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文档简介

2014 年信息技术个人研修计划 学校 柳江县第二中学 教师 蓝建熬 我有幸参与 国培计划 2014 广西中小学教师信息技术 应用能力提升培训 我会努力珍惜这次学习机会 因为 通过网络 能面对面听专家讲课 并参与互动交流 同时 也能够在这里与更 多的优秀教师汲取他们的宝贵教学经验 真的是一次难得的学习机 会 对于这次培训 我将全力以赴 认真学习和探求 力求提高自 己的教育理论知识和教学素养 为了更好地学习 本人拟定出了自 己的研修计划 一 自我分析 根据测评结果 使我清楚地意识到自己根本不具备信息技术能 力 对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式 等方面的专业知识内容非常欠缺 现如今是信息爆炸的时代 作为 教师必须要充分了解信息时代对人才培养的新要求 具有主动探索 和运用信息技术变革学生学习方式的意识 了解多媒体教学环境的 类型与功能 并且要非常熟练地操作常用设备 优化教学方法和教 学课堂 二 我的发展目标 通过本次培训 我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和 应用信息技术转变学生学习方式能力两反面得到显著的提高 具体 内容如下 1 提高技术素养 了解相关知识 了解多媒体教学环境的类型 与功能 熟练操作常用设备 掌握互联网 移动设备及其他新技术 的常用操作 通过多种途径获取数字教育资源 掌握加工 制作和 管理数字教育资源的工具与方法 2 掌握有正确方法 进行有效的课前计划和准备 依据课程标 准 学习目标 学生特征和技术条件 选择适当的教学方法 设计 有效实现学习目标的信息化教学过程 设计有助于学生进行自主 合作 探究学习的信息化教学过程与学习活动 设计学习指导策略 与方法 促进学生的合作 交流 探索 反思与创造 3 学习有效组织和管理课堂的方式方法 利用技术支持 改进 教学方式 有效实施课堂教学转变学习方式 有效开展学生自主 合作 探究学习 4 了解如何科学的进行评估与诊断 尝试利用技术工具收集学 生学习过程信息 并能整理与分析 发现教学问题 提出针对性的 改进措施 引导学生利用评价工具开展自评与互评 做好过程性和 终结性评价 尝试建立学生学习电子档案 为学生综合素质评价提 供支持 三 行动计划 实现目标过程中可能面临的困难或挑战 一是对电脑操作的不 熟悉 二是对信息技术操作运用的不理解 实现发展目标的具体途径 自我学习 设立学习榜样 教育教 学实践与反思 同伴互助 本次 国培计划 学习 给我的是一种新的理念 新的体验 打铁还须自身硬 只有不断参与各种形式的学习 才能不断提高教 师适应新形势的能力 才能将新的教育形式应用于教学实践 一切 工作都需要实践来证明
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