英语人教版六年级下册unit2 Last weekend

unit2 Last weekend 教学设计教学设计 课题名称课题名称 unit2 unit2 LastLast weekend weekend 设设 计计 者者 张文昊张文昊 单单 位位 根河市敖鲁古雅鄂温克民族小学根河市敖鲁古雅鄂温克民族小学 授课年级授课年级 六年级六年级 章节名称章节名称 Part A Let s learn 学学 时时 1 1 课标要求课标要求 依据新课标 要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问 能听懂常用指令和要求并做出适当的反应 掌握二级语法目标中的动 词短语的一般过去时 内容内容 分析分析 1 本课时学习的是一般过去时的动词短语 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 教材通过对话 呈现了单词的词形和意义 学生重点学习一般过去时动词词尾的规 则变化 并对过去时间内所做的事情进行简单的回答 2 在本课时 通过学习一般过去时动词短语的读音和书写 来总 结并掌握规则动词过去式的写法和读法 并在日常生活中正确使用 这四个动词短语是学习过去式的基础 教学教学 重点重点 1 学生能够听 说 读 写四会短语 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 2 学生能够听 说 读 写四会句子 What did you do I stayed at home and watched TV 教学教学 难点难点 1 掌握动词过去式的读音 2 在日常生活中正确使用动词的过去式 内内 容容 与与 学学 情情 分分 析析 学情学情 分析分析 六年级的学生已经对英语熟悉三年了 但是有一部分学生不是 很喜欢上英语课 学习兴趣不是很高 个别学生甚至有厌恶感 但 多数学生还是有学习兴趣的 因此就需要教师在课堂上积极调动学 生的积极性 适当的设计激发学生学习兴趣的环节 激发学生的积 极性 提高课堂教学效率 教学目标教学目标 1 能够听 说 读 写短语 cleaned my room washed my clothes stayed at home watched TV 2 能够听 说 读 写四会句子 What did you do I stayed at home and watched TV 3 能够听 说 认读句子 How was your weekend It was fine thanks 学生课前学生课前 需要做的需要做的 准备工作准备工作 学生准备一篇小作文 My weekend 介绍自己的日常周末安排 复习一般现在时 教学策略教学策略任务教学法 情景教学法 教学环节教学环节学习任务设计与教师活动学生活动设计设计意图 落实目标 导入新课导入新课 让学生 知道要到 哪里去 1 歌曲热身 Last weekend 2 歌谣导入动词短语 What do you do What do you do Watch TV Watch TV I often watch TV Clean my room clean my room I often clean my room Wash my clothes wash my clothes I often wash my colthes Stay at home stay at home I often stay at home 呈现本课要用到的动词 短语原形 1 学生倾听英 文歌曲 2 学生一起有 节奏的朗读歌谣 1 让学生通 过音乐的旋律和 歌谣的节奏 感 知英语的美 在 英语教学中进行 美德教育 2 通过简单 并朗朗上口的歌 谣加深学生对动 词短语的记忆 环节一环节一 学习任 务与学习 目标相对 应 Review 出示课件图片复习一般 现在时 What do you usually do on the weekend I usually swim clean the room do my homework play the piano play football visit my grandparents watch TV wash my clothes 1 学生听问句 根据图片回答问题 2 学生问教师 答 3 学生小组练 习 组合问答 通过图片复 习本课需要用到 的动词短语 环节二环节二 学习任 务与学习 目标相对 应 Presentation 1 出示日历的图片 引出时间 Last weekend 过去的时间 2 出示对话 How was your last weekend It was 1 学生跟读对话 1 引出过去的时 间 渗透一般过 去时 为接下来 的教学做铺垫 fine good great OK 3 Pair work A How was your weekend B It was 4 讲解 do 和 did 的 不同 引出一般过去时 What did you do 并给 出动词的过去式 5 watch watched wash washed clean cleaned stay stayed 让学生练 习动词过去式的读音和 词形变化 并总结变化 规则 区别清辅音 浊 辅音后加了 ed 的读音 Practice 6 学生自由练习对话 6 Let s chant Cleaned cleaned I cleaned my room Washed washed I washed my clothes Stayed stayed I stayed at home Watched watched I watched TV 2 教师问学生回答 3 学生问学生回答 4 学生自己自由对 话 2 让学生通过给 出的动词过去式 来总结规则过去 式的变化规则 3 通过歌谣练习 动词短语过去式 加深记忆 环节三环节三 学习任 务与学习 目标相对 应 Extension 1 DO a survey and report A How was your last weekend B It was good fine great OK A What did you do last weekend B I 2 Writing Last weekend I was I I I I 学生自己调查并作 报告 学生根据提示写小 短文并展示 本部分设计是对 本课时的应用和 拓展 提高学生 的语言应用能力 本课时的教学设计从听 说 读 写四个方面提高学生的英语 达标检测达标检测语言学习 使学生对一般过去有初步的认知并能在日常生活中进行 简单的应