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文档简介

第三期第三期 南阳第三中等职业学校 2019 年 12 月 20 日 2019 年高中教师岗位培训阶段研修成果 网络研修对我们已经不是一个陌生的字眼 它是我们教师专业化发 展的必由之路 是一所学校迅速发展的引擎 通过网络研修让层次不同 实力不同的教师都发展成了 最好的自己 只有真正落实了网络研修 才能为学校的发展提供了不竭的动力 一 营造良好的研修氛围 我校把网络研修与教育教学 业务学习紧密结合起来 从学校和教 师的实际出发 通过培训解决学校和教师的具体实际问题 提高教师的 教育教学和教育科研能力 1 业务学习和集体备课活动常抓不懈 通过集体备课充分发挥每 位教师的才智 研究教学内容 学生及教学方法 通过活动切切实实解 决教学中存在的问题 提高课堂教学质量 2 学校围绕新课程的深入实施 以教研组组织主题性的反思教学 实践活动 引领教师用新的理念反思自己的教学 反思自己的成长 反 思自己的发展 及时记录自己的反思所得 精彩的一刻 难免的失误 新颖的设想 并从中捕捉典型 撰写案例 设计反思 论文等 指导教 学实践 反思每学期不少于 5 篇 二 走上网络平台 提升网络研修水平 充分利用网络直播系统 发挥名师工作室 骨干教师等教育资源的 带动和辐射作用 提高研修质量 组织教师开展网络阅读交流活动 组 织教师围绕典型课例开展网上议课活动 帮助教师诊断课堂 研究课堂 改进课堂 丰富教师课堂教学实践知识 组织教师开展网络论坛活动 围绕实践提出主题 运用网络对话交流平台展开探讨和交流 在充分运 用上述研修方式的同时 各学校还要注重从实际出发 大胆创新 探索 不同风格与特色的专业训练方式方法 三 教师自我批评反思 1 教师自我反思 上完课后写下了这样的教学反思 上完一堂课后 静静地坐在办公桌前 然后从容地整理自己的教学思路 清理自己的教 学行为 总结自己的教学得失 捕捉课堂教学时的某个细节 及时记下 课堂中的一个精彩的小片段 这样的一份闲情是非常重要的 我们还要 善于时时给自已找一面反思的 镜子 面对新的教学改革要清醒地问问 自己 我和别人有什么不一样的看法 原因是什么 顺着问题思考下去 从多个角度或换个角度看问题 思想也就日益成熟 日臻完善了 2 学生座谈方式找反思点 学生对课堂的课后评价 是教师对课堂 教学反思的鲜活话语 所谓 童言无忌 更会给我们老师提出真正的问 题和建议 充分体现了以学生为主体的教学理念 3 教师讨论交流听课感受 提出修改和建议 四 同伴互助式的开展校本研修活动 同伴互助是以校为本的教研活动的一种重要形式 也是教师专业发 展的一种有效策略 更重要的是 教师同伴互助有助于突破学校中教师 之间
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