导学互动课堂教学评价基本要求

毛堂乡中小学 导学互动 课堂教学评价的基本要求 为了在全县中小学全面推进 导学互动 课堂教学 改革 全面提高教学质量 切实加强素质教育 促进新 课程改革的顺利实施 特制定 导学互动 课堂教学评 价的基本要求 一 精心备课 1 开学前组织教师学习课程标准 了解课程理念 明确课程要求 2 通读全册教材 熟悉内容体系 了解教材编排意 图 明确本册教材三维目标的基本要求 明确教材各单 元知识的联系与衔节 3 制订好学期教学计划 包括教材分析 学生情况 分析 学期教学目标 周教学进度等内容 4 强化单元集体备课 做到定时间 定地点 定计 划 定主讲人 充分将教师的个体优势变成群体优势 5 认真编写课时教案 导纲 编写一般包括 简要提示 认知与探究 梳理与反馈等方面内容 教案编写一般包括 教学目标 教学重点和难点 教学方法 教学准备 课件 实验器材 教学过 程 布置作业 课后反思等方面内容 二 认真上课 1 课堂教学要牢固树立 变教为导 以导促学 学思 结合 导学互动 的基本理念 努力做到 目标准 方法 活 效率高 从而提高教学效益 2 2 课堂教学操作步骤 自学导纲 合作互动 导学归纳 反馈训练 1 自学导纲是起始环节 它包括三个步骤 新 课导入 出示导纲 学生自学 要针对教学目标导 入新课 要采用不同教学手段出示导纲 要把握时机指 导自学 2 合作互动是中心环节 它包括三个步骤 小 组讨论 师生互动 教师精讲 小组讨论解决在学 习过程中的基本问题 师生互动解决在学习过程中的共 性问题 教师精讲解决在学习过程中的疑难问题 3 导学归纳是重要环节 它包括两个步骤 教 师引导 学生归纳 教师引导是基础 通过引导使学 生知识与方法得到整合 学生归纳是提高 通过归纳使 所学知识得到进一步深化 学习能力得到提升 4 反馈训练是终结环节 它包括两个步骤 课 堂训练 反馈指导 课堂训练是对所学知识的巩固和 运用 反馈指导是解决在运用知识过程中所出现的错误 和原因 3 课堂教学中要充分运用先进的教学手段 不断推 进教学手段现代化 要特别注重现代教育技术对教学的 辅助作用 4 在教学中要重视学习方法的指导 培养学生的自 学能力 养成学生良好的学习品质和学习习惯 5 板书规范 设计合理 6 认真写好教学反思 在反思中成长 课后 教师 都要认真进行教学反思 总结每节课的成败得失 提高 教学能力 不断改善教学工作 3 三 课堂评价 1 教学目标 1 体现 变教为导 以导促学 学思结合 导学 互动 的教学理念 注重学生的个性发展 2 教学目标准确 具体 恰当 符合新课程标准 要求 3 教学目标具有科学性 层次性 可测性强 要 面向全体学生 符合学生的实际情况 2 教学过程与方法 1 新课导入有激情 富有启发性 出示导纲自然 学生自学积极性高涨 2 课堂体现自主 合作 探究的学习方法 生生 互动 师生互动 重实效 不搞形式 学生讨论充分 教师精讲到位 3 知识传授正确 驾驭教材的能力强 能突出重 点 分散难点 能引导学生正确归纳所学知识和方法 学法指导和能力培养能落到实处 4 训练设计具有针对性 层次性和拓展性 教师 反馈及时 指导效果好 5 教态自然大方 富有激情 普通话规范 语言 清晰 简练 具有启发性 应变能力强 能妥善处理好 课堂偶发事件 6 正确运用媒体辅助教学 实验操作正确 效果 好 板书规范 设计合理 3 教学效果 1 学生普遍具有问题意识 思维始终处于积极状 态 课堂气氛活跃 参与率高 4 2 不同类型的学生均能得到应有的发展 能够实 现师生之间 生生之间的有效合谐互动 3 按时按质按量完成教学任务 训练效果好 学 生能自主学习 自评互判 灵活运用方法解决问题 对课堂评价采取等级评价办法 权重为 100 分 分 为优秀课 达标课和较差课三个等次 评价得分在 80 100 分之间为优秀课 在 60 80 分之间为达标课 在 60 分以上为较差课 毛堂乡中心学校 二 0 一一年九月二日 5 毛堂乡中小学 导学互动 课堂教学评价表 项目评分内容及标准权重得分 体现 变教为导 以导促学 学思结合 导 学互动 的教学理念 注重学生的个性发展 8 教学目标准确 具体 恰当 符合新课程标 准要求 6 教 学 目 标 20 分 教学目标具有科学性 层次性 可测性强 要面向全体学生 符合学生的实际情况 6 新课导入有激情 富有启发性 出示导纲自 然 学生自学积极性高涨 8 课堂体现自主 合作 探究的学习方法 生 生互动 师生互动 重实效 不搞形式 学生 讨论充分 教师精讲到位 10 知识传授正确 驾驭教材能力强 能突出重 点 分散难点 能引导学生正确归纳所学知识 和方法 学法指导和能力培养能落到实处 10 训练设计具有针对性 层次性和拓展性 教 师反馈及时 指导效果好 8 教态自然大方 富有激情 普通话规范 语 言清晰 简练 具有启发性 应变能力强 能 妥善处理好课堂偶发事件 7 教 学 过 程 与 方 法 50 分 正确运用媒体辅助教学 实验操作正确 效 果好 板书规范 设计合理 7 学生普遍具有问题意识 思维始终处于积极 状态 课堂气氛活跃 参与率高 10 不同类型的学生能得到应有的发展 能够体 现师生之间 生生之间的有效合谐互动