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文档简介

大班科学活动 有趣的沉浮 活动目标 1 感知物体在水中的沉浮现象 激发幼儿对科学活动的兴趣 2 学习用记录表记录实验结果的方法 3 尝试用不同的方法改变物体在水里的沉浮状态 体验探索的乐趣 活动准备 水盆 木质积木 泡沫块 塑料雪花片 钥匙 塑料球 螺丝 土 豆 小番茄 橡皮泥 记录表 记号笔 橡皮筋 汤勺 活动过程 一 创设情境 激发幼儿兴趣 感知沉浮及沉浮表达方式 出示小土豆和乒乓球 由他们的表演引出沉浮概念及沉浮表达方式 出示课件图片 二 通过预测 猜想沉浮 1 今天老师还带来了一些朋友 看看他们都是谁 出示课件图片 说出物品名称 2 如果把这些朋友分别放在水里 是会沉下去 还是会浮起来 我 们一起来猜想一下 并用简单的符号 记录下来吧 在大屏幕上出 示记录表 示范记录方法位置 3 幼儿取出记录表 猜测并记录 三 操作探索 验证沉浮 1 我们的猜想是否正确呢 怎样才能验证呢 对 亲自动手做一 做 现在 老师给每组小朋友准备了这些物品 请你们按顺序一个 一个轻轻地放到水里 用眼睛仔细观察 它在水里是沉是浮 并把 观察的结果记录在眼睛下的表格中 提示每组由一个幼儿轻轻的放 操作完要把材料放到指定的篮子里 并用干毛巾擦干手 再进行记 录 2 教师巡回观察孩子的操作 指导孩子完成记录表 3 幼儿观察记录表 看看自己猜想的结果和实验的结果是否一样 猜对了几个并和同伴交流 4 小结 通过实验操作 我们发现了哪些物品在水里面是浮起来的 对 木质积木 泡沫块 塑料雪花片 小番茄 有哪些沉下去了 有钥匙 塑料球 螺丝 土豆 橡皮泥 汤勺 有不同的结果吗 引导幼儿说出铁汤勺和木汤勺在水中不同的沉浮状态 从而了解物 品在水中的沉浮与自身的材料有关 四 再次探索 改变沉浮 1 通过观察两把汤勺的沉浮状态 引发悬念 激发小朋友尝试探究 的欲望 2 幼儿再次探索 用各种方法让浮在水面的东西沉到水下去 3 幼儿讨论交流 分享各自的方法 4 小结 有的小朋友用改变物品形状的方法 有的小朋友用的改变 物品重量的办法 还有的小朋友用的是借助别的物品的办法 教师 出示相应的改变沉浮现象的方法的课件 改变形状 重量或者借助 别的物体来改变 这些办法都非常棒 看来只要我们遇到问题时多 开动脑经想办法 不断操作尝试 就会有很多的发现和收获 五 活动延伸 今天我们通过有趣的实验 发现了这么多关于沉浮的秘密 还学会 了一些让在水中上浮的物品下沉的方法 那小朋友回家以后 可以 和爸爸妈妈
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