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文档简介
一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 学生是实验班的学生 素质较高 学习能力较强少数学生自以为聪明 不够勤奋 时间和纪律 性不强 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 教师耐心对待学生少数家长对老师的做法支持度不够 也不关心 学生的学习状况 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 激发学生的学习动机 纪律观念和时间观念天才也是勤奋的结果 成绩的取得离不开勤奋 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 老师把课堂组织好 可持续性组织教学活动 学生积极主动听课 吸取好的思想方法 多练习 多实践 课堂的高效性与有趣性问题 使学生的注意力很更长时间地保持
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