浙教版2020年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷C卷

第 1 页 共 13 页 浙教版浙教版 20202020 年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷年九年级下学期语文学业水平模拟考试试卷 C C 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 一 一 积累与运用 积累与运用 2525 分 分 共共 7 7 题 共题 共 2525 分分 1 9 0 分 阅读下面文字 完成任务 芒种为五月季 芒 是指稻麦 麦子到此时为始熟 因野里开始 m 漫着新麦的清香 水稻此时则不可种 稻田里也已一片新绿 令人心 ku ng 神 y 此时草厚螳螂生 螳螂飞捷如马 故又称 飞马 它是捕蝉高 手 却总意识不到黄雀在后 螳螂两足如斧 故又称 斧虫 这斧令它自以为螳臂能挡车 这实在是有些可笑 选自 微谈节气 1 根据拼音写汉字 m ku ng y 漫心 神 2 根据语段内容写一个与螳螂有关的成语 3 下列诗句内容与语段所写的节气相符的一项是 A 书架斜斜设 梅花细细香 B 家家麦饭美 处处菱歌长 C 何处秋风至 萧萧送雁群 2 2 分 诗词与书法研究小组 推送了书法作品 行路难 其一 下面是四位同学欣赏后的回复 其中 对该书法作品评价得当的一项是 A 字体为隶书 写得非常重大气 横画长而直画短 整体略微宽扁 第 2 页 共 13 页 B 字体为楷书 在笔画的长与短 粗与细 以及体势的大与小 肥与瘦上有变化 C 字体为草书 结构简省 笔画连绵 汪洋恣肆 狂乱中又不乏优美 D 字体为行书 运笔自如 气势贯通 潇洒有致 3 2 分 下面各句中划线的成语使用不正确的一项是 A 沿着晃动的梯子 我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼 B 登高远眺 青山如屏 绿水如带 令人心旷神怡 C 课堂上 语文老师幽默的言语常常让同学们忍俊不禁 D 青海湖 醉人的湖 那充满梦幻色彩的奇异景色总是让远道而来的游客头晕目眩 久久不愿离去 4 2 分 下列各句中没有语病的一句是 A 这部精彩的电视剧播出时 几乎万人空巷 人们在家里守着荧屏 街上显得静悄悄的 B 五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果 这同几代科技工作者殚精竭虑 忘我工作是分不开的 C 今年初海鲜市场燃气降价的烽火 销售价格甚至低于成本 这对消费者来说正好可以火中取栗 D 看到他这种滑稽的表情 坐在旁边的一名记者见状不禁噗哧一声笑起来 5 2 分 在下列句子的横线上依次填入词语 恰当的一项是 塔里木河改道向北流人孔雀河汇入罗布泊 导致塔里木河下游 缺水 构建和谐社会面临的一个重要任务 是 各个利益群体之间的关系 育人学校举办 生命意义 专题讲座 旨在引导学生 正确的人生观和世界观 足球比赛正在激烈进行着 只见一个防守队员快步赶上 抱住对方进攻队员的肩膀 从后面强行掀倒对方 而裁判却对此 A 干涸 协商 树立 熟视无睹 B 干旱 协商 确立 视而不见 C 干旱 协调 树立 视而不见 第 3 页 共 13 页 D 干涸 协调 确立 熟视无睹 6 5 0 分 根据提示填空 1 安得广厦千万间 杜甫 茅屋为秋风所破歌 2 独怆然而涕下 陈子昂 登幽州台歌 3 白居易 卖炭翁 中 表现卖炭翁矛盾心理的句子是 4 十二章 中 论述 学 与 思 辩证关系的句子是 5 习近平总书记说 绿水青山就是金山银山 请你从学过的古诗中写出含有 绿 或 青 字的连续 两句 课内外均可 7 3 分 阅读下列名著选段 回答问题 这是一个高大身材 长头发 眼球白多黑少的人 看人总像在渺视 他蹲在席子上 我发言大抵就反对 我 早觉得奇怪 注意着他的了 到这时才打听别人 说这话的是谁呢 有那么冷 认识的人告诉我说 他叫范爱农 是徐伯荪的学生 我非常愤怒了 觉得他简直不是人 自己的先生被杀了 连打一个电报还害怕 于是便坚执地主张要发电 同他争起来 结果是主张发电的居多数 他屈服了 其次要推出人来拟电稿 何必推举呢 自然是主张发电的人啰 他说 我觉得他的话又在针对我 无理倒也并非无理的 从此我总觉得这范爱农离奇 而且很可恶 天下可恶的人 当初以为是满人 这时才知道还在其次 第一倒 是范爱农 中国不革命则已 要革命 首先就必须将范爱农除去 然而这意见后来似乎逐渐淡薄 到底忘却了 我们从此也没有再见面 直到革命的前一年 我在故乡做教员 大概是春末时候罢 忽然在熟人的客座上看见了一个人 互相熟视了不过两三秒钟 我们便同时说 1 联系原著 概括鲁迅与范爱农交往的三件事 2 作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起 这是什么写法 有什么作用 二 二 阅读与理解 阅读与理解 4545 分 分 共共 4 4 题 共题 共 4444 分分 第 4 页 共 13 页 8 4 分 阅读 梅岭三章 完成小题 梅岭三章 陈毅 一九三六年冬 梅山被围 余伤病伏丛莽间二十余日 虑不得脱 得诗三首留衣底 旋围解 一 断头今日意如何 创业艰难百战多 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗 二 南国烽烟正十年 此头须向国门悬 后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱 三 投身革命即为家 血雨腥风应有涯 取义成仁今日事 人间遍种自由花 1 诗前小序的作用是 其中 一句说明小序是补写的 2 这三章诗从体裁来看 属 从内容来看 是 这三章诗中押韵的字分别是 第一章 第二章 第三章 3 用四字短语概括 梅岭三章 每章诗的内容 第一章 第二章 第三章 4 下列诗句中起到统领全篇作用的一项是 A 断头今日意如何 B 南国烽烟正十年 C 投身革命即为家 第 5 页 共 13 页 D 创业艰难百战多 5 下列说法有误的一项是 A 这三首诗在形式上独立成篇 内容上却是一个整体 B 这三首诗中运用了多种修辞手法 如引用阎罗的典故和取义成仁的传说 C 此头须向国门悬 运用典故表明心迹 大业未成 诗人死不瞑目 D 这三首诗把现实与想象 理想完美地结合起来表达思想感情 6 下列说法错误的一项是 A 诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言 B 小序和三首诗是作者在 虑不得脱 的艰难环境中一气写成的 C 三首诗可看成一个整体 又各表达了不同的意思 D 血雨腥风应有涯 南国烽烟正十年 取义成仁今日事 这三句分别运用了借喻 借代 引用的修辞 手法 7 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗 这两句诗紧扣 申明此生若不见革命胜利 死后一 定召集旧部英魂 继续与反动派战斗到底 表现了诗人 的革命精神 9 15 分 阅读下面的文段 完成下题 卖油翁 陈康肃公尧咨善射 当世无双 公亦以此自矜 尝射于家國 有卖油翁释担而立 睨之 久而不去 见其发 矢十中八九 但微額之 康肃问曰 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 翁曰 无他 但手热尔 康肃忿然日 尔安敢轻吾射 翁曰 以我酌油知之 乃取一葫芦置于地 以钱覆其口 徐以构酌油沥之 自钱孔入 而钱不湿 因曰 我 亦无他 唯手熟尔 康肅笑而遣之 1 解释下列加下划线词语在句子中的意思 有卖油翁释担而立 释 第 6 页 共 13 页 康肃忿然曰忿 然 康肃笑而遣之 遣 2 把文中画线的句子翻译成现代汉语 见其发矢十中八九 但微颔之 我亦无他 唯手熟尔 3 下列对原文有关内容的分析理解 不正确的一项是 A 文章详略得当 详写卖油翁的酌油过程 略写陈尧咨的射箭 B 作者在不动声色的叙述中 初步揭示了这两个不同身份 不同地位的人对待射箭技术的不同态度 这就 构成了矛盾并使读者产生了悬念 由此 引出了进一步的叙述 C 作者连用 取 置 覆 酌 沥 几个动词 井然有序地而又十分简洁 十分准确地描述了卖油翁 沥油的过程 表现了他傲慢 不可一世的态度 D 卖油翁沥油是主体部分 陈尧咨射箭是次要部分 是陪衬 写陈尧咨善射 十中八九 更加突出了卖油 翁自钱孔沥油而钱不湿的高超 精湛的技艺 10 8 分 阅读下文 回答问题 一竿冷 是哪一个参访河山的古人 在踏破芒鞋之后说 仁者乐山 智者乐水 成了古往今来 登临山水者的箴言 山之仁 在于容纳参天古木 亦褓抱了任何一株愿意驻足的小草 山愿意合抱 让雨水注成湖泊 也愿意 裂身 让瀑布发声 山裸露在天空之下 任凭雷劈雨打 也忍住干旱季节不知从何而来的火燎 山仍然沉默 像 一位仁者在希望与幻灭共生的人世上闭目养神 水的流动多么像智慧之路 水从来不眷恋过往 流动是它唯一的宿命 水或回旋于礁石间 思索如何绕身 而过 轻轻地扬弃了河道上的顽石 既不争辩 也毋庸和解 只派一匹青苔教导它们水的含义 至于飘落在水面 的柳絮花片 水愿意负载它们 做它们的足 却在流程里教会它们 凡是离乡背井 追寻更宽阔天地者 必须永 远是个孤独者 水不曾允评它们在河面上发芽 遂在中途 慷慨地收留它们腐朽的体肤 就连天光云影 也无法 沉淀为水的四肢 智者不宜耽溺 不宜收藏过多的身外之物 水草不断照耀 鱼群愿意繁殖以丰富水的仓库 但 第 7 页 共 13 页 水战水哉 流动是唯一的命运 纯粹的命运 山以洪钟型的绿意招呼 水回应以短笛 像两位久未谋面却又不曾相忘的故友 一路循声时答 为何你总是赶路 难道万顷田地不值得你献身 一塘鱼肥不值得你孕育 你口口声声要与海洋汇合 如 果千江万川不汇聚为海 这世上的生灵 岂不拥有更宽广的土地 锄出他们的家园 种植他们的米粟 山问 我岂能成全短暂的荣华 如果千山万江耽溺于小小的宅舍 在草树鱼粮之中 慢慢耗尽血脉 谁来成全 沧海 谁显示给生灵 这繁花茂林的上地上有一片无法征服的海洋 像手中繁华之钥 无法开启永生的琉璃门 我多么希望微笑永远停留在子民验上 但我更愿意海洋启示它们关于不可捉摸 无法猜测的生之奥秘 唯有幻灭 能洗尽它们脸上的油脂 让它们做一个谦卑的人 做一个缄默的人 水答 那么 我是你的反面了 生之短暂 是你我都知道的 我担忧狂啸的浪头席卷一切 把短暂生辰里仅有 的欢乐吞没 是故 我愿意永远固守在此 至少 这世上有一座高山 是狂涛追赶不到的 他们可以携带妻儿到 的怀抱里躲避 我预先准备柴薪和蔬果 让他们取火生烟 所有受苦的人看到烟 可以前来分食 如果你执意以 死亡惊吓他们 我亦执意张起绿荫 让他们在此成家 繁衍 以生命连接生命 以人造人 永远抵御你的偷袭 你岂能抵挡无垠之海 这世上 有多少繁荣的山 便有多少幻灭之海 有多少生之贪爱 便有多少死之 恐惧 你我岂是为敌的 我们一动一静 一实一虚 无非为了等待一个真正认识我们的人 他站在你巅峰吟诵水 的歌谣 他坐在我的河畔 默读山的倒影 他能自你的多情中谛听我 从我的无情里注视你啊 山仍然盘坐 为了褓抱 水仍然奔处 为了幻灭 仁者以身为泥 种植希望 智者只是冷冷地关照 当死亡袭击生灵 肉身还给山 而眸底下的人泪属于水 山水的对话在冰封的寒冬沉默了 江面浮着薄冰 仿佛一江冻结的语言 1 山以洪钟型的绿意招呼 水回应以短笛 像两位久未谋面却又不曾相忘的故友 一路循声对答 在文 中有何作用 2 请从语言表达的角度对 山仍然盘坐 为了褓抱 水仍然奔赴 为了幻灭 一句进行赏析 3 请你结合第 段和第 段 概括水的特点 4 仁者乐山 文章中高山的形象代表了哪一类人 11 17 0 分 阅读下面的文章 完成下列小题 烧炭工和绅士 第 8 页 共 13 页 亚米契斯 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士 因此诺比斯便趾高气扬 目中无人 他父亲身材魁梧 蓄着浓密的黑胡 子 表情十分严肃 几乎每天送儿子上学 接儿子放学 昨天上午 诺比斯跟班里最小的一个孩子 烧炭工的 儿子倍梯吵架 诺比斯自知理亏 无法辩解 就冲着倍梯气急败坏地说 你父亲是个乞丐 倍梯委屈得要命 顿时面红耳赤 默不作声 热泪夺眶而出 回到家里 便把事情一五一十地告诉了父亲 午饭过后 全身黑糊糊 个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校 向老师抱怨 大家都不吱声 只是静悄悄 地 全神贯注地听着 跟往常一样 诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣 他听到有人叫自己的名字 便走进教 室 问是怎么回事 是这位先生在抱怨您儿子 您儿子对他儿子说 你父亲是个乞丐 老师回答 诺比斯的父亲听后 皱皱眉头 羞愧得有点儿脸红 于是询问儿子 你说那句话了吗 诺比斯站在教 室中间 当着倍梯的面 低着头不言不语 父亲紧紧抓着儿子的胳臂 把他拉到倍梯的面前说 快道声对不起 烧炭工以和事老的口吻连声说 算了吧 算了吧 可绅士不理睬他 依然谆谆劝导儿子说 照我的话这样说 我说了愚昧无知的话 侮辱了你的父亲 请你原谅 如果我的父亲能紧握你父亲的手 那将是非常荣幸的 烧炭工做了个果断的手势 好像在说 我不愿意 绅士不听他的话 逼儿子照他说的办 他的儿子头也 不抬 轻声细气而断断续续地说 我说了 愚昧无知的话 侮辱了 你的 父亲 请 你原谅 如果 我父亲 能紧握你 父亲的手 那 那将是非常 荣幸的 绅士向烧炭工伸过手 烧炭工用力紧握着 然后 烧炭工推了儿子一把 儿子心领神会 扑到诺比斯怀里 两人紧紧拥抱 老师 请您帮个忙 让他俩坐在一起好吗 绅士问老师 于是 老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下 待他俩坐好后 诺比斯的父亲打了个招呼告辞了 烧炭工若有所思地站了片刻 全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子 然后来到课桌前 带着爱怜和歉意 的表情端详着诺比斯 仿佛想说些什么 可什么也没说出来 他伸手想慈爱地跟他亲热一下 似乎又没有这个胆 量 只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头 他走到教室门口 回头瞥了诺比斯一眼 才迈着慢慢 的步子走开了 第 9 页 共 13 页 孩子们 你们要牢牢记住今天看到的事情 老师语重心长地说 这是本学年最精彩的一课了 选自 爱的教育 略有改动 1 请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节 30 字左右 2 选择下列句子中的一句 结合上下文 品析划线词或短语的含义 指出其表达效果 诺比斯的父亲听后 皱皱眉头 羞愧得有点儿脸红 绅士向烧炭工伸过手 烧炭工用力紧握着 3 第 段中说 烧炭工 仿佛想说些什么 可什么也没说出来 请揣摩烧炭工当时的心理活动 用第 一人称把它表述出来 30 字左右 4 结合全文 分析文中绅士的形象 5 小说的结尾