与书本为友 与大师对话 最是书香能致远 读书之乐乐无穷 腹有诗书气自华 读书为理想展翅 学习让生命飞翔 五 实施办法 一 全力营造书香校园的物理环境 1 让校园处处充满书香 1 让图书 走出 图书室 学校每学年购置图书一次 充实更新图书室图书 在校园的长 廊 过道 宣传栏布置师生作品 名人名言 经典古诗等 在花园 草地布置富有人文气息的宣传标语 让阅读与陶冶随时随地发生 从小处着手 使学生能移步换景 沉浸在浓郁的书香氛围中 3 11 2 让每一个班级充满书香 通过 班级图书角 和教室布置 设计 书香班级 教室里设 置 读书台 班级墙壁上张贴学生的作品 让学校的每一面墙壁都 会说话 让学校的每一个角落都能闻到书香 让每一个孩子随手能 拿到书 随时有书读 让他们每天在这样的阅读中生活 3 让每一面墙壁飘书香 加强文化橱窗的建设 记录学生的读书活动和读书感言 使它 成为 书香橱窗 为师生展示读书成果提供一个平台 精心设计 校园书画长廊 记录学生书法与绘画的成就 为校园增添书香气 息 建立学校阅报栏与书香校园活动专栏 营造书香校园的浓厚氛 围 2 让网络打开师生眼界 1 加大硬件投资 资金再紧 不紧图书 学校将加大硬件投资 现有一个机房 争取建立一个电子阅览室 将全部上网 校园网将在今年重新改版 构建读书交流平台 网络相连 信息相通 让师生的目光投得更远 二 积极开展师生读写活动 1 明确具体要求 使读书活动有的放矢 对学生读书活动的具体要求 1 一条主线 熟读经典诗词 一二年级 熟读背诵比较简单 易理解的诗词 10 首 4 11 三四年级 熟读背诵经典诗词 20 首 五六年级 熟读背诵有一定难度的经典诗词 30 首 2 必读书目 根据新课程标准的要求 确定出推荐书目 100 本 组织学生开展 大阅读 活动 一二年级 每生每学期必读学校推荐书目 2 本 三四年级 每生每学期必读学校推荐书目 4 本 五六年级 每生每学期必读学校推荐书目 6 本 对教师读书活动的具体要求 每年每一位教师必须认真阅读 1 本教育专著 2 本教育论著及 3 本以上其他类读物 2 落实有力措施 积极开展丰富的读写活动 教师读写活动 1 提供阅读条件 加强学校图书室建设 学校图书室随时向 教师开放 教师每年订阅教育教学报刊杂志 1 至 2 册 2 设立教师读书课 要求教师每周不少于 1 课时进图书室 3 每天在办公室翻一翻 看一看学校订阅的各类报刊杂志及 下发的各类资料 4 充分利用双休日 节假期 静下心来 好好读点书 诵经 典 品名著 充实自我 5 每班开展与学生 同读一本书 同背一首诗 活动 教师读书要求 1 每位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书 5 11 籍 并利用双休日 假期 诵经典 品名著 充实自我 2 每天找时间跟学生一同读书读报 共享读书乐趣 每周至 少一次 3 一路书香伴我行 每位语文老师要利用阅读课等时间为学 生朗读经典作品 并对学生进行阅读方法的指导 课外读物的拓展 名篇精读 名著交流等 包括指导学生如何精读 速读 如何做好 读书笔记 如何查阅资料等读书方法 引导他们读好书 读有益身 心的书 为他们的阅读指明方向 学生读写活动 1 建立班级图书角 引导学生将家中的优秀图书带到班级中 成立班级图书角 专门配备 1 2 名学生作为班级图书管理员 负责 班级图书的借阅 登记 归还等工作 2 各班班主任和语文老师在日常教学当中 要科学利用时间 根据各班实际情况开展常规性活动 如 利用班队会或课前 2 分 钟 各班可以 名人名言 书海拾贝 我最喜欢的 好书推荐 等小板块 向同学们介绍自己看过的新书 好书 交 流自己在读书活动中的心得体会 在班级内形成良好的读书氛围 3 各班的黑板上方 开设 格言栏 成语苑 诗歌园 并充分利用学校读书长廊 开展 解读读书长廊 活动 引导学生 阅读 理解 背诵名人名言 学习名人的读书方法 感受名人刻苦 读书的精神 学生每天利用做完操 打扫卫生时等零碎时间背诵 化整为零 一步步引领学生养成读书的良好习惯 6 11 4 每个学生人手一本 学习摘录本 与 随笔本 将读书 活动中读到的精彩片段 好词好句 名人名言 心得体会以及读书 计划书 参加读书实践活动的感悟等记录下来 6 学生写作的具体措施 1 任课教师要做好学生习作的指导与批阅工作 2 定期将学生优秀作品搜集整理 参加各类征文比赛 或向报 刊推荐发表 三 丰富阅读内容 加强阅读指导 提高阅读的实效性 1 以认知水平和促进发展为基础 精心筛选阅读内容 构建校 本课程 开辟读书天地 选择阅读内容是大阅读实验的基础 着眼于学生的可持续发展 按照学生的认知水平 依据课程标准对各年级阅读能力的基本要求 本着 古今兼融 中外贯通 的原则 从两个方面确定大阅读的基 本内容 一是精选古典 将 课程标准 中推荐的 70 篇优秀诗文作为基 础篇目 再从 千家诗 等诗词书中筛选 200 多首诗词 每学期 30 首 要求熟练记诵 将 弟子规 三字经 作为一三年级的启蒙篇 千字文 论语 作为四至六年级的重点篇 兼收并蓄 四书五经 其它内容 做到不求甚解 粗知大意 侧重点是记诵 二是筛选美文 将 语文经典读本 作为课内必读篇目 学校 开发一套优质的学生阅读方面的校本课程 我爱阅读 作为课外必 读篇目 将学校图书室 开放书架 阅报栏 网络图书 班级图 7 11 书角和学生自购读物作为个性阅读内容 通过阅读积累 实现个性 飞扬 2 梳理经典性的阅读篇目 精心推荐课外必读 选读书目 搭 建课外阅读平台 根据学生的知识水平和阅读能力 分年级介绍贴近儿童生活 生动有趣的读物 帮助挑选浅显有趣的童话 故事 儿歌 散文 优秀小说等 如 格林童话 安徒生童话 木偶奇遇记 绿 野仙踪 水浒传 西游记 三国演义 十万个为什么 爱的教育 格列佛游记 等 加强课内外沟通 课外拓展延伸阅读 一是在教学实践中 以 课本为发端 加强课内外沟通 有计划地拓展学生的阅读视野 拓 宽学生的知识面 如 教学 北京 前 布置学生查找北京图文资 料等 二是学生在课堂学习的基础上 再读读原汁原味的作品或类 似的书 使知识纵横沟通 如学习了 鲸 富饶的西沙群岛 等 课文后 推荐科普读物 海洋的秘密 等书 上了 丰碑 倔强 的小红军 等课文后 推荐 长征的故事 等书 三 通过精彩活动 促进读书活动的升华 活动能点燃兴趣的火花 学校应该成为学生的第一个舞台 我 们将用 活动激发兴趣 给学生创造更多的表现机会 1 举行 点燃读书激情 营造书香校园 读书活动启动仪式 为了充分激起全体师生的读书热情 在全校迅速掀起一股读书 热潮 学校将召开 让读书成为习惯 让书香溢满校园 读书活动 8 11 启动仪式 通过校长讲话 全体师生进行一次生动的思想教育 激 发起师生的读书热情 使全体师生积极地投身到 建设书香校园 读书活动中 2 开展 捐书 献书表深情 活动 学年末 在六年级开展 捐赠一本书 感念母校情 捐书活动 一至八年级以班级为单位 开展 献一本看百本 献书建图书角活 动 要求每个同学在捐书 献书的同时 制作一张图书卡 展示自 己的才艺 卡上还要写上爱书格言 激励同学们爱护书 爱读书 学校将评选出一定数量的 最佳图书卡 设计奖 并在各年级橱窗 内进行展示 3 我读书 我快乐 活动 为了进一步提高图书设施的使用率和图书借阅率 为读书活动 的开展创设良好的条件 号召全校学生在课余时间加入到读书活动 中 开展 我读书 我快乐 活动 根据学校制定的优秀书目 给 学生提供充足的图书 加大学校图书的使用效率 使图书室的书更 广泛地走进学生中间 伴着他们健康成长 4 开展 建设书香校园 读书活动展评活动 学校将以班级为单位 适时举办组织读书知识竞赛 读后感交 流 读书征文 经典篇章诵读 课本剧比赛 辩论赛等活动 树立 起读书活动先进班级 优秀辅导教师和优秀学生典型 推动全校读 书活动的深入开展 5 开展 读书节 书香校园 成果展示活动 9 11 以校级课题 海岛学校营造书香校园的有效策略研究 为主题 进一步引导学生分年段 定专题进行阅读 通过实践让读书走向生 活化 让传统文化重新焕发活力 使传统美德在学生身上得到传承 各班围绕计划 开展一系列阅读实践活动 让学生通过读书节活动 充分激发他们爱家乡 爱生活 爱校园等感情 在此期间 我们还 将举行以 书香校园 为主题的校园文化艺术节 面向全市展示我 校的成果 广泛征集意见 促进我校的 书香校园 特色建设向纵 深发展 五 开拓读书渠道 开展家庭读书系列活动 1 开展 小手拉大手 同读一本书 亲子共读活动 将家庭引 入到热爱图书 享受阅读 热爱母语 享受经典的行动中来 学校 将结合 校园读书节 开展 1 2 次这一活动 邀请家长一起参加 小手拉大手 同读一本书 活动基本要求如下 1 督促孩子每天阅读课外书 时间不少于 30 分钟 按要求 做好读书笔记 形式不限 篇幅不限 篇数要求不宜过多 具体由 班主任确定 并在 家校联系本 上签字 2 为孩子购买一些文学书籍 3 带孩子到有关图书馆 图书室 新华书店等开展读书活动 4 有条件的家庭 可开展 网上读名著 等活动 5 活动期间与孩子共同阅读同一本书 并与孩子共同写出读 书体会 10 11 六 开展评比活动 促进 书香校园 形成 为了更好地促进书香行动的扩大 将在全校进行 书香班级 书香家庭 阅读小学士 阅读小硕士 阅读小博士 等的 评选 1 营造书香教室 在全校开展 书香班级 评比活动 通过对 班级书香氛围的创设 班级图书角的建设与使用 学生参加活动的 成果等方面进行综合评比 评比出 1 3 班级为优秀班级 给予表彰 2 评选读书明星 各班根据学生的读书情况 每个月都对学生 进行读书笔记进行星级评比 日记星级评比 学期末进行 读书小 博士 读书小硕士 的评比 并按比例评出读书明星 连同事迹 材料上报学校 学校对 读书小博士 读书小硕士 进行命名 3 走进书香家庭 随着 书香校园 书香教室 的营造 学 校为孩子们营造了良好的读书氛围 学校还将对部分学生家庭进行 书香家庭 的拍摄活动 向全校学生展示良好的家庭读书氛围 让学生把书香带进家庭 并开展 书香家庭 的评比活动 六 成果汇报形式 学生朗诵会 故事会 读后感集册 随笔本 优秀日记集 校 刊 班级活动成果展 教师读后感 论文集 教育随笔等 七 书香校园 特色创建活动领导小组 组长 王世学 副组长 汪冉 11 11 成员 贾社争 邴燕乐 黄涛涛 周渊清 八 活动步骤 创建活动时间安排 创建活动分三个阶段进行 时间为 2 年 第一阶段