教师写下水作文的意义

1 教师写下水作文的意义教师写下水作文的意义 郑郑 娟娟 我认为 教师写下水作文 一方面能激发学生的写作兴趣 能避免教学中的许多误区 另一方面 所谓 实践出真知 只有老师自己动手 他才会懂得评价学生作文 如果一个 题目他写不出 他就可以更宽容学生的作品 也可以学习学生作文中的精彩 如果一个题 目他写得很好 那讲授就有了依据 学生学习也有方向 这实在是教学相长的好办法 在 作文教学改革中 教师勤于动笔不仅是言传身教 更重要的是通过写下水作文 教师能真 正体验写作规律 在教学中把写作规律和教学规律更好地结合在一起 写下水文的意义在于以下几点 1 和学生零距离接触 缩短师生之间的距离 有利于培养学生的学习兴趣 2 下水文能提高教师的写作水平 有助于改进教学方法 要想知道苹果的滋味就得亲口尝一尝 教师只有亲自尝试 品尝作文的甘苦 才会增 强直观感觉 并以此调整自己的教学方法 更好的 传道 授业 解惑 此外 参加写 作实践 必然会促进教师不断提高写作水平 要给学生一滴水 自己要有一桶水 很难想象 不会写作的语文教师是如何指导学生 进行作文训练的 要么完全依赖作文指导书 讲些枯燥 空洞的理论知识 隔鞋搔痒 纸 上谈兵 要么让学生死记硬背范文 以应付考试 我想如果是这样的话 是不容易对学生 的作文做出准确评价的 更谈不上恰当的修改 自然 这样的老师也很难培养出会写作的 学生 3 下水文能让学生掌握常见的作文开头和结尾的写作方法 一 作文开头的招式 招式 巧用修辞 展示文采 巧用比喻 排比 拟人 设问等修辞手法 可使文章开头生动形象 富有气势 情景 交融 如诗如画 例 爱心是冬日里的一缕阳光 驱散了凛冽的寒霜 爱心是久旱后的一场甘霖 滋润 了龟烈的心田 爱心是汪洋中的一个航标 指明 了新生的希望 招式 2 广泛引用 突出主题 开头引用警句 名言 诗句或俗语 谚语等 可以达到吸引读者 帮助突出中心的作 用 例 美是什么样子的 白居易说 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 杜牧说 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 美到底是什么样子呢 招式 2 描写环境 烘托背景 此法即借助于某种修辞或某种描写技法 通过对景物的描写 渲染气氛 烘托氛围 为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫 这种方法对记叙文 散文 议论文尤为有效 例 秋雨中我独自一人寻觅 只见秋风瑟瑟 枯叶飘飞 卷进雨雾中像飘飞的灵魂无 声无息的落在生命之树下 绵绵秋雨 打开了我惆怅的思绪 招式 联想回忆 巧妙叙述 这种开头 由眼前的情景 联想起以往的事情 引起回忆 沿着这个思路叙述往事 形成倒叙 例 常回家看看 回家 歌声在房间的上空回旋着 东子拿着父亲的心 泪水已溢 满了脸颊 三年了 东子离开家整整三年了 三年来父亲的一封封信以将东子心中的仇恨 化为乌有 东子掩卷而思 思绪又回到了三年前 招式 开门见山 亮明观点 所谓 开门见山 是一种比喻的说法 指的是写文章时直截了当入题的一种写法 朱自清的 背影 我与父亲不相见已二年余了 我最不能忘记的是他的背影 招式 设问生疑 制造悬念 先倒叙事情的结果 设置悬念 或先设问破题 引起说明或议论 例 美是什么 我带着这道千年难题 穿越时空隧道 我要叩问孔子 请教屈原 看 看他们是如何解答的 二 作文结尾的招式 招式 1 首尾呼应 凸现主旨 结尾与开头要相呼应 写出既呼应开头 又不简单重复的语句 把主题思想明确地表 达出来 例 心依泊于家 家是爱的港湾 泊着生命的航船 征帆竞发 船上暖意融融 爱撑 起一片无云的蓝天 首 当冬天的坚冰消融 生命的航船又将起锚 靠着这份爱 我们在家的港湾泊过一个个 春秋 靠着这份爱 我要乘风破浪 而父母将青春常在 尾 招式 言为心声 呼唤号召 作文讲究情感真挚 要写出自己对真善美的呼唤 对假丑恶的鞭挞 这种情感可在文 章结尾处真挚地呼唤 号召大家一起去迫寻真善美 一起去鞭挞假丑恶 例 让我们大家行动起来吧 把爱心带给他人 带给那些失学儿童 带给那些孤寡老 人 带给身边的每一个人 送人玫瑰 手有余香 要相信 只要人人都献出一份爱 世 界将变成美好的人间 3 招式 抒情议论 气势不凡 即在叙事的基础上 利用抒情 议论突出中心 让人明白你的写作意图 给人清晰的 认识 例 春光似海 青春如花 青春是美丽的 美丽的青春在于奋斗 在于拼搏 愿天下 的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香 招式 景物烘托 情景合一 借用景物描写 烘托人物心情 例 此刻 一缕阳光从外面射进病房 我感到自己真像一棵受伤的小树沐浴着它 呵 成长的路上 虽然风云莫测 但是阳光毕竟很好 我想 招式 引用名句 多姿多彩