九年级18.3测量小灯泡的电功率教案（配套）1

让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 1 页 18 318 3 测量小灯泡的电功率测量小灯泡的电功率 一 实验目标 测量小灯泡的电功率 二 课时安排 一课时 三 实验流程 1 实验导入 播放图片 仔细观察下图中白炽灯上的铭牌 它所标的 PZ 220 100W 的含义是什 么 它的额定电流多大 2 实验过程 提出问题 常用的小灯泡标着额定电压 如 2 5 V 3 8 V 而未标明额定功率 例如一盏小灯 泡额定电压为 2 5 V 如何测出它的额定电功率 说出你的实验方法 所要测的物理量 需 要的实验器材 并请画出电路图 如果要测量低于或高于额定电压下的小灯泡实际功率 还需要什么电路元件可以帮助 改变小灯泡两端电压 实验目的实验目的 测量小灯泡的额定电功率 测量不同电压下的的电功率 实验原理实验原理 P P UIUI 实验器材实验器材 电源 开关 导线 电流表 电压表 滑动变阻器 小灯泡 额定电压 2 5 V 实验中需要测量的物理量是 小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流 设计电路 并连接实物设计电路 并连接实物 引导学生根据实验原理设计实验电路图 并根据电路图连接实物 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 2 页 实验要求实验要求 移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分 别为额定电压 低于额定电压 高于额 定电压 约 1 2U额 记录电压值 电流值 同时观察比较灯的亮度有何区别 问题讨论 闭开关前为什么要把滑动变阻器调到最大值 提示 为了保护电路 开关闭合前要把滑动变阻器调到最大值 在三次实验中哪一次的测量值是小灯泡额定功率 提示 根据额定功率的概念 当小灯泡两端的电压 电压表的示数 为灯泡的额定电 压时 此时测量的功率为小灯泡的额定功率 能否根据三次测量数据计算出小灯泡的平均电功率 为什么 提示 不可以 小灯泡的电功率随着它两端电压的改变而改变 是一个变化的量 因 此多次测量求平均值毫无意义 电源和电压表 电流表的量程应如何选择 提示 所选电源电压应高于小灯泡的额定电压 例如测定额定电压为 2 5 V 的小灯 泡的电功率时至少要选两节新的干电池串联使用 电压表的量程要大于小灯泡的额定电压 电流表的量程要大于小灯泡正常工作时的电流 本实验电路图 还可以测量电学中的什么物理量 提示 测量小灯泡的电阻 若在实验时发现 无论怎样调节滑动变阻器 灯泡的亮度始终很暗 电流表和电压 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 3 页 表示数不变 其故障是什么 提示 滑动变阻器同时连接下面两个接线柱 使滑动变阻器始终处于最大值 实验步骤实验步骤 将电压表和电流表指针调零 断开开关 按照电路图连接电路 将滑动变阻器滑片 放在 阻值最大处 闭合开关 调节滑动变阻器滑片 使电压表示数依次为 2 5 V 2 V 和 3 V 依次记 下电压表示数U和对应的电流表示数I 分别将U I记录在表格中 观察并比较三次小灯泡的发光情况 将现象记录在表格中 进行实验进行实验 由学生分实验小组进行实验 老师巡视 3 数据处理及结论 小灯泡的额定电压是 2 5V 实验结论 U实 U额 P实 P额 灯正常发光 U实 U额 P实 P额 灯比正常发光暗 U实 U额 P实 P额 灯比正常发光亮 灯有可能被烧毁 4 归纳小结 U实 U额 P实 P额 灯正常发光 U实 U额 P实 P额 灯比正常发光暗 U实 U额 P实 P额 灯比正常发光亮 灯有可能被烧毁 决定灯亮度的主要依据是灯的实际电功率 灯的实际电功率不一定等于额定功率 决定灯亮度的主要依据是灯的实际电功率 灯的实际电功率不一定等于额定功率 四 作业布置 完成本节课后习题 动手动脑学物理 五 教学反思 让每个孩子都有机会享受中国最好的中小学教育 第 4 页 本节实验课在中考中战有重要的地位 它在历年来的中考中屡屡出现 考查的知识 点也是多种多样 而同学们在前面的学习中有了一定的电学实验基础 所以这一节课