《英语听力》(1-4)教学大纲.doc

英语听力（1-4）教学大纲大纲说明课程代码：3625024(1-4)总学时：128学时（实践128学时）总学分：8分课程类别：学科基础课适用专业：英语本科专业预修要求：高中起点一、课程的性质、目的、任务:本课程是英语本科专业一、二年级的必修课，其课程性质是学科基础课，是一门听力技能的单项训练课程。听的能力是人们语言交际能力的重要方面，它不仅与听的技巧及其熟练程度直接有关，而且与听者在其他方面的语言能力、文化知识以及思维能力等都有着密切的关系，因此在人才培养过程中的地位和作用相当重要。本课程的教学目的主要是帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划的提高学生的听力理解水平。在听懂基本语言单位（如语音、字母、数字、单词、句型等）的基础上，逐步增强语篇的理解能力和熟悉程度，提高对所听内容的分析、归纳、综合和推理能力。本课程的教学任务主要是帮助学生初步克服听力障碍，听懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当于中等难度的听力材料，能理解大意、抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行分析、领会说话人的态度、感情和正式意图，并用英语简要地做笔记。通过本课程的学习，学生应能听懂“美国之音”（正常速度）和英语国家广播电（视）台新闻节目的主要内容；能对所听内容写出提纲或做出归纳。二、课程教学的基本要求:本课程主要以课堂练习为主，讲练结合，精讲多练。具体教学方法可根据教学内容采用折衷法、启发式、案例教学法等。教学手段主要是利用网络资源，采用多媒体教学手段。教学辅助资料主要有习题集、试卷库、CAI课件等。对于英语学习者来说，提高听的能力是一项重要而又艰难的任务。课内和课外相联系、精听与泛听相结合是切实完成这项任务的有效措施。每个学期除了完成一本指定书目作为课后大作业以外，教材中的每个章节均指定一个练习作为课后作业，定时上交批改。另外教师应鼓励并监督学生加强课外泛听练习，指导学生多听内容与程度合适的英语广播等材料，多看有益的英语电视和电影。四个学期中，其中第三个学期的期末考试为考查，其余均为考试。考试形式和内容的改革思路主要是逐步和大学英语四、六级考试和英语专业四、八级考试接轨，以便学生熟悉国家级考试的形式和内容，提高过级率。三、大纲的使用说明：若使用推荐教材，该教材每册共有十二单元，第一到四单元为2学时，第五到十二单元为3课时。但有时因为学生程度不同，教学过程的控制不可能完全一致，不同的班级所用课时不一定完全相同。只要做到每学期32学时完成12单元都属正常完成教学任务。在教学过程中鼓励教师进行教学内容的改革，可根据学生的实际情况删除某些不适用的内容，增加一些和考级有关的内容等。大纲正文第一学期：初步克服听力障碍，听懂基本的语言单位，听力词汇达2000-2500个，听懂较慢语速的日常会话，听懂基本没有生词、题材熟悉、难度略低于高三所学课文的语段，理解正确率达到80%。第二学期：听力词汇达2500-3000个，听懂英语国家人士所作的难度不超过所学语言知识的讲座，掌握中心大意，理解主要内容，并能辨别说话人的态度和语气。听懂VOA慢速新闻广播和文化节目，抓住主要内容。能在15分钟内听写根据已学知识编写而成或选用的录音材料（词数150个左右，念四遍，语速为每分钟100个单词），错误率不超过10%。第三学期：听力词汇达3000-3500个，听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度的听力材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图。听懂VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容。能大体辨别各种英语变体（如美国英语、英国英语、澳大利亚英语）；能在15分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200个左右、语速为每分钟120个单词的录音材料，错误率不超过8%。第四学期：听力词汇达3500-4000个，听懂难度较大的材料，理解大意，领会作者的态度、感情和真实意图；听懂英语 国家广播电台的新闻节目；能在15分钟内听写词数为250个左右、语速为每分钟150个单词的录音材料，错误率不超过6%。本课程对学生自学的要求：要提高听力就需要经常的实践，课堂精听需和课后泛听相结合，精听与泛听的比例约为1：3。因此学生必须自觉练习听力，教师应以作业、提问等形式做好监督工作。课程数分配表：学 期数时数内 容第一学期32学时Book 1 Unit 1 Unit 12第二学期32学时Book 2 Unit 1 Unit 12第三学期32学时Book 3 Unit 1 Unit 12第四学期32学时Book 4 Unit 1 Unit 12考核方式与要求：本课程建议采取听力笔试闭卷方式，时间长度约1小时。推荐教材与参考书目：1.张民伦. 英语听力入门2000(1-4)M.上海: 华东师范大学出版社.20022.张民伦.英语