23金色的脚印(第1还是课时）_第1页
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文档简介

主备人 朱燕 审核人 郑亚囡 审核领导 潘晓红 班级 姓名 时间 2014 年 12 月 课题 课题 2424 金色的脚印金色的脚印 1 1 课时 课时 学习目标学习目标 1 读读记记 缘故 暗淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 大摇大摆 无影无踪 等词语 2 用自己喜欢的方法读课文 了解课文内容 3 学习课文体会狐狸与正太郎之间的感情 懂得要与动物和谐相处 预习案预习案 预习自测预习自测 我努力我努力 我成功 约我成功 约 5 5 分钟完成 分钟完成 1 给下列加点的字选择正确读音 炸 zh zh 豆腐 冲 ch ng ch ng 着 踱 du d 来踱去 慢腾 t ng t ng 腾 孤零 l ng l ng 零 2 文中像下面形式的词语还有很多 找出来写在横线上 我还能再写 3 5个 光秃秃 3 写出下列词语的反义词 轻松 粗糙 温暖 冷清清 探究案探究案 自主学习自主学习 我自信我自信 我能行 独学完成 约我能行 独学完成 约5 5分钟 分钟 金色的脚印 这篇课文大致可以分成三部分 文章的起因部分是课 文的 自然段 主要讲了 课文的 自然段是第二部分 主要讲了 最后一部分 自然段 主要讲了 探究案探究案 合作交流合作交流 我参与我参与 我快乐 通过对学或群学完成 约我快乐 通过对学或群学完成 约 2020 分钟 分钟 1 老狐狸为救小狐狸做了些什么 2 老狐狸在救小狐狸的过程中 哪些情景最让你感动 找出令你感 动的句子 谈谈你的体会 白湾子共同体学校六年级语文 上册 导学案白湾子共同体学校六年级语文 上册 导学案 主备人 朱燕 审核人 郑亚囡 审核领导 潘晓红 班级 姓名 时间 2014 年 12 月 3 狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化 哪些地方给你感受最 深 有何感受 我要把文中给我留下深刻印象的词句用红笔标记出来 并在旁边批注 我最真实的感受 我还要把它深情的读一读 4 课文为什么以 金色的脚印 为题目 训练案训练案 当堂检测当堂检测 我成功我成功 我自豪 约我自豪 约 5 分钟完成 分钟完成 1 尝试练笔 1 你与小动物之间最能体现真情的一个片段 2 课文情节生动 有不少的地方都给我们留下了无限遐想的空间 可以让学生选择自己感兴趣的内容进行小练笔 如 正太郎在去牧场的 路上从悬崖上摔了下去 失去了知觉 他是
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