教学设计《清晨》

1 人音版第五年人音版第五年级级上册音上册音乐乐教案教案 清晨清晨 教学年级 人音版小学五年级上册 教学内容 清晨 教学课时 第一课时 教学目标 一 通过学习 知道歌曲 清晨 是一首台湾校园歌曲 简单 了解台湾校园歌曲的由来 创作背景 渗透热爱祖国的思想教育 二 能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段 通过学习了解 D C 反 复记号的作用以及 同头换尾 的旋律特点 三 能用轻快甜美的声音演唱歌曲 乐于表现歌曲 能通过 舞蹈律动 打击乐伴奏 竖笛吹奏等形式表现歌曲 四 引导学生展开想象 运用多种活动进行创编 对学生进 行热爱大自然的教育 教学重点 一 用轻快甜美的声音演唱歌曲 乐于表现歌曲 二 了解不同乐器的音色及演奏方法 教学难点 一 多种形式表现歌曲三段体结构 二 熟悉并哼唱音乐作品的音乐主题 分辨不同乐器 教学用具 2 钢琴 录音机 打击乐器等 教学过程 一 组织教学 师生问好 二 新课教学 一 创设环境导入 1 播放班德瑞创作的乐曲 清晨 请学生猜猜乐曲表现的 是一天当中的什么时段 为什么 学生自由发言 表现得是清 晨 情绪优美 2 看班德瑞 清晨 动画 观察乐曲中描绘了清晨中的什么 事物 给人以什么感觉 树叶 花朵 露珠 清新 美好 希 望 3 你生活中每天的清晨是什么样的 学生描述 4 如果请你创作一首歌曲或乐曲表现你生活中的清晨 你 认为是什么情绪的 学生自由发表意见 老师 好 老师期待着你们的创作成果 俗话说 一年之计在 于春 一天之计在于晨 清晨是美好一天的新起点 他充满了希 望 充满了朝气 音乐家们创作了许多优秀的音乐作品来表现这 一美好时刻 今天我们就来学习一首歌曲 名字就叫 清晨 二 学唱歌曲 1 感受歌曲 1 老师 首先我们来听一遍歌曲 请你感受歌曲的情绪 学生答 歌曲情绪欢快 优美 3 2 再听歌曲 请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪 用 晃动身体表现优美的情绪 3 根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢 每段 的情绪分别怎样 三乐段 第一乐段活泼 第二乐段优美 第 三乐段活泼 4 再听歌曲 仔细听辩歌词内容 学生说歌词内容 5 简介歌曲 这首歌曲是一首台湾校园歌曲 台湾校园歌曲 的出现还有一个关于台湾青年人热爱祖国的故事 我们一起来了 解一下 学生观看台湾校园歌曲介绍片 老师 台湾校园歌曲的歌词清新可爱 表现了当时台湾青年 人的生活和内心思想 旋律琅琅上口 下面我们就来演唱这首歌 曲 2 旋律 1 请同学们随歌曲录音轻声的模唱歌曲 感受旋律 节奏 2 大胆的模唱歌曲 用录音来指导自己学唱歌曲 3 再次跟唱歌曲 找出你认为值得大家注意的问题 包括 不容易唱准的旋律 节奏 音乐知识等 学生自由发言 4 老师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助 指导学生唱准歌曲 引导学生观察歌曲旋律的特点 找出相同或 相似乐句 讲解 同头换尾 的概念和 D C 反复记号的作用 分析 歌曲 ABA 三段体结构 5 学生学会歌曲 齐唱歌曲 4 6 听老师演唱歌曲 学生评价 声音轻巧 优美 情绪有对 比 有表情 动作 7 指导学生用轻巧 优美的声音演唱歌曲 注意表情 8 学生随老师的伴奏有感情地演唱歌曲 9 学生随录音伴奏有感情地演唱歌曲 老师指挥 三 小节 延伸 老师 这首